合唱比賽方案

時間：2025-10-26 03:43:02 方案我要投稿

【集合】合唱比賽方案15篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的合唱比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【集合】合唱比賽方案15篇

合唱比賽方案1

　　一、合唱主題:

　　培養學生的民族精神,讓愛國主義成為學生思想品德教育的主旋律。通過本次活動,提高學生的.參與積極性,增強班級的凝聚力,讓“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”成為永恒的主題。

　　二、比賽時間:20xx年5月11日下午

　　三、比賽地點:學校操場

　　四、參加對象:

　　以班級為單位,共13個班級學生

　　五、內容與形式

　　1、以班級為單位,面向全體學生,形成班班有歌聲,人人唱好歌的良好風氣的基礎上層層開展。全校13個班分為低段、中段、高段三個層次進行大合唱比賽。

　　2、指揮1人。音樂伴奏帶由校廣播室統一播放。

　　3、在各班班主任帶領下,按照平時出操路隊排列,全體學生于領操臺前集中,由主持人宣布開始,各班按主持人報到的順序依次演唱,校評委組老師采取當場亮分的辦法決定名次。

　　六、比賽獎勵

　　本次合唱比賽按低、中、高三個級部設一、二、三等獎

　　(如果合唱的質量不高,一等獎可空缺)

　　附:

　　1. “唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽組委會名單

　　2. “唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽評分標準及規則

　　莊上學大隊部

　　附件1:

　　“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽組委會名單

　　評委:z

　　計分:z

　　寫獎狀:z

　　拍照:z

　　音響:z

　　后勤:z

　　附件2:

　　“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽評分標準及規則

　　一、評分標準(滿分10分):

　　1、演唱節奏準確鮮明,音準良好,音色優美。(3分)

　　2、聲音整齊洪亮,吐字清晰,有感染力。(2分)

　　3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。(2分)

　　4、參賽隊員著裝整齊,精神飽滿,有朝氣,富有激情及藝術性。(2分)

　　5、參賽隊遵守賽場紀律,進、出整齊、有序,臺風良好。(1分)

　　二、評分規則:

　　1、起評分8.0分,最高不得超過9.9分,小數點后保留一位小數。

　　2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分,小數點后保留兩位小數。

　　3、前三支參賽隊演唱完畢后評委給前三支參賽隊打分,從第四支參賽隊開始演唱完畢后即打分。

　　各班級應高度重視此次活動,并以此次活動為契機,加強和激發集體凝聚力。

　　“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”大合唱比賽評分表

　　要求

　　分數班級

　　演唱節奏準確鮮明,音準良好,音色優美。 (3分)

　　聲音整齊洪亮,吐字清晰,有感染力。 (2分)

　　合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。 (2分)

　　參賽隊員著裝整齊,精神飽滿,有朝氣,富有激情及藝術性。 (2分)

　　參賽隊遵守賽場紀律,進、出整齊、有序,臺風良好。 (1分)

　　累計

　　總分

　　低段:

　　中段:

　　高段:

合唱比賽方案2

　　為了科學有序地組織好2xxxx年校園文化節班級合唱比賽，豐富校園文化生活，加強班級凝聚力，根據校園文化節實施方案有關精神，特制定本方案。

　　一、活動時間、地點

　　1、時間：2xxxx年12月21日（初定）

　　2、地點：體藝館

　　二、組織領導

　　總指揮：x

　　指揮：x

　　策劃：x

　　三、評獎辦法和參賽要求

　　1、評獎辦法

　　根據《陽瀏一中校園文化節實施方案》進行評獎。高一年級評一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；高二年級評一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；

　　2、參賽歌曲和具體要求

　　每班參賽歌曲為兩首，其中必唱歌曲為《陽瀏一中校歌》或《共青團歌》，選唱歌曲為附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。（同一首歌曲不能超過2次被選，歌曲確定以交表登記為準）每班比賽時間約8分鐘，參賽時要求統一著裝，統一指揮，賽出風格，賽出水平，賽出青春活力。

　　四、活動安排

　　（一）高一年級合唱比賽

　　1、時間：12月21日（星期六）下午2：10-5：00

　　2、地點：體藝館

　　3、組織協調：負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

　　組長：x

　　副組長：x

　　4、評委：x

　　5、參加人員：高一年級全體學生

　　（二）高二年級合唱比賽

　　1、時間：12月21日（星期六）上午9：00-11：50

　　2、地點：體藝館

　　3、組織協調：負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

　　組長：x

　　副組長：x

　　4、評委：x

　　5、參加人員：高二年級全體學生

　　五、其他工作

　　1、舞臺布置：負責比賽的橫幅、舞臺設計等工作

　　組長：x

　　成員：x

　　2、主持人培訓：負責比賽的學生主持人培訓

　　責任人：x

　　3、燈光音響：負責比賽的燈光音響維護

　　責任人：x

　　4、宣傳報道：負責比賽的`攝影、攝像、新聞報道

　　責任人：x

　　5、會場組織：負責會場組織及紀律維護工作

　　責任人：x

　　6、安全保衛：負責安全保衛工作

　　組長：x

　　成員：x保安人員學生會、團委會干部

　　7、后勤保障：負責比賽的后勤保障工作

　　組長：x

　　成員：x

　　8、評委組：組織比賽評委和制定評分標準等工作

　　組長：x

　　成員：x

　　9、統分組：負責歌曲選擇和班級抽簽及統分

　　責任人：x學生會、團委會干部

合唱比賽方案3

　　一、活動目的:

　　為了激發學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情，豐富學生的.學習生活，展示我校實施素質教育的成果，用高尚的藝術引導人，用完美的藝術塑造人，特舉辦全校合唱比賽.

　　二、活動時間:

　　12月5日下午（周五）

　　三、參賽人員:

　　全校學生

　　四、

　　1、比賽評分標準：

　　⑴歌曲內容積極向上，適合小學生演唱。（1分）

　　⑵音準、節奏把握準確。（4分）

　　⑶精神飽滿、富有朝氣。（2分）

　　⑷有隊形，學生指揮，節奏準確。（2分）

　　⑸著裝整潔，臺風自然大方（1分）

　　2、比賽順序：按年級抽簽，一個年級為一組，為分四個小組進行比賽。

　　3、評委：各班班主任和音樂教師

　　五、獎勵辦法：

　　分年級段，低年級組為一、二年級，中年級組為三、四年級，勝出班級頒發獎狀。

合唱比賽方案4

　　為了推進素質教育的精神，構建和諧校園，豐富校園文化生活，提高學生藝術表現力，創造力和審美能力，向經典致敬、為英雄歌唱，用歌聲放飛繽紛的夢想，用歌聲唱響心中的激蕩。發揮和展示學生的演唱水平，適時培養學生愛國、愛校的精神。經學校研究決定，我校將在五月份舉辦以“唱響紅五月”為主題的歌詠比賽。力求在“藝術節”活動中，展示同學們的風采和活力。

　　一、活動主題：

　　迎六一唱響紅五月

　　二、活動時間：

　　xx年5月11日下午1：00

　　三、活動地點：

　　體育館內

　　四、活動對象：

　　一至六年級全體學生（要求各班全員參加，個別特殊情況除外）

　　五、活動目的和意義：

　　唱紅色經典歌曲，是回顧中國共產黨的奮斗歷程、發揚優良革命傳統的需要，是建設先進文化、弘揚時代主旋律的需要。是推動如皋教育事業更好更快發展的需要，也是加強學校思想政治工作、推進校園文化建設、深入實施素質教育和德育工作的需要，對于培養社會主義事業的建設者和接班人具有重要的'現實意義。

　　六、活動組織機構：

　　評委成員：李萬榮、邊國榮、王振頻、李樹峰、李杰、蔡明、云靜

　　計分記時組：王旭麗、馬碩晗

　　主持人：高浩杰、袁媛

　　音響組：高亮

　　攝影組：付饒

　　七、活動形式及要求：

　　1、各班可以利用班隊活動、音樂課等途徑聆聽、學唱、傳唱紅色經典革命歌曲。

　　2、每個參賽隊演唱兩首歌曲，演唱曲目可從推薦的歌曲中選取。（詳見附件1）

　　3、參賽總時間不得超過10分鐘（包括上下場時間）。

　　4、每個參賽隊伍必須有合唱指揮（本班班主任或學生），自帶伴奏。演唱形式可自選（齊唱、分聲部、領唱加合唱、演唱加表演等），道具自備。

　　5、伴奏可采用電子琴、伴奏帶等形式。若使用電子琴伴奏可與蔡明老師聯系。

　　6、比賽順序在演出前一天抽簽決定。

　　7、各班圍繞“班級風采和歌詞內容”撰寫不超過50字的串詞，連同報名表（附件二）于5月8日下午放學前送到德育處大隊部。

　　八、獎項設置：

　　一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

　　最具人氣獎：1名（班級）最佳指揮獎：3名最佳領唱獎：2名

　　九、評分標準：

　　1、服裝整潔、統一、精神飽滿臺風好（2分）

　　2、出入場井然有序、隊形美觀（2分）

　　3、指揮準確，動作優美、富有感染力（2分）

　　4、聲音洪亮飽滿有感情，節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，強弱對比得當，合唱整齊劃一（2分）

　　5、藝術處理形式新穎，有創意（2分）

　　6、最終得分為去掉最高分和最低分的平均分。

合唱比賽方案5

　　為了科學有序地組織好20xx年校園文化節班級合唱比賽，豐富校園文化生活，加強班級凝聚力，根據校園文化節實施方案有關精神，特制定本方案。

　　一、活動時間、地點

　　1、時間：20xx年12月21日（初定）

　　2、地點：體藝館

　　二、組織領導

　　總指揮：z

　　指揮：z

　　策劃：z

　　三、評獎辦法和參賽要求

　　1、評獎辦法

　　根據《陽瀏一中校園文化節實施方案》進行評獎。高一年級評一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；高二年級評一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；

　　2、參賽歌曲和具體要求

　　四、活動安排

　　（一）高一年級合唱比賽

　　1、時間：12月21日（星期六）下午2：10—5：00

　　2、地點：體藝館

　　3、組織協調：負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

　　組長：z

　　副組長：z

　　4、評委：z

　　5、參加人員：高一年級全體學生

　　（二）高二年級合唱比賽

　　1、時間：12月21日（星期六）上午9：00—11：50

　　2、地點：體藝館

　　3、組織協調：負責節目排練、比賽組織、評委邀請、統計評獎、會場紀律工作

　　組長：z

　　副組長：z

　　4、評委：z

　　5、參加人員：高二年級全體學生

　　五、其他工作

　　1、舞臺布置：負責比賽的橫幅、舞臺設計等工作

　　組長：z

　　成員：z

　　2、主持人培訓：負責比賽的學生主持人培訓

　　責任人：z

　　3、燈光音響：負責比賽的燈光音響維護

　　責任人：z

　　4、宣傳報道：負責比賽的'攝影、攝像、新聞報道

　　責任人：z

　　5、會場組織：負責會場組織及紀律維護工作

　　責任人：z

　　6、安全保衛：負責安全保衛工作

　　組長：z

　　成員：z 保安人員學生會、團委會干部

　　7、后勤保障：負責比賽的后勤保障工作

　　組長：z

　　成員：z

　　8、評委組：組織比賽評委和制定評分標準等工作

　　組長：z

　　成員：z

　　9、統分組：負責歌曲選擇和班級抽簽及統分

　　責任人：z 學生會、團委會干部

合唱比賽方案6

　　為進一步豐富學校化生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高學生的綜合素質，努力營造積極向上、快樂無限的學校化氛圍，促進學生合唱水平的提高，激發學生熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛藝術的情感，我校將“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽活動。具體方案如下：

　　一、活動宗旨

　　通過合唱活動，豐富學生余生活，營造和諧向上、健康明的`校園化氛圍和藝術教育環境；展現校園化風采，培養團結合作精神，不斷提升學生的綜合素質。達到“班班有歌聲、人人都參與”，促進學校藝術教育活動的普及和提高。

　　二、活動主題

　　我的班歌最嘹亮

　　三、活動內容

　　1、以各班學生為對象，開展全員參與的校園歌唱活動，謳歌祖國和中國共產黨，贊美家鄉，展現學生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活。

　　2、全校分級部舉行“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽。

　　四、活動時間地點安排

　　擬定于10月18-20日分別進行初一到初三級部。

　　五、活動要求

　　1、各班開展“我們的歌聲最嘹亮”活動，于10月12日確定班級曲目和串聯詞，上報德育處鄒慧老師處。

　　2、各班要堅持廣泛參與、廣泛發動的原則，做到統一要求和班級特色相結合，演唱的形式可采用領唱、朗誦、臺上臺下呼應等形式。

　　、積極與本班音樂老師溝通，利用午間一直歌的時間和音樂，練習曲目。

　　六、比賽要求

　　1、歌曲表現形式積極向上，適合中學生風格。內容要健康向上，貼近主題，貼近學生生活，要符合學生的年齡特點，具有較高的藝術性。

　　2、節奏整齊、音準正確、表現力豐富，具有一定的合唱藝術效果。

　　、合唱隊員、指揮表演準確，與伴奏音樂配合得當，表現形式富有創意。

　　4、精神飽滿、富有朝氣、臺風好，上下臺紀律良好、行動整齊，服裝整齊，符合歌曲表現的內容。

　　、各班學生全員參與（特殊情況提出申請）

　　七、評分標準

　　（一）基本分（40分）

　　1、歌曲內容健康，積極向上（20分）

　　2、合唱人數符合要求(原則上全員參與)（20分）

　　（二）服裝紀律（10分）

　　隊員衣著整潔、大方、統一，精神面貌好，進出場紀律好，。

　　（三）演唱形式與指揮（0分）

　　1、指揮動作標準、協調。（分）

　　2、現場效果(合唱人員、指揮、伴奏舞臺表演準確、恰當，配合默契等)。（分）

　　、演唱技巧（10分）：其中音準、節奏好，有樂感（10分）；對歌曲有較好的理解，作品處理得當，音色優美，表演完整（10分）

　　4演唱形式多樣，有一定創意形式新穎，有一定創意（10分）

　　（合唱比賽由評委會當場評分，取分數的平均值記分，各隊名次按積分排列。評分采取百分制計算，請各位評委打分時保留到小數點后2位。）

　　未盡事宜另行通知

　　德育處

　　20xx年10月16日

合唱比賽方案7

　　一、活動主題

　　快樂六一，童心飛歌

　　二、活動原則

　　安全第一，量力而行，學娛結合，全面參與

　　三、活動內容

　　1、開展“歌唱祖國慶‘六一’”班級合唱比賽。今年是建國建隊xx周年，開展以班為單位組織，選唱紅色經典歌曲和少兒歌曲大合唱比賽。

　　2、組織發動隊員六一當天收看、收聽六一系列節目。

　　六一當天，全國少工委將聯合中央人民廣播電臺、中央電視臺等有關單位共同制作“歌唱祖國慶‘六一’”少先隊主題隊日節目，當天上午10：00— 11：00，中央人民廣播電臺通過《中國之聲》欄目播放隊日廣播專題節目“歌聲獻給祖國”；當天上午11：00—11：30，中央電視臺少兒頻道將播放隊日電視專題節目“歌聲伴我成長”；當天晚上20：00—21：00，中央人民廣播電臺《中國之聲》欄目將播放隊日廣播專題節目“歌聲背后的故事”。各校隊組織要發動隊員收看、收聽。

　　3、六一隊員精彩展示通過展板的形式，語、數、英、美術、書法、體育、大隊部等科組展示隊員學習生活中的精彩一瞬，精彩作業，美麗手抄報……讓學生的作品有一個展示的'平臺。

　　4、六一表彰活動為了慶祝六一，學校決定通過表彰一批生活中，學習上表現突出的同學，希望全校同學以他們為榜樣，在學校開展的各項活動中勇于表現，爭當先進。

　　5、舉行一年級入少先隊儀式中國少年先鋒隊是中國少年兒童的先進組織，是建設社會主義和共產主義的預備隊，為進一步增進少年兒童對少先隊員組織的認識，激發他們對少先隊組織及共產黨的熱愛之情，同事也進一步推進我校少先隊工作地全面發展，我校將于六一來臨之際，開展一年級生入隊大隊活動。

　　四、活動安排

　　1、大合唱活動

　　主要負責：德育處音樂科

　　2、收看六一系列節目

　　主要負責：德育處各班主任

　　3、六一隊員精彩展示

　　主要負責：

　　1號展板：大隊部

　　2號展板：語文科組

　　3號展板：英語科組

　　4號展板：數學科組

　　5號展板：體育科組

　　6號展板：書法

　　4、六一表彰活動

　　主要負責：各科組長負責本科組需要表彰的名單周二前上交大隊部統計。

　　表彰名單（統計人數）于周四前上交大隊部。

　　5、一年級入少先隊儀式

　　主要負責：大隊部

合唱比賽方案8

　　一、活動目的:

　　為了激起學生酷愛學校、酷愛藝術、酷愛生活的感情，豐富學生的學習生活，展現我校實施素質教育的`成果，用高尚的藝術引導人，用完善的藝術塑造人，特舉行全校合唱比賽.

　　二、活動時間:12月5日下午（周五）

　　三、參賽職員:全校學生

　　四、比賽規則

　　1、比賽評分標準：

　　⑴歌曲內容積極向上，合適小學生演唱。（1分）

　　⑵音準、節奏掌控正確。（4分）

　　⑶精神飽滿、富有生氣。（2分）

　　⑷有隊形，學生指揮，節奏正確。（2分）

　　⑸著裝整潔，臺風自然大方（1分）

　　2、比賽順序：按年級抽簽，一個年級為一組，為分四個小組進行比賽。

　　3、評委：各班班主任和音樂教師

　　五、嘉獎辦法：

　　分年級段，低年級組為一、二年級，中年級組為三、四年級，勝出班級頒發獎狀。

合唱比賽方案9

　　一、活動主題：迎六一唱響紅五月

　　二、活動時間：20xx年5月11日下午1：00

　　三、活動地點：體育館內

　　四、活動對象：一至六年級全體學生（要求各班全員參加，個別特殊情況除外）

　　五、活動目的和意義：

　　唱紅色經典歌曲，是回顧中國共產黨的奮斗歷程、發揚優良革命傳統的.需要，是建設先進文化、弘揚時代主旋律的需要。是推動如皋教育事業更好更快發展的需要，也是加強學校思想政治工作、推進校園文化建設、深入實施素質教育和德育工作的需要，對于培養社會主義事業的建設者和接班人具有重要的現實意義。

　　六、活動組織機構：

　　評委成員：

　　計分記時組：

　　主持人：

　　音響組：

　　攝影組：

　　七、活動形式及要求：

　　1.各班可以利用班隊活動、音樂課等途徑聆聽、學唱、傳唱紅色經典革命歌曲。

　　2.每個參賽隊演唱兩首歌曲，演唱曲目可從推薦的歌曲中選取。（詳見附件1）

　　3.參賽總時間不得超過10分鐘（包括上下場時間）。

　　4.每個參賽隊伍必須有合唱指揮（本班班主任或學生），自帶伴奏。演唱形式可自選（齊唱、分聲部、領唱加合唱、演唱加表演等），道具自備。

　　5.伴奏可采用電子琴、伴奏帶等形式。若使用電子琴伴奏可與蔡明老師聯系。

　　6.比賽順序在演出前一天抽簽決定。

　　7.各班圍繞“班級風采和歌詞內容”撰寫不超過50字的串詞，連同報名表（附件二）于5月8日下午放學前送到德育處大隊部。

　　八、獎項設置：

　　一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名

　　最具人氣獎：1名（班級）最佳指揮獎：3名最佳領唱獎：2名

　　九、評分標準：

　　1.服裝整潔、統一、精神飽滿臺風好（2分）

　　2.出入場井然有序、隊形美觀（2分）

　　3.指揮準確，動作優美、富有感染力（2分）

　　4.聲音洪亮飽滿有感情，節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，強弱對比得當，合唱整齊劃一（2分）

　　5.藝術處理形式新穎，有創意（2分）

　　6.最終得分為去掉最高分和最低分的平均分。

合唱比賽方案10

　　為豐富同學們的校園生活、增強班級凝聚力和集體榮譽感，陶冶學生的情操，培養學生的組織能力，特舉行本次校園大合唱比賽。現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽時間

　　xxxx年12月22日下午初賽，xxxx年12月30日下午決賽

　　二、比賽地點

　　待定

　　三、比賽形式及人數要求

　　本次大賽采取團體比賽形式，但表演形式可以多樣化（a、合唱，b、獨唱伴合唱，c、朗誦伴合唱等），以班為單位，原則上要求全班同學參加，可以請音樂教師指導。

　　四、比賽要求

　　1、參賽各班自選曲目，演唱曲目數量不限。內容應健康向上，以圍繞愛國主義或反映當代學生精神風貌為主題，格調高雅，集思想性和藝術性于一體。

　　2、各班總時長6--10分鐘。（包括上場和退場時間）

　　3、比賽順序抽簽決定。

　　五、獎項設置

　　設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。按參賽班級名次對應得分記入班級管理總分：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

　　六、評分原則

　　1、歌曲主題內容健康，演唱不超時。

　　2、隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；

　　3、演出服裝整齊統一，充分展現我校學生積極向上的`精神面貌。

　　4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風。面部表情自然大方，充分顯示當代學生的朝氣和熱情。

　　5、演唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當。

　　6、合唱歌曲有一定難度，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

　　7、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。

　　七、記分方式

　　1、比賽采取去掉最高分和最低分的記分辦法。

　　2、總分采取平均分的記分方式。

　　八、人員安排

　　1、節目負責：各班音樂教師

　　內容：節目質量表演節目伴奏節目排序

　　2、舞臺總負責：z

　　內容：主持稿、主持人、催場人員

　　舞臺布置：后勤、美術組

　　話筒音響、攝像、拍照：z

　　合唱臺、鋼琴、音響設備：后勤、z

　　3、評比組負責：

　　內容：評委安排、評分表、統分人員安排

　　4、觀眾組安排：體育組

　　內容：學生場地區域劃分，觀眾拉拉隊（道具）、進出場秩序、現場紀律

　　八、比賽其他說明

　　提前一天各班主任抽簽決定出場順序。比賽前把伴奏帶倒好送到團委辦公室。并在磁帶上標清班級。

　　本著對活動負責，對學生負責的原則，我們會把一系列的問題進一步細致化；同時希望各位老師提出更好的意見和建議，相信通過廣大教師與同學的共同努力，本次活動會更加圓滿。

　　山塔中學教導處團委

　　附1：

　　山塔中學“慶元旦”大合唱比賽報名表

　　班級指揮

　　伴奏形式伴奏人

　　參賽人數參賽曲目

　　其他要求

　　備注

　　附2：山塔中學“慶元旦”大合唱比賽評分標準

　　班級曲目名稱

　　序號項目標準得分備注

　　1、內容

　　滿分5分。符合參賽主題要求，參評分數為0分-5分。

　　2、難易程度

　　滿分10分。合唱隊參賽歌曲難易程度，參評分數為0分-10分。

　　3、人數及隊形編排

　　滿分10分。人數符合參賽要求，隊形編排，參評分數為0分-10分。

　　4、服裝

　　滿分10分。參賽隊員服裝統一整齊，參評分數為0分-10分。

　　5、音樂表現力

　　滿分20分。參賽隊合唱的音樂表現力，參評分數為0分-20分；

　　6、合唱形式

　　滿分5分。合唱形式多樣，參評分數為0分-5分。

　　7、音準節奏

　　滿分20分。參賽隊所演唱歌曲的音準及節奏正確，參評分數為0分-20分。

　　8、指揮

　　滿分5分。合唱隊指揮的處理技巧、臨場表現，參評分數為0分-5分；

　　9、伴奏效果

　　滿分5分。參賽隊伴奏音樂效果，形式不限，參評分數為0分-5分。

　　10、精神面貌

　　滿分10分。參賽隊員參賽積極性及整體精神面貌表現，參評分數為0分-10分

合唱比賽方案11

　　一活動目的

　　為了進一步加強素質教育和愛國主義教育，豐富校園文化生活，陶冶學生高尚情操，我校大隊部決定開展一二九合唱比賽活動。

　　二參賽對象

　　中心校1~6年級各班，各村校參賽隊

　　三活動時間

　　20xx年12月9日

　　四具體安排

　　1、各參賽隊準備歌曲兩首。中心校各班必須唱《周溪小學校歌》。另外一首歌曲自選，所選曲目必須是愛國歌曲。村校參賽隊可以不唱《周溪小學校歌》，所選曲目必須是愛國歌曲。

　　2、比賽順序當天抽簽決定。

　　3、比賽地點：中心校操場（以國旗臺為舞臺）。

　　4、參賽班級是必須按規定進退場。即：上場時按1，5，4，3，2的`順序進場，退場時按5，4，3，2，1的順序退場。

　　5、中心校各班必須參賽。各村校代表隊因人數不齊、天氣等條件可以不參加。

　　五活動要求

　　1、音樂老師要積極配合各班主任的工作。

　　2、全體師生要在思想上高度重視，認真準備。

　　3、各中隊自選歌曲必須為愛國歌曲，具有思想性、藝術性。

　　4、各參賽隊應設置指揮，可以根據歌曲需要設置領唱。指揮和領唱必須為本班的學生。

　　5、歌唱形式和方法上鼓勵創新，但主要思想表達方式必須為唱。

　　六獎勵辦法

　　分低年級組（中心校1~3年級、各村校參賽隊）和高年級組（中心校4~6年級）

　　低年級組評出一等獎1名。二等獎2名，三等獎2名。

　　高年級組評出一等獎1名。二等獎1名，三等獎2名。

　　七評分標準

　　1、參賽人數10分。全班學生參加。（生病、身體殘疾以致不能參加的由學校批準后可以不參加）。

　　2、精神面貌10分。（具有朝氣，精神抖擻，積極活潑）

　　3、演唱整體效果50分。（聲音洪亮、音色統一、演唱方式有一定變化和創新、節奏準確、表情豐富各占10分）

　　4、歌曲內容符合要求，10分。

　　5、隊形編排10分（設計獨特、新穎、創新）。

　　6、指揮5分。（指揮得當、充滿激情、動作優美、節奏把握比較準確）

　　7、進退場5分。（秩序井然、按要求進退場、紀律良好。

合唱比賽方案12

　　一、比賽場地：學校操場

　　二、比賽時間安排

　　年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級

　　時間5.21（周一）5.22（周二）5.23（周三）5.24（周四）5.28（周一）5.29（周二）

　　三、評比標準及辦法：

　　（一）評比標準：

　　課本歌曲（2分）

　　音準、具表現力（6分）

　　服裝整齊（1分）

　　候場安靜，上下場迅速、整齊（1分）

　　（二）評比辦法：

　　1.評委組成：教師（所有在校教師），工人代表（1人），學生代表（每班1人）

　　2.評委在選票上選出一個優勝班級。將選票上班級出現的次數相加，數字最大的'當選為優勝班，獲一等獎，其余依次為二等獎、三等獎。（原則上一、二等獎各一名，三等獎1-2名，可并列。）

　　選票示例：

　　四、工作人員：吳川蓉、趙彬全、林中健

　　五、注意事項：

　　1.請各年級組長組織本年級各班抽簽，確定比賽順序，并于5月8日將抽簽結果通過qq留言發送至吳川蓉處。

　　2.請班主任注意提醒學生上合唱凳時注意安全，并關注學生中有無身體不適不宜上合唱凳的情況，避免學生出現摔傷等意外事故。

　　3.請班主任提前給本班評委講解評比辦法，并于每場比賽前將選票發給本班評委，提醒評委自備中性筆或鋼筆（不使用鉛筆），注意鋼筆不要傷到自己和他人。

合唱比賽方案13

　　為激發學生的愛國熱情，促進班級團隊建設，提升學生素質教育，展示學生良好的精神風貌，值此紀念五四運動92周年即將來臨之際，結合學校思想教育實際，決定開展“紀念五四、我為班歌”合唱比賽。現將有關事項安排如下

　　一、活動要求

　　本次活動是愛國教育、班集體教育的重要內容，各年級各班應給予高度重視并認真組織實施。一方面，結合紀念“五四”運動92周年，教唱愛國主義歌曲，與時俱進，培養青年學生崇高的愛國主義理想，樹立良好的社會責任感；另一方面，通過集體演唱班歌，增進班級體的凝聚力、榮譽感，促進班集文化建設，營造良好的校園文化氛圍。

　　二、活動主題

　　“紀念五四、我為班歌”

　　三、比賽時間

　　5月4日（周三）

　　四、參賽對象

　　全校學生，以班級為單位，全員參與

　　五、活動項目和形式

　　活動分為合唱類和其他類兩種。

　　六、活動具體要求

　　（一）、合唱類參賽要求：

　　1、以班為單位組隊參加年級比賽。要求：班級學生全員參與，利用自習課、主題活動課或音樂課時間教唱和排練參賽曲目。

　　2、參賽曲目為兩首，一首為愛國歌曲，一首為自選曲目（勵志歌曲）。兩首歌曲演唱的'時間不得超過6分鐘。（包括上下場時間）。

　　3、伴奏可采用手風琴、電子琴、mp3音樂伴奏等形式，各參賽隊自己準備，并提前上報。

　　4、每個參賽隊伍必須統一服裝，必須有合唱指揮。

　　5．比賽順序由各班賽前抽簽決定。

　　6．各班班主任教師要充分重視此次活動，認真組織排練，并充分利用紀念“五四”運動91周年這一契機，開展內容豐富、形式多樣的系列活動，努力掀起我校愛國主義教育的高潮。

　　（二）、其他類要求

　　各班可根據本班實際，選擇內容申報

　　1、舞蹈類2、器樂類3、聲樂類4、語言類

　　七、合唱評分標準

　　1．歌曲緊扣主題，內容健康，演唱不超時。

　　2．合唱人數符合規定，隊列整齊，進退場秩序良好。

　　3．演出服裝整齊統一得體，充分展現滿中人積極向上的精神面貌。

　　4．演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好臺風，動作表情自然大方。

　　5．演唱時聲音宏亮協調，節奏準確，聲情并茂，吐詞清晰，沒有走音和忘詞等現象，強弱對比得當。

　　6．合唱歌曲有一定難度，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

　　7．指揮手勢正確，節奏準確，姿勢優美。

　　八、獎勵辦法

　　1、合唱比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　2、獲得各類獎項的個人或集體頒發榮譽證書。

　　九、評委安排

　　邀請校領導及相關人員參加評分。

合唱比賽方案14

　　【活動背景】：

　　92年前——1919年5 月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

　　【活動目的】：

　　此次合唱比賽以弘揚五四精神、展現大學生風貌為宗旨，通過比賽反映校園生活和當代青年學生積極向上的精神，推進大學生文化素質教育，展現我校大學生愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民的情懷和風貌。豐富校園文化生活，陶冶情操，提高藝術修養，推動校園精神文明建設，構建和諧校園，促進學生全面發展！

　　【活動主題】：

　　弘揚五四愛國精神，彰顯Xx學生風貌。

　　【主辦單位】：

　　共青團XxXx職業學院委員會

　　【活動時間】：

　　五月份

　　【活動地點】：

　　體育館

　　【活動范圍】：

　　XxXx職業學院xx屆學生

　　前期準備策劃

　　一、宣傳

　　宣傳方式：（1）印傳單。大概內容——介紹本次活動的具體情況、報名方式、報名時間、報名條件。以此來號召同學們的積極參加。

　　（2）做海報。分為兩種：一是活動舉辦前在各主要教學樓張貼海報，宣傳本次活動，吸引本院學生前來觀看；二是活動結束后將本次活動的獲獎名單以海報形式張貼公示，以示對獲獎同學的精神嘉獎。

　　宣傳對象：本學院10屆學生為主

　　二、報名

　　1、報名方式：院團委下發各系團委

　　2、報名條件：（1）（待定）包括我院五大組織(院團委，院學生會，大學生藝術團，遼美之聲，自管會)。

　　（2）參賽者自備背景音樂、服裝等要求歌曲內容積極向上。

　　（3）節目為歌曲類，

　　3、組織排練：各個專業組織合唱隊，進行歌曲合唱排練。

　　合唱比賽流程

　　一、開場舞

　　二、主持人（待定）致發言辭，介紹領導、嘉賓、評委及比賽規則。

　　三、比賽形式：

　　1. 主持人報幕后第一組上臺演唱，演唱結束評委開始打分。主持人再次報幕第二組上，第二組演唱結束后，主持人宣布第一組成績，并介紹下一組上場。以此類推，每隔一場宣布一次成績。

　　2. 每三次節目評委點評一次。

　　3. 院團委秘書處負責統計分數，及時交給主持人公布

　　4、評委對最后一組進行點評，公布比賽成績。

　　5、主持人公布獎項、嘉賓頒獎。(比賽設一、二、三等獎、優秀獎，均頒發榮譽證書)

　　6、主持人宣布本次大賽圓滿結束。

　　四、評分標準：（10分）

　　1、精神面貌1分：精神飽滿，富有朝氣，隊型排列合理，紀律良好，行動整齊，上下臺有序。

　　2、指揮0.5分：指揮節奏正確，與伴奏音樂的速度一致，動作大方、到位，具有感染力和帶動力。

　　3、藝術表現8.5分: a、準確2分: 音準、節奏正確，與指揮的動作配合默契。b、音樂2分: 吐字清楚，發音正確，聲音統一、整體和諧。C、表現力2分: 能大膽、自信地歌唱，投入感情，有適當的表情，動作自然、適宜。d、整體效果1分: 具有韻律感、風格感，藝術總體的完整性及感染力強。e、服裝0.5分：演出服裝整齊、統一。F、特色1分: 有領唱、分組唱等其他表現形式。

　　4、計分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　5、各中隊參賽總時長不得超過8分鐘（包括上下場時間）

　　合唱比賽準備工作

　　1. 提前預約嘉賓評委、預訂賽場。

　　2. 對賽場的`布置工作要提前做好，做好賽前的音響設備及燈光調試。

　　3. 同院團委外聯部聯系，積極尋找協辦單位和舉辦資金。

　　4. 做好節目單嘉賓評委每人一份

　　5. 與學院團委宣傳部合作，擴大活動的前期及后期宣傳，在比賽中請院團委宣傳部拍照。

　　6. 提前購買獲獎證書，在比賽結果公布后當場填寫，但請求院領導提前蓋章，以顯示正式性。

　　后期工作

　　1.整理場地比賽結束后，相關工作人員清理場地，做好場地、設施的交接工作。

　　2.公布獲獎名單比賽結束后，在一周內通過海報、網絡等形式向全校公布獲獎名單，向獲獎者表示祝賀，向對本次活動給予支持的人表示感謝，同時擴大我學院的影響。