五年級的作文匯總(6篇)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
炎熱的夏天過去了，迎來了一個金色的秋天。秋姑娘是一個化妝師，她給秋天各種美麗的樹葉小姐都化上了淡淡的秋妝。
漫步在學校附近的小道上，不知不覺中，幾片鑲著金邊兒的銀杏葉從樹上輕輕地飄了下來，開始尋找在空中翩翩起舞的感覺。慢慢地慢慢地飄落到了我的手中，伸出一個手指在上面摸了摸，感覺滑溜溜的。我又把樹葉湊到鼻子前聞了聞，嗯，里面還散發著淡淡的清香哩!
看，那棵桂花樹，仍然是穿著深綠色的衣裳。秋風中，桂花樹上的每一片葉子都在搖曳著。嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩嘩，幾片桂花葉忍著劇痛離開了樹媽媽，我揀起一片樹葉撫了撫它傷痛的地方，讓它不再感到傷痛。這時，我已知道它的生命就在這一時刻，結束了。
我帶著銀杏葉和桂花葉剛要回家，腳前突然出現了兩片金黃色的櫻桃葉，在它金黃色的葉子內還帶著紅色，我不知道它是因為不舍得離開大樹母親而哭紅了臉，還是因為見到我，害羞得紅了臉。我抬頭仰望，樹上的葉子差不多都是翠綠的，只有幾片是黃色的葉子。哦!原來她是被秋姑娘涂了一層淡淡的紅胭脂!我又在地上找了幾片櫻桃樹葉。我帶著撿來的樹葉繼續前行，走著走著，我快到家了，在家附近的幾個大花壇里長著許多鮮艷的月季花，往月季花下面看，幾片翠綠的月季花葉襯托著美麗的月季花，雖然那葉子沒有花那樣吸引人的眼球，但他卻不像花那樣嬌嫩，當秋風吹過時，月季花瓣一片，兩片，三片……
慢慢的落了下來但花葉子卻不像她，不管風吹雨打，他依然監守著自己的崗位!
啊，秋天真是太美了!我愛秋天，更愛秋天美麗的葉子!
五年級的作文 篇2
又是一個好天氣，又可以出去外拍了，我歡喜地想道，我高高興興地 握緊相機，生怕摔壞了它。它可是我的寶貝——我的第一臺單反機，我又連蹦帶跳地跑進教室。
“叮叮呤呤……”上課鈴禹了，只見一位身穿休閑裝，頭發有點卷卷的老師走進了教室。他手拿一臺全畫的貴重相機，連鞋子也是耐克的。他就是我們的攝影老師。他一進門就用十分安穩的語調說：“今天外拍，記住上節課的崆，要利用好。”我飛奔到樓下，立馬拿起相機調好感受度、快門……對準在跑步的人，“咔嚓”，拍下了一張照片。我跑到老師的面前給老師看。老師搖搖頭說：“你要用心拍，不要想著拍出好照片，要用心感受事物在哪個角度，怎么拍才好！”我記住了老師的話，找了一棵樹來當參照物。我選發了角度，仔細看了看，“嗯——不好！”我又換了個角度，“這也不好，我仔細地思索著。”終于，我找到了一個可以用樹葉遮擋雜亂部分，又能襯托出在跑動的人的角度，有動也有靜，這真是完美無缺啊。經過我的努力，我拍出了許多十分動人的照片。我深深地領悟到了老師教給我的道理。
我也懂得了一個方法，當我數學題不會時，可以換個角度去想想，或許就會“柳暗花明”；在寫作文里，可以換個修辭方法，或許文章更精彩生動；在寫英語里，可以換一個句型來表達，或許更恰當。其實，這個道理就如同人生，要尋找整理細節的美，要多角度地思考，不要一味地沉迷在一方面。
這就是難忘的一節課。
五年級的作文 篇3
吳瑜哲是我的死黨，我在5歲時就和他成了鄰居，他是我童年生活中必不可少的一個伙伴。他還有一個小名，叫“小樂”。
小樂比我小半歲，長得胖胖的，身高也比我高幾公分，他現在在四眼碶小學讀四年級，他的身體上有一個特點，就是長得雪白雪白。我們倆站在一起時，老媽問別人：“你猜哪個是我兒子？”別人一般都會說：“當然是他（小樂）嘛，跟你一樣長得白白胖胖的。”
他大名為何叫吳瑜哲呢？我想可能因為他有時候表現得很“無語”吧。
就拿這個學期來說，吳瑜哲每天都會坐公交到我家寫作業，讓我這位“袁老師”來督促、幫助他寫作業。可是，在這周四就發生了一件令我“無語”的事。
那天，我在家一邊寫作業，一邊等待小樂的到來。“鈴鈴鈴——”電話響了，我一看，是小樂打來的，馬上接過電話。電話那頭，小樂略帶哀傷地說：“小袁，今天坐公交時，把‘曙光新村’聽成了‘徐戎新村’，在‘曙光新村’下車了，我懷疑今天我的腦袋被榴蓮剋了，你告訴我怎么回去吧！”我一聽，徹底醉了，“曙光”和“徐戎”難道有什么相似之處嗎？我想了一會兒回答：“I服了YOU，你咋會聽錯呢？哥相信，我不告訴你回來的方法，憑你那大海般的大腦，一定可以回來的！COMEON！”我說著便掛斷了電話。
過了十五分鐘，小樂奇跡般地回來了。我好奇地問他：“咋回來的？”“多簡單啊！跟著5路車，到你們家附近的十字路口，再走過來的。”他說話時非常興奮，還帶著點得意。“你難道就不會在曙光新村坐公交回來嗎？一小時換乘免費！”我提醒道。“噢，對哦！”他又恍然大悟。
吳瑜哲不但在生活上有時表現得很無語，在學習上有時候也表現得很無語。
一個周末，吳瑜哲在我們家寫作業，我媽下令：兩人必須寫好一篇作文。我要好寫說明文，小樂要寫寫景作文。當我想到題材時，提筆就“刷刷刷”地奮筆疾書，半個多小時，一篇500字的作文就出爐了，再修改修改，就是一個小時。再去看看小樂，他只寫了一個題目！這是不是太……
不過，吳瑜哲雖然不會寫景，但很擅長寫人。他也很擅長體育運動，他在校田徑隊中是扔壘球、投標槍的實力猛將，在運動會中破過扔壘球校記錄。他還精通民族樂器竹笛和西洋樂器薩克斯。我也要向他學習，他也要向我學習，互相取長補短。因此，我編了一首詩：
“袁須遜樂幾分才，樂卻輸袁一段才。樂有強健體魄在，取長補短父母愛。”
五年級的作文 篇4
每個人都有自己的媽媽，在你的媽媽身上，一定有趣事發生，我也不例外。那么，就由我來講其一二吧。
某天，我想媽媽索要作文素材：媽媽我要一個作文素材，關于寫你趣事的素材。媽媽幽幽的說：呃這個我有些忘了，不過，我現在就可以來發生在我身上的一件趣事，仔細看哦！說著媽媽轉向在一旁偷懶睡覺的爸爸，不管三七二十一就把鞋子脫掉，把兩根腳趾伸到爸爸的兩個鼻孔里面。過了一會兒，老爸嘟囔道：誰啊，怎么這么臭。張開眼睛一看，原來是我媽媽在搞怪。這時，我和媽媽已經笑趴了。哈哈哈哈這笑聲在我的家里蕩漾著
還有一件更有趣的事情呢！有一天，我看到爸爸在打電話，剛打完電話，正準備把手機放進口袋里的時候，我媽媽嗖的一聲沖到爸爸面前，把手向上一揮，爸爸的OPPO手機就上天了，正當我認為這部手機要報廢的時候，媽媽伸起手來一接，手機就接住了。我暗自的呼了一口氣。媽媽還沒有完，加了一句歌詞：我想要怒放的生命瞬間，笑聲在整間屋子里彌漫著
怎么樣，夠有趣吧！這件發生在我媽媽身上的事還不是最有趣的，還有更多搞笑的呢！欲知趣事如何，且到我家問問。
五年級的作文 篇5
要論功夫誰高？那非我們的政治老師莫屬了。政治老師上課從不帶戒尺，但她也有自己的一項法寶——佛山無敵腳，她的這項特長，很多同學都有幸嘗試過，而且還很令人難忘。這不，今天運氣爆棚的楊友剛成為了試驗品。
下午一上政治課，氣氛還不錯，大家積極回答問題，老師和藹有加。濡染，政治老師提出了一個高難度的問題，劉怡然站起來回答，結果不知道她是真不會還是太緊張了，她站起來竟然不知所言。政治老師也很果斷，沒有廢話，上去就給了她幾腳。
接著，政治老師又叫楊友剛起來回答這個問題。楊友剛偷看了一下書，背出了前兩條。但是后面的兩條，他卻怎么也想不出來了，急得他是抓耳撓腮。政治老師又沿用了曹植的七步成詩的方法，讓楊友剛邊走向她那邊走去邊背誦。楊友剛犯了難，他可是一點也沒有背啊，肯定是要被暴K一頓了。楊友剛靈機一動，走得像蝸牛一般慢，嘴里不住的說著這個，這個，這個。政治老師看出了些許端倪，別浪費時間，快點過來！
楊友剛嘿嘿一笑，趁老師不注意，偷看了一眼王鏡瑚的課本，裝作靈光乍現，背出了第三條，接著，他又磨嘰起來，扭扭捏捏的。可是，由于他的座位和講臺之間實在是太近了，這不，他馬上就要受刑了，大家都為他捏了一把汗啊。毛俊楠于心不忍，偷偷提醒了他一下，楊友剛這才成功背誦完畢。
但是政治老師還是飛起左腳，融入內力，一下子就給了他一腳，還不過癮的說，你要是背不過，哼哼，給你三腳！
楊友剛大聲嚎叫起來
怎么樣？不過，這在臥龍藏虎的我們許多老師中，這還算一個小手段呢。其實，每個老師都有自己的懲罰方法，但是最終都是為了我們好，所以，我們應該理解老師，感恩老師。
五年級的作文 篇6
今天，我給大家介紹一下我家的狗。我家的狗非常古怪，它不僅貪吃，它貪吃還非常挑食，又很調皮，真是古怪。
我家的狗非常貪吃。我每次回家它總要過來，用眼睛望著我，搖著尾巴。我在吃東西的時候，如果被它看見了，它就會用爪子拼命的抓我的褲腿，有時，它還會像人一樣站起來，不過一會兒又摔倒了。有一次，我吃完飯后，拿起一個雞腿吃的時候，我家的狗飯也吃光了，肚子差不多已經飽了，可是見了我手里的雞腿，肚子好像又餓了，望著我手里的雞腿，等于沒吃過飯一樣。
我家的狗又非常挑食。它吃飯只要肉和骨頭就行，其他的都不吃。有一次，我吃完飯后，它還在吃，我就那出褲子袋里的零食，吃了起來。一般的狗見了我們手里的東西都很好奇，我家的狗見了，它理也不理我就又開始吃飯了。
它還非常調皮。有一次，我出去玩的時候，它總要跟著我。我走到半路上，它又偷偷地跑到別的地方去玩了。我發現后，就馬上追過去，叫它回來。它在玩的時候，我去追它，它總要躲開我，我轉身又去玩的時候，它又悄悄地跟來。我聽到聲音后，就回頭去看。它一見我回頭，馬上就又跑了。我到了朋友家后，回頭一看，沒見它跟來，我就想：這個調皮鬼，還好沒跟來。當我放心之后，我家的狗又突然出現在我面前，我大吃一驚。我又想：我怎么沒看到它？原來，它比我先到，在與我朋友家的狗玩呢！
我家的狗可真古怪，它貪吃又挑食，還很調皮，可真古怪。