關于評選方案集錦9篇
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的評選方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
評選方案 篇1
一、評選范圍及名額
范圍：學校8個行政處室，3個年級部。
名額：“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。
二、評選計分方法
（一）得分組成
評選計分由三個部分組成，分別是“行政人員對處室年級評價”得分、職代會民意測評滿意率得分和20xx年上下兩個學期目標管理考核得分。具體折算辦法如下：
1、依據《行政人員對處室年級評價表》的得分折合成20%計入考核總分；
2、依據20xx年學校第九屆五次教代會民意測評滿意率排序，排第一位（含并列）計滿分100分，第二位（含并列）計99分，以后各位次依次遞減1分，折合成25%計入考核總分；
3、依據20xx年度上下兩個學期處室年級目標管理考核總分，折合成40%計入考核總分。
4、校長辦公會權值占15%，計入考核總分。
（二）計分辦法
依據得分高低，分“處室系列”和“年級系列”分別排序，得出名次。
（三）結果運用
1、對排名第一、二名的處室，授予“紅旗處室”榮譽稱號；對排名第一名的`年級，授予“紅旗年級”榮譽稱號；
2、對獲得“紅旗處室”和“紅旗年級”榮譽稱號的單位，各獎勵2000元的獎金，以資鼓勵。
評選方案 篇2
一、目的
針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的情況，為了更好地體現“一起成長、一起升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表現優異的員工和優秀事跡，擬定本方案，用于對20xx 年度優秀員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1 優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2 優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3 評選過程中應注重對客觀優秀事跡的收集和驗證；
4 評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優秀員工評定小組
1 成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2 優秀員工評定委員會的組成：
a) 公司領導 2 至 4 人
b) 部門負責人 3 至 5 名
c) 人力資源開發中心經理
d) 考核專員
3 委員會的職責：
a) 召開優秀員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b) 評定各提名人選的.績效情況并給出結論。
4 輸出：
《評定小組成員名單》
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1 部門績效狀況是評選優秀員工的基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀員工首先應考慮績效表現比較好的部門。
2 評價部門績效狀況的流程：
a) 人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：
總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；
b) 各評議方本著客觀、公平原則進行評議；
c) 人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；
d) 總經理審批。
3 輸出：
《部門績效評議表》
《部門績效評議排序》
五、根據績效狀況分布申報名額
1 根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分布，形成良好、普通和較差三個級別
2 處于良好評定范圍內的部門按 1：25 比例申報優秀員工人選
（即根據部門總人數/25 得出的四舍五入的整數申報）
3 處于普通評定范圍內的部門按 1：50 比例申報優秀員工人選
（即根據部門總人數/50 得出的四舍五入的整數申報）
4 處于較差評定范圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇特別情況另行確定。
5 部門人數不足 25 人的，按 1 人申報。
6 輸出：
《優秀員工侯選名額分配表》
六、確定優秀員工評定標準
1 優秀員工的評定標準為德（職業品德）、能（專業能力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，形成《優秀員工評定標準》；
2 基層人選和管理層人選因工作性質不同而在各項指標的權重方面有所不同；
3 《優秀員工評定標準》用于申報優秀員工提名人選前的參考信息和對優秀員工提名人選進行的 360 度考評活動。
4 輸出：《優秀員工評定標準》
七、推薦和申報提名人選
1 下列人員可以推薦優秀員工提名人選：總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心
2 獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報
3 未獲申報資格的部門如有成績特別優異須進行申報的，直接向總經理申報
4 推薦人選不占申報人選名額
5 輸出：《優秀員工提名申報表》（含推薦）
八、匯總提名人選名單并公示
1 人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發布公告進行公示
2 輸出：《優秀員工提名人選名單》
九、對提名人選組織 360 度考評
1 優秀員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360 度考評
2 考評流程：
a) 選定主考部門和主考人
b) 主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀員工評定標準》填寫《考核表》
c) 《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改進、差五個等級
d) 《考核表》匯總，統計成績
e) 取得優秀或良好成績的可考慮確定為優秀員工，具體數量視考核結果而定。
3 輸出：
《考核表》
《考核成績匯總表》
十、確定優秀員工人選
1 根據以下方面所提供的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見
2 形成《優秀員工名單及事跡簡介》上報公司領導審核、總經理審批
3 輸出：《優秀員工名單及事跡簡介》
十一、組織編寫優秀員工先進事跡材料
1 優秀員工名單經審批后，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀員工先進事跡材料》，報備人力資源部門
2 確定優秀員工代表一名，形成《優秀員工代表發言稿》
3 輸出：
《優秀員工先進事跡材料》
《優秀員工代表發言稿》
評選方案 篇3
為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“優秀員工”評選活動，具體方案如下。
一、評選原則
堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選
三、評選范圍
1、凡在本公司入職滿一個月的員工均可參與月度優秀員工評選
2、優秀員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔
四、名額分配
1、以部門為單位組織評選，部門人數在10人(含)以下，每月可選送2名，部門人數在10人以上，每月可選送3名
2、人事行政部每月根據各部門選送的人員，評選出不超過5名優秀員工
五、評選標準
工作業績----目標管理指標達成率100%。
工作質量----出色、準確無任何差錯完成上級布置的任務。
工作技能----具有極豐富的專業技能，能充分完成本身職責。
工作態度----工作努力、主動，能較好完成分內工作。
團隊合作意識----有較強的團隊合作意識，積極配合他人完成任務并分享自己的'經驗技術。
工作紀律----遲到不允許超過2次/月；事假不超過1天/月；
服裝無違規現象。
物品擺放符合規定
學習意識----優秀的自我學習意識，樂于接受公司安排的各種培訓，提高自身的綜合能力。
創新能力----工作中銳意求新，經常提出新想法、新措施與新的工作方法。
責任感----有積極責任心，能徹底達成任務，可以放心交付工作。
溝通協調----善于上下溝通、平衡協調，能自動自發與人合作
六、評估人及注意事項
1、工作業績由被評估人的直接上級評估，工作質量、工作技能、工作態度、團隊合作意識。
2、團隊合作意識由被評估人平級同事(至少2人)評估，可由被評估人指定人選。
3、工作紀律由人事行政部評估。
七、評選流程
1、每月5日前各部門主管、經理完成部門內員工評選，并填寫《優秀員工評價表》報人事行政部。
2、每月8日前人事行政部完成優秀員工評選及《優秀員工評價表》的分析，并將優秀員工照片及業績簡介張貼于公告欄內。
評選方案 篇4
各中小學、幼兒園、直屬單位：
為全面貫徹落實黨的十七屆六中全會和全國、全省教育工作會議精神，深入實施素質教育，進一步激勵廣大教師和教育工作者志存高遠、嚴謹篤學、奮發進取、甘于奉獻，建設一支師德高尚、業務精湛、富有創新精神和創新能力的高素質教師隊伍，努力使xx教育在xx新一輪教育發展中走在前列，經研究決定在20xx年教師節期間，表彰獎勵一批在教育工作中做出顯著成績的優秀教育工作者，并在此基礎上推薦出xx市優秀教育工作者候選人。現將評選事項通知如下：
一、評選、推薦范圍、名額
1、評選范圍：本區各中、小學、幼兒園（含集體幼兒園、系統幼兒園）、直屬單位正式在編的教職工，本區各類民辦教育機構的專任教師和教育工作者。
2、名額分配：區先進教育工作者名額的分配，按各單位上年末正式在編的教職工總數的5%確定，集體幼兒園、系統幼兒園和民辦教育機構名額另定。（名額分配見附件）
xx市優秀教育工作者名額為20名（其中校級領導2名），各單位參照區先進教育工作者評選條件，可推薦一名市優秀教育工作者候選人到區參加評選。
3、各單位應積極推薦教學第一線且在教書育人方面做出顯著成績的教師。區級先進中，領導和行政人員受獎的比例應控制在25%以內；政治、業務素質較強，在教育教學中做出突出成績的青年教師（35周歲以下），其受獎比例要達到25%以上。市優秀教育工作者候選人原則上推薦教學一線的教師。
二、評選條件：
區先進教育工作者評選條件：熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，深入踐行科學發展觀，忠誠人民的教育事業，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，并具備下列條件之一：
1、全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，熱愛、尊重學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，在培養人才方面成績顯著。
2、認真完成教育教學工作，教學任務飽滿，教育水平較高，教育效果較好，不從事有償家教活動，在教學改革、課程改革、提高教育教學質量方面成績顯著。
3、善于總結教育教學經驗，結合教育教學實際進行教育教學研究和教育科學研究，具有一定的科研能力。
4、在學校管理、服務和學校建設等方面做出一定貢獻的。
所有教師人選均應具有相應教師資格證書。推薦的`xx市優秀教育工作者的人選必須在區先進教育工作者中產生，并在近三年的年度考核中至少有一次“優秀”等次。
三、評選推薦辦法：
1、各單位必須認真進行宣傳，講清評選目的、意義，采取多種形式宣傳優秀教育工作者的先進事跡，把評選工作作為提高教師師德和業務素質的重要過程。
2、評選工作應遵循“民主公開、自下而上、好中選優”的原則，嚴格按以下程序進行：
各單位要認真做好區先進教育工作者的評選和市優秀教育工作者候選人的推薦工作。要公開評選條件，加大宣傳力度，將評選的條件和辦法傳達到全體教職工，提高廣大教職工的參與熱情。發動群眾提名，廣泛征求意見，集體研究決定。評選推薦名單要在本學校（單位）全體教職工中進行民意測評，參加測評人數不得少于本學校（單位）教職工人數的80%，多數贊成方可上報，上報前應在本單位公示。民意測評等材料由各單位保存備查。
3、要特別強調教育工作者在實施素質教育、深化教育教學改革、提高教育質量方面的實際貢獻。對從事有償家教，有違反師德的教師一律不得推薦。
4、評選區先進教育工作者，填寫區先進教育工作者登記表和名冊各一份（其中名冊還需交電子稿）。推薦市優秀教育工作者候選人的單位，由單位將其先進事跡材料和民意測評情況上報區教育局評審確定后，另行發放表格填寫。
5、區先進教育工作者的表格和市優秀教育工作者候選人的先進事跡等材料于6月10日前報區教育局人事科。
評選方案 篇5
一、指導思想
為切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉變教師教學方式，進一步優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價，提高教師教學技能，促進教師專業發展，為教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優，培養更多骨干教師，現舉行20xx年宜興市張渚高級中學教師“三優化一提高”優質課評比活動，以達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。
二、比武內容
1、比武內容：課堂教學設計和課堂教學。以“學為中心”的三種課型：即新授課、復習課、試卷講評課（習題課）；四種教學方式：即問題探究、自主體驗、逆向探究、實踐提升。
2、比武學科：語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、通用技術
三、組委會及評委會
組 長：趙春明
副組長：季建祥、楊金林、張國忠
成 員：史杏清、朱曄姿、殷黎榮、湯敏強、 黃雪峰、李德明、徐永民、金燕
各學科教研組長以及骨干教師
四、參賽對象：
全校45周歲（1971年1月1日后出生）以下所有在編在職的任課教師。近3年內（20xx年9月1日以后）宜興市以上優質課評比、基本功評比一等獎、無錫市二等獎、省三等獎以上的獲得者暫不參賽。
五、比賽項目及要求
1、此次優質課評比包括：課堂教學設計（占30%）、課堂教學（40分鐘）（占70%）最后計算參賽教師的.總分。
2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學科、教學進度選出一節課，進行教學設計，寫出為學（教）案（應具備較為詳細內容）。參賽教師在比賽前交一份學（教）案設計于教務處徐永民老師處（含電子版和紙質版）。
3、課堂教學：根據教學設計的具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以新課改教育教學理論為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現扎實的教學基本功，注重學生的小組合作意識、創新精神與實踐能力的培養，教學效果明顯。
六、評價與統計
1、教學設計：由評委進行打分，采用百分制，卻去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。
2、課堂教學：分評委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評委分數，去掉最高分和最低分，取平均分，按70%折合計入總分。
七、評獎
本次三優化一提高優質課大賽設一等獎和優秀獎，其中一等獎推薦參加宜興市三優化一提高優質課大賽，對本次活動中獲獎教師頒發榮譽證書。
八、活動安排
1、10月12日——10月16日，教師到教研組長處報名并做好上課準備。
2、10月19日——10月20日，教務處安排上課時間。
3、10月21日——10月31日 優質課比賽教學活動（地點：錄播室）。
4、11月初公示獲獎名單，并上報參加宜興市優質課大賽教師名單。
評選方案 篇6
一、指導思想
堅持以社會主義核心價值觀引領少年兒童為根本，以加強少年兒童思想道德建設、孝德教育活動為要求，通過評選“十佳小孝星”活動，樹立中、小學生中“知孝理、講孝德、踐孝行”的好典型，引導廣大中、小學生弘揚孝道，踐行孝德，培育優良品德。孝敬父母，尊敬長輩，知恩圖報，奉獻愛心。在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，有愛同學的.好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。營造人人踐孝行，人人揚美德的良好氛圍。
二、評選條件
1、三到六年級每班1人。
2、孝敬、關心、體貼父母；體諒父母辛勞，關心父母身體健康；尊重父母教導，不給、少給父母增加經濟、精神負擔。
3、自己能做的事情自己做，為父母分擔力所能及的家務；生活樸素、節約。
4、尊敬師長，體諒老師辛苦，尊重老師勞動。同學之間團結有愛，幫助同學熱心，富有同情心和愛心。學習勤奮。
5、具有社會功德。愛護公物，保護環境，講究衛生，遵守秩序，樂于助人。待人接物謙和有禮。
三、評選流程
個人自薦——班級推薦——班主任審核——學校評鑒
推薦其中事跡突出的2名小孝星參加鎮評選
四、申報表填寫
1、三到六年級推薦出來的小孝星需填寫評審表，并提供電子照片一張，（生活照、證件照都可）。評審表統一上交電子稿。“主要事跡”，由學生自己寫或家長寫，班主任可幫其潤色。“主要事跡”須400字以上。
2、9月25日前上交教導處。
3、我校將對“十佳小孝星”進行表彰并頒發證書，他們的事跡會在學校網站上宣傳并在學校走廊展出。
東鎮小學
20xx年9月
評選方案 篇7
一、表彰名額
表彰獎勵10名教書育人楷模，10名優秀教育工作者和80名優秀教師。
二、評選范圍
“教書育人楷模”和“優秀教師”參評對象為全州各級各類學校的專任教師；
“優秀教育工作者”參評對象為全州各級各類學校校長、教育行政部門干部和教育機構管理人員；
曾獲得州級及以上勞動模范稱號的人員一般不再參加評選，如確有新的突出貢獻，可推薦參選，但要從嚴掌握；在教育行政部門、學校及其他教育機構中擔任副縣級以上職務的領導干部不參加評選。
三、評選條件
（一）教書育人楷模評選條件
1.具有10年及以上教齡，扎根基層、獻身教育，愛崗敬業、無私奉獻，在教書育人、師德師風等方面得到廣大師生、家長和社會群眾的普遍認可，在社會上具有一定影響力的先進教師典型。
2.長期一如既往地關心、愛護學生，能夠用自身的言行影響和激勵學生樹立正確的人生觀和價值觀，在學生的學習成長過程中，真正起到引領航向的作用。
3.從事教育教學工作以來，能夠用實際行動詮釋人民教師恪盡職守、兢兢業業的崇高品質；用滿腔熱忱譜寫人民教師淡泊名利、志存高遠的高尚情操；
4.有較強的組織教學能力，善于運用先進的教學方法，啟發誘導學生獨立思考，注重培養學生分析問題和解決問題的能力，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效。
（二）優秀教師評選條件
1.具有5年及以上教齡（“農村特崗”教師從事教育工作3年以上），熱愛教育事業，熱愛本職工作，在教育教學工作中業績突出，能夠體現新時期人民教師的良好形象。
2.工作中履職盡責，作風正派，勇挑重擔，任勞任怨，在學生和家長中具有良好的'形象，在教師隊伍中具有一定的威信和影響力。
3.模范遵守教師職業道德規范，廉潔從教、為人師表，自覺抵制各種不正之風，全身心投入教育教學工作，無利用工作時間從事第二職業行為。
（三）優秀教育工作者評選條件
1.具有10年及以上教齡或5年及以上教育管理經驗，熱愛教育事業，熱愛本職工作，在教育教學管理工作中業績突出，能夠體現新時期教育工作者的良好形象。
2.全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，工作中履職盡責，作風正派，勇挑重擔，任勞任怨，在學校管理、服務和建設方面有顯著成績。
3.忠誠人民的教育事業，模范遵守教師職業道德規范，求真務實，積極探索，銳意改革，開拓創新，師德高尚，無私奉獻，自覺抵制各種不正之風，全身心投入教育教學管理工作中。
四、評選辦法
（一）評選推薦工作采取自下而上、民主評選、公正推薦、逐級評審申報的方式進行。
（二）州里將成立評選組委會，對各縣（市）、州直各單位、各有關學校推薦的優秀教師和優秀教育工作者進行進一步甄選，評選出10名全州教書育人楷模。
五、獎勵形式
由州委、州政府授予全州教書育人楷模、優秀教師、優秀教育工作者榮譽稱號，下發表彰決定，頒發證書和獎金。
六、工作要求
（一）各縣（市）推薦先進個人要統籌考慮不同層次、不同類型學校和其他教育機構人員，努力做到普通中小學、中等職業學校、特殊教育學校、幼兒園、民辦學校、成人學校、校外教育基地、教師進修學校等各級各類學校和教育機構均有代表。
（二）要堅持向教學第一線教師傾斜，尤其是要向條件艱苦的偏遠農村學校傾斜，城鎮中小學教師中有在農村學校任教經歷的，在同等條件下優先推薦。學校和教育行政部門的管理人員，包括學校校長及其他管理人員的推薦比例，應嚴格控制在推薦比例的10%以內。
（三）評選推薦工作要堅持公開、公平、公正和實事求是、優中選優、寧缺毋濫的原則，認真評審，嚴格把關。推薦人選上報前，各縣（市）、各單位須將擬推薦人選在其所在地教育系統或單位進行公示，公示期不少于5天。
七、組織領導
為加強對本次評選表彰工作的領導，州里成立了評選表彰工作領導小組，負責評選表彰的組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在州教育局，具體負責評選表彰的日常工作。各縣（市）要在當地政府的領導下，成立評選推薦工作領導小組，認真組織開展評選推薦工作。
八、申報材料和時限
本次評選表彰工作時間緊、任務重，為確保評審工作的順利進行，請各縣（市）、各單位務必于6月20日前將有關材料報送到州評選表彰工作領導小組辦公室，逾期不再受理。首次報送的材料包括：
（一）本縣（市）、本單位20xx年開展評選推薦工作報告（評選工作程序、評審結果、公示情況等）。
（二）各縣（市）要將評選推薦的先進個人在《全州優秀教師、優秀教育工作者推薦人選一覽表》中排序上報。
（三）事跡材料。所有材料均要求紙質文檔一式3份，其中《一覽表》和《統計表》存為Excel文件，審批表和事跡材料存為Word文檔，審批表用A3紙打印。書面材料與電子文檔一同上報，電子文檔可通過電子郵箱傳送。
評選方案 篇8
一、指導思想
為進一步加強師德師風建設，激勵為教育事業獻身的崇高思想，不斷推進教育事業的改革和發展。從而打造一支忠誠教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，樹立一批具有高尚師德，為人師表、敬業愛生、教書育人的先進教師典型，進一步弘揚崇高的師德風范，特制訂《回龍觀第二小學十佳師德標兵評選方案》。
二、活動主題：快樂成長奉獻最佳
三、評選范圍及名額
1、在本校工作一年以上的在職在崗的教師和職工，能自覺遵守各項法律法規，具有良好的師德規范的教師。
2、名額分配：按行政后勤組、班主任組、科任組分配名額。
四、評選條件
1、認真執行《中小學教師職業道德規范》，遵守學校工作準則，有強烈的責任感和事業心，不計較個人得失，工作中能顧全大局，講團結、講協作、講奉獻，服從學校的工作安排。為人師表，愛崗敬業。
2、扎實教學，兢兢業業。嚴格遵守教學常規，認真執行教學計劃，完成教育教學任務，管理育人、教書育人、服務育人成績顯著。
3、遵紀守法，師德高尚，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正的.對待每一個學生，沒有從事有償家教的行為。
4、積極參加教科研活動，認真學習，鉆研業務，完成各項教學教研任務。對工作精益求精、任勞任怨、兢兢業業。
5、團結協作，發揚奉獻精神；樂于助人，儀表端莊，舉止文明，勇挑重擔，有較強的團隊意識和協作精神；維護學校各項榮譽，為和諧校園的建設貢獻力量。
6、依法執教，廉潔從教，模范遵守社會公德，具有高尚的人格魅力，在師生中威信較高。
五、評選工作領導小組
師德標兵評選表彰工作，由學校黨支部、行政、工會委員會、教工代表組成師德標兵評選小組負責審議工作。
六、評選年限
師德標兵的評選工作將每年評選一屆。
七、獎勵方式
師德標兵的獎勵方式以物質獎勵與榮譽獎勵相結合。
評選方案 篇9
為了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師，充分發揮優秀教師的示范和帶頭作用，調動廣大教師的.工作積極性和創造性，促進教師愛崗敬業、勤奮求實、改革創新、銳意進取、追求卓越，形成高效的教育運行機制，激發學校內部活力，推動我校教育教學改革健康持續發展，學校決定在我校開展優秀教師評選和表彰活動。評選工作堅持“公平、公正、公開”的原則。為了使活動能夠規范運作，特制訂本實施方案。
一、評選范圍和對象及名額分配
（一）評選范圍及對象
優秀教師：具有三年以上教齡，在本校工作一年以上，論文在縣及以上獲獎或發表，20xx-2016學年度在教學一線的教師。
優秀班主任：20xx-2016學年度擔任班主任，且班級管理業績突出者。
優秀教育工作者：非教學工作人員。
教學管理先進個人：全體行政人員
最美教師：在職在崗教師
特殊貢獻獎：20xx-2016學年度高三年級任課教師
（二）名額分配
1、優秀教師（54人）
年級 高一 高二 高三 總計
鎮級 7 8 12 27
校級 8 8 11 27
合計 15 16 23 54
2、優秀班主任（共20人，鎮級10人，校級10人）
3、優秀教育工作者（共5人,教輔2人，后勤3人）
4、教學管理先進個人（1人）
5、最美教師（1人）
6、特殊貢獻獎（1人）
二、評選條件
1、遵守國家法律法規和規章制度，模范履行職責，勇于創新，無私奉獻，師德高尚，能夠充分展現新時期人民教師的光榮形象，學生滿意率高。
2、熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，關心學生全面成長，教書育人，為人師表，具有豐富的教育工作經驗，在培養人才方面成績顯著。
3、高質量完成教育教學工作任務，在本職崗位上堅持創新思路，主動為提高教育教學質量服務。
4、遵守學校紀律，按時上下班，出勤率高。
5、工作以大局為重，服從安排，主動為學校分憂解難。
6、團隊意識強，與同事合作共事好。管理育人、服務育人效果好。20xx年度考核合格及以上,20xx-2016學年度師德考核合格及以上。
7、優秀教師所任教班級及學科在期末考試中成績具備課組中等以上。
8、最美教師候選人需在我校工作5年以上，且工作勤奮、任勞任怨，在教師中具有較高威信，并能起到很好的模范帶動作用，體現榴石高中教師積極向上精神風貌。
9、特殊貢獻獎候選人需為20xx-2016學年度一線從事教學工作、管理工作，并且所帶班級成績居全年級第一的教師。
10、有下列情況之一不得參評：
（1）不服從學校工作安排；
（2）一個學期病、事假累計超過10天；
（3）有遲到、早退或曠課等違紀現象；
（4）有體罰或變相體罰學生，收費輔導等現象；
（5）有明顯工作態度馬虎行為，教學質量差；
（6）師德師風差，學生有效投訴3次以上；
三、組織領導學校成立評選領導小組
組長：
副組長：
成員：
四、評選辦法和程序
1、成立學校評選領導小組并制定評選方案。
2、由各年級組織全體教師進行無記名投票，根據得票多少各年級確定各級各類優秀教師候選人。
3、各年級組織備課長對各級各類優秀教師候選人進行第二輪投票。
4、教務處根據教師教學工作情況、教學質量情況、完成任務等情況，對候選人進行業務考核。
5、校評選領導小組討論確定各級各類優秀教師名單。
6、公示評選結果。
榴石高級中學教務處
【評選方案】相關文章：
評選方案09-05
評選方案(精選)01-15
評選的方案08-19
(經典)評選方案11-20
評選方案03-20
【經典】評選方案10-17
（精選）評選方案09-19
評選方案[經典]07-28
[精選]評選方案11-23
表彰評選方案08-10