傣族音樂金孔雀輕輕跳教學設計

傣族音樂金孔雀輕輕跳教學設計

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的傣族音樂金孔雀輕輕跳教學設計，希望能夠幫助到大家。

傣族音樂金孔雀輕輕跳教學設計

　　內容

　　金孔雀輕輕跳

　　課時

　　第1課時

　　教學目標

　　情感態度與價值觀：培養學生熱愛民族音樂

　　過程與方法：通過演唱，身體律動感受傣族音樂的美好。

　　知識與技能：認識小連線的唱法。

　　教材分析

　　重點：有表情地演唱《金孔雀輕輕跳》。

　　難點：一邊跟著音樂演唱，一邊舞蹈身體。

　　教具

　　多媒體、鋼琴

　　教學過程

　　一、視頻導入：

　　踏著金孔雀輕輕跳的音樂進入課室。

　　播放《金孔雀輕輕跳》為背景音樂的舞蹈視頻，提問這是哪個民族的舞蹈（初次聆聽2分鐘）

　　二、聆聽階段：二次聆聽，配樂圖片，講述傣族的風土人情。（5分鐘）

　　傣族這么美好的地方音樂十分的讓人神往，請認真傾聽音樂，感受一下那一只在傣族的竹樓前翩翩起舞的孔雀吧。（10分鐘）

　　三、學唱階段：

　　1、你們找到音樂中那只翩翩起舞的孔雀了嗎?聽老師演唱兩遍歌曲選段，感受哪一段更加生動（15分鐘）

　　2、出示兩段樂譜的譜例，找到區別，引出小連線（18分鐘）

　　3、試著用小連線與跳音混合演唱全曲《金孔雀》。（22分鐘）

　　4、加上歌唱狀態與情緒情感完整演唱歌曲。（24分鐘）

　　四、舞蹈階段

　　1、學習四個簡單的舞蹈動作。（26分鐘）

　　2、小組討論在什么地方表演（30分鐘）

　　3、集思廣益現場編曲，一起表演。（33分鐘）

　　五、表演階段

　　全體向后轉，根據學生意愿選擇當孔雀的舞蹈者，或者當歌唱者。（36分鐘）

　　六、總結階段（40分鐘）

　　今天我們學習了歌曲《金孔雀輕輕跳》，還表演了有趣的孔雀舞。相信大家都感受了傣族人民對美好生活的熱愛與向往。我們國家地大物博，每個民族都有自己獨特的特色，將來陳老師會慢慢帶你們領略他們的風采，今天的課就到此結束。

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