人教版小學二年級上冊品德與生活《我棒你也棒》教學設計

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　　教材分析:

人教版小學二年級上冊品德與生活《我棒你也棒》教學設計

　　這是人教版《品德與生活》二年級上冊第三單元的第一個主題，內含三部分的內容，分別是“了不起的我”、“一樣棒的你”、和“榜樣就在我身邊”。三維目標可歸納為讓學生在集體活動中學會欣賞自己的優點和長處，并能保持和發揚;讓學生在集體活動中發現自己的閃光點，能正視自己的不足，并能不斷地學習別人的優點，取人之長，補己之短。激發學生的自信心，激勵學生不斷進步。

　　教學目標：

　　知識和能力目標：發現自己和別人的優點，并能保持和發揚。

　　過程和方法目標：在填優點卡和寫優點星及制優點樹的過程中快樂找到自己和別人的閃光點。

　　情感態度和價值觀目標：激發學生自信，促進學生健康成長。

　　教學重點：

　　發現自己和別人的優點和長處。

　　教學難點：

　　發現優點同時，增長自信，享受快樂。

　　教具準備：

　　學具袋、優點卡、優點星、水果卡片、能反映自己優點的物件。

　　教學時間：一課時

　　一、談話激發興趣，唱歌導入

　　師:同學們，今天我們一起來聽一首歌，會唱的同學一起唱。(播放動畫版《西游記》，師生一起唱)

　　師問：孫悟空師徒四人棒不棒？

　　生答：“棒。”

　　師：“我也是這樣認為的，我要為它豎起大拇指。”板書：（表示很棒圖形），孫悟空在我耳邊輕輕說了一句話，就是這句話,齊讀課題：我棒你也棒。

　　二、了不起的我——優點星展示

　　過渡：有幾位同學告訴我說她們真棒，一起來聽好嗎？

　　五位學生拿著自己的得意作品上臺展示。

　　模擬發言：我語文考試得了99分，老師說我真棒。

　　我讀課文很有感情，老師說我真棒。

　　我的語文成績由五十多分上升到八十多分。上課也積極發言了，老師說我真棒。

　　我把班級管理得井井有條，老師說我真棒。

　　媽媽不在家時，我能幫媽媽照顧好小弟弟，媽媽說我真棒。

　　請生評價一下他們，師適時評價：“哦，我和你想得一樣。”請班長發獎章。掌聲送給他們。

　　過渡：有個小姑娘也想來展示展示她的風采，能給她個機會嗎？

　　學習了不起的我。

　　看課件（課本的38頁），一生讀讀上面的文字。

　　過渡：我看到我們班有同學不服氣了，你們是說你們也有這許多的優點是吧！那行，拿出證明來給我看看。

　　優點單展示。

　　拿出你們優點單填寫，和同桌交換著看，我也想看看。（下位看一圈）。選倆位同學的優點單說說。

　　總結：原來我們身邊的同學也有這么多的優點啊！真是不數不知道，一數嚇一跳啊！來，掌聲送給我們自己，詞改一下：棒、棒、棒，我真棒！現在挺高興的，因為你們發現了自己的優點.（板書：發現了自己的優點）有這么多的優點舍不舍得把它丟掉？對，板書：（保持和發揚自己的優點）。看幻燈4

　　三、一樣棒的你——優點星張貼

　　過渡: 發現了自己的優點,是一大高興的事，發現別人的優點也是一大高興的事，不信就來試試。下面我們一起來“猜猜她是誰”。

　　1、看幻燈5（課文40頁圖）

　　2、幻燈6“猜猜她是誰”（過渡：怎么玩？我來先做個樣子。）

　　小助手讀給同學聽：

　　（1）她是一名女生，每天幫老師搬送作業本，管理班級，她真關心集體。

　　生舉手猜是肖雅麗，采訪一下肖雅麗和猜中者心情怎樣？（高興）

　　（2）他是一名男生，性格好，和別人能友好相處，讀20課“松鼠和小熊”時，讀得很有感情。朗讀水平很高。（朱勤緣）

　　（3）她是一名女生，性格開朗，說話聲音響亮，語文課上表演故事時，表演得很生動形象。

　　（張艷茹）（每猜中一個就把那個優點星貼到藍色展板上）輪到你們說，讓我來猜一猜了？生說三人，師說：優秀的孩子真多，待會兒每個都有機會夸一夸。

　　過渡：發現別人的優點時，他們是快樂的，我們也是快樂的。（板書：和別人）真是太有意思了！同學們，夸夸你的好同學吧！

　　3、學幻燈7，同學們，先夸夸你的好同桌。同桌相互交流。

　　過渡：光口頭夸同學還不夠多，用實際行動來夸夸他吧。

　　4、學幻燈8（課文41頁）生寫優點卡片貼優點星。師巡視。

　　（1）把同學的優點寫在優點紙條上，投進優點信箱，生拿起優點星，把它貼到黑板上的藍色展板上。

　　過渡：捧著沉甸甸的優點信箱，看到同學們這么多的優點星，想選倆個讀讀。

　　我發現我們班的同學是那么優秀，有那么多的優點。老師真為你們感到自豪！這些優點像一顆顆小星星一樣，在照亮我們前行的路，誰的優點多，誰得到的光亮也多，一旦你的優點不存在了，那顆星星也會很快消失，你們有什么好辦法可以讓他們永遠不消失嗎？生回答，師相機板書：（保持和發揚自己的優點）

　　看幻燈9、（課本43頁），知道保持和發揚自己的優點。

　　四、榜樣就在我身邊——不斷學習別人的優點。

　　怎樣才能讓我們的小星星越來越多，怎樣才能讓我們的優點越來越多？有人有辦法，一起來看圖。（看幻燈10，課本42頁）板書：（不斷學習別人的優點）

　　總結：正像我們的語文書中所說：尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰。不斷學習別人的優點。我們就會不斷進步。

　　五、總結：

　　今天我知道了發現自己和別人的優點是件很快樂的事，讓我們保持和發揚自己的優點，不斷學習別人的優點，讓我們的優點星似繁星布滿天空，讓我們的生活自信、快樂每一天。

　　六、作業

　　制作一棵優點樹并把它貼在自己家的墻上。同時聽歌曲《小松樹快長大》。

　　附板書設計：

　　我棒你也棒

　　發現自己和別人的優點

　　保持和發揚自己的優點

　　不斷學習別人的優點

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