【精品】小學作文5篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學作文 篇1
我們和其他班一樣，每張桌子中間都有一條線——“三八線”。男生與女生只見好像一道無形的墻，多說兩句就會遭到風言風語的攻擊。可這兩天突然出了件讓我們意想不到的事：班主任老師讓我們每天下午放學后學跳集體舞，誰都不準溜，她親自壓陣。
我的媽呀，真是要命了！男女生平時連話都說不上兩句，能跳得起來嗎？哎呦，還要手拉手轉圈子呢！可不，老師剛剛講完，教室里就像炸開了鍋似的哄吵起來。我前面的唐小紅轉過來對我說：“喲，跳集體舞，哼，我說啥也不跟男生跳！”說著，她朝旁邊的劉小兵努了一下嘴，“惡心，我死也不讓他們碰一下”。劉小兵也不甘示弱，轉過頭來對我身邊的朱亮說：“我才不跳舞，這些‘刀子嘴’我看著就窩心……”我一看勢頭不好，連忙上去勸說，不然一場“世界大戰”就要爆發了。
下課鈴響了，張老師說：“把作業收起來，男生把桌子壘起來，教你們跳舞的五年級學生馬上來了。”“上帝”一個男生在胸口畫著十字。別的男生愁眉苦臉的，好像要他們跳火坑似的。
不一會兒，五年級學生來了。我們先學顛步。先向前邁一步，再向后一跳，然后交替地跳---我情愿做一道很難的數學題，也不愿學這東西。接下來學手的動作，再按音樂一段一段地學。也許我們女生出于“天賦”，手軟軟的，腿微微彎曲，很快就學得像模像樣。再看那些男生，真叫人哭笑不得：手僵硬著，腿也不會彎，那像跳舞，簡直是學機器人走路。
第二天下午，老師又來壓陣了。“你們哪幾個膽大的能站出來跳？”同學們你看看我，我看看你，誰也不吭聲。老師眉頭一皺，臉一沉：“班干部全部站出來，在中間跳。我今天非治一治你們的壞毛病不可！”我們幾個班干部極不情愿的站了起來。音樂一放，我們臉沉著跳了起來。當跳到手拉著手轉圈、雙踢腿時，我們的臉一個個都變成了紅蘋果。但跳著跳著，我們越來越活潑，臉也由長變圓了。別的同學先用好奇的眼光望著我們，后來漸漸變成了羨慕的眼光。打那以后，男女生常聚在一起跳舞，跳得還真不錯。
從此，我發現班里的“三八線”少多了。一天上自習課，唐小紅沒帶橡皮，劉小兵把自己的橡皮放在對方的桌子上。咦，今天他倆怎么了？噢，我明白了……
小學作文 篇2
游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。可現在許多家長都認為；“整天就知道玩，耽誤了學習怎么辦？”或是學習比玩更重要。我卻覺得，甭說玩有啟迪心智、陶冶情操、鍛煉意志等好處，而且只要引導得當，玩也不會影想到學習。接著我就來介紹一下這本書！這本書――《玩過小學》的作者是范姜國一，點評則是她的爸爸，東子。此書記錄了范姜國一從一年級到五年級的七十八個小故事。其中有“不上重點校、愛它就放了它、停電該多好、家長助理、爸爸教我玩尜尜、英語考了四十七、砍價、牌友……”
像小國一一樣的小朋友，我估計現在已經沒有了。現在所有的是整天坐在書堆里的小朋友，整天只知道做題目的小朋友了！
我曾不止一次得想過，家長望子成龍、望女成風的性情固然可以理解，由于功課的壓力，離家出走的孩子多了，患上“學校恐懼癥”的孩子多了，甚至自殺的也多了。有的家長也許會這樣說：“我們這樣做也是為了他們好，可是……”現在改還來得及，等自己的孩子變成這樣了，在后悔也來不及了！
和國一相比，我雖然遠不及她玩的時間多，每天都有做不完的事情，但看著爸媽為我奔波勞累，我如果不好好讀書，怎么對得起他們的養育之恩呢？況且他們也沒有逼著我搞學習，所以我羨慕她，但我不一定要和她一樣。
最后，我想說：“如果家長們愛自己的孩子，那就請放了它，讓他少上點補習班，讓他在天空中自由的翱翔吧！”
小學作文 篇3
這幾天，爸爸出差去了，只好由媽媽送我去少兒活動中心上課了。一大早，天灰蒙蒙的，好像要下雨的樣子，當我和媽媽吃完早點，帶上雨具出門時，天空便下起了傾盆大雨，若不是我們早一步打開傘，估計我和媽媽要被淋成“落湯雞”了。
我們來到小區門口，乘上出租車，便往少兒活動中心出發了。在車上，我瞪大眼睛看向窗外，我發現很多行人裹著衣裳，打著傘，小心地行走在路上，那些雨落在他們的雨傘上調皮地玩起了滑滑梯。有的人雙手舉著包包頂在頭，一步一跳地前行著。有的人什么防雨的也沒有，急速的找尋著避雨的地方。當晶瑩的雨水聚成水洼的時候，我看到了幾個小朋友穿著雨衣雨鞋穿梭在雨中，開心地踩踏著這些水洼玩耍，此時一陣陣漂亮的水晶浪花便盛開了。
一陣大風夾著雨水吹了起來，路邊的行道樹紛紛落下了綠葉，路旁的花草也被吹倒了，更甚至于吹走了行人的絲巾……
哎，看來雨給人們帶來快樂的同時也給人們帶來了不便阿！
小學作文 篇4
記得有一個漫畫叫做《父與子》，今天我們來議一議父與女。我的爸爸是一個農民，樸實的農民漢子。他說他從小不愛讀書，如今吃夠了沒有知識的苦，就更加盼望我和姐姐能學習好，有個好前途。自從十四年前那兩聲啼哭，父與女的故事便展開了。
“啪啪，啪啪。”隨著父親那用力的兩巴掌，我的臉上便形成了兩個紫色的五指山。很痛很痛，就像一道傷疤牢牢地訂在我的心里，時至今日，我仍記得那天的情景，永生不忘。
記得那時媽媽很忙，沒空管我的晚飯。我無奈，便去買了幾包方便面。回來時正好看見爸爸，心中不免煩悶，既然有空，為什么不去做飯？語氣自然惡劣起來。爸爸剛好喝過酒，酒精上頭，便認為我頂撞了他，，眼睛瞪得非常圓，看起來十分兇狠，小小的我怎么會不怕呢。愈發驚恐，爸爸才不管什么呢，氣急了，啪！啪！便出現了開頭那一幕。那時我只有七歲。
小孩子懂什么呢?為此，心中自然有了些怨懟，后來隨著時間慢慢流逝也就漸漸地淡了。但是心中對父親的懼怕只增無減。后來媽媽告訴我，他只是不想我變成沒禮貌的孩子。試問，一個不懂的尊重父親的小孩，怎么能指望她成才呢？
春去秋來，我也漸漸長大，爸爸也很久不對我動手了。每次回家，特別是春天，夏天和秋天，爸爸就變得特別特別瘦，還很黑，高高的個子更使他看起來黑瘦黑瘦的。為了水稻田，為了家，也為了我和姐姐，他總是灰頭土臉的，眼睛紅紅的，看著就很憔悴。
父與子之間是莊重，嚴肅，或許還有沉重。但是父與女之間卻是體諒，關懷，還有那濃濃的溫馨。
父與女，那是永遠沒有結局的人生。
小學作文 篇5
媽媽常說，字是門面，一定要寫好字，尤其是毛筆字，老祖宗的優良傳統不能丟。我的鋼筆字還可以，毛筆字真是不敢恭維。媽媽決定讓我乘假期練字，我也挺樂意的。
一大早，我帶上媽媽新買的“文房四寶”來到了老師家，老師先考考我，讓我照著字帖寫幾個字，寫完了，老師說：“雖然橫不平，豎不直，但從架勢上看是個可造之徒，好好學！”練習開始了，老師從最基本的入手，先讓我寫橫，老師的指導真仔細，老師邊示范邊說“起筆回峰，用筆尖寫，不要急，慢慢走直，不能拖泥帶水，像走獨木橋，末端收峰，橫畫之間距離差不多。”我按老師的要求，終于寫了個一。該寫二了，老師說；二的第二筆恰似蠶頭燕尾，先回峰，然后筆提起，線條彎一點，到末端逐漸按重再提起。”我學著老師的樣子，寫了好幾個“一”和“二”，你別說還挺像樣。有信心了，寫起來也就得心應手了，不覺得時間到了。
練好毛筆字，傳承中華文明。看，我的志向不小吧，我有信心！