有關評選方案范文匯總八篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的評選方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
評選方案 篇1
一、評選目的
為進一步弘揚崇高的師德風范，不斷提升教師的人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進我校教師素質的全面提高。根據迎教字【20xx】7號《關于評選迎澤區教育系統第一屆“師德標兵”的實施方案》，決定在全校范圍內開展“師德標兵”爭創主題系列活動，以表率、示范形象促進教師的職業道德和工作素養的提高，更好地構建學習型、創新型的和諧校園。
二、評選領導小組：
組 長：校長
副組長：書記、副校長、教導正、副主任
組 員：大隊輔導員、團支書及教研組長。
三、評選條件
（一）評選條件：
1.堅持正確的政治方向
熱愛祖國，熱愛人民，全面貫徹黨的教育方針，模范遵守國家法律法規。重視學生思想品德教育，堅持從正面引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。
2.愛崗敬業
熱愛教育，熱愛學校，嚴謹治學，刻苦鉆研，恪守誠信，任勞任怨。關心集體，團結協作，在同行中具有較高威信，受到師生的普遍贊譽。
3.關愛學生
工作有熱心、有愛心、有耐心，尊重學生人格，教育思想民主，公平對待學生，不歧視學困生，不體罰或變相體罰學生，自覺維護學生權益，得到學生的愛戴和家長的好評。
4.廉潔從教
自覺抵制社會不良風氣，不利用職權之便謀取私利，不從事有償家教，無違規收費行為。
5.為人師表
衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，能以自己優秀的人格魅力影響學生，言行堪為師生的表率。
6.積極進取
堅持崗位學習，刻苦鉆研業務，不斷更新知識，改進教育教學方法，在教育科研方面取得一定成績。
7.勇于創新
在教育教學工作中，積極探索，勇于開拓，勤奮努力，積累了豐富的經驗，成績突出。
8.重視家校聯系
尊重家長，積極宣傳科學的家教思想和方法，經常家訪，主動與學生家長聯系，虛心聽取意見，不斷改進工作方法。
9.事例突出
工作中有典型的關愛和教育學生案例，得到學生、家長等的廣泛認可，能夠成為學校教師學習的榜樣。
10.從教3年以上，在年度綜合考核中獲得優秀者。
（二）評選方案
以《濱河小學師德標兵考核細則》；學生、家長隨機調查問卷三項內容為標準。
四、評選方法：
5月13日—6月5日為評選、宣傳階段，通過專欄、電子屏、廣播站等途徑充分展示我校師德標兵候選人的.風采，使老師們的感人事跡和高尚品德深入人心。
五、評選范圍和流程:
1、評選范圍：全校在編在崗的教職工。
2、評選流程：
依據評選條件、細則自評，自評得分達95分以上者將區級或區級以上榮譽復印件、優秀教案（或優秀班、隊會方案）一份及1500字事跡材料交到教導處。（下周三以前）
以《濱河小學師德標兵考核細則》為內容，采用個人自評，組評、校評的方法考核。
依照《濱河小學師德標兵考核細則》，語文學科前五名；數學學科前四名；科任前三名為候選人（60%）；在此基礎上，采取無記名投票的方式測評，票數占（30%）；學生測評、家長測評占（10%）。（調查問卷隨機調問，每中隊抽調10名學生及家長填寫問卷）
問卷得分：缺一份問卷（語文）減1分；（數學）代兩個班的減0.5；
科任按主代年級計算份數得分。語文、數學有5個（包括5個）以上問題酌情減分；科任有15個（包括15個）以上問題酌情減分。
三者測評結果匯總，前兩名優秀教師代表我校參加迎澤區第一屆“師德標兵”的評選。
3、凡有下列情況者，實行“一票否決”，取消參評資格。
工作不服從學校安排者；
從事有償家教者;
凡有侮辱、體罰或變相體罰學生現象者；
在工作時間炒股、網上聊天、玩游戲及觀看電影者等；
工作不務實，查崗不在者，玩忽職守、曠工、曠課嚴重影響教學秩序者。
無故不參加學校組織的各類會議、學習活動者；
被學生、家長投訴，嚴重影響學校聲譽者；
違法亂紀，造成不良影響者；
全年中有安全事故者，且經學校核實后，情況屬實者。
4、評選結果：
師德標兵考核細則結果與教職工的績效、年度考核、專業技能考核、職稱評聘掛鉤。
評選結果向全校教職工公示。
評選方案 篇2
我校1995屆優秀校友、著名青年企業家賴滿谷先生一貫關心和支持母校發展，在東中校友橄欖枝助學大行動中持續投入大額資金。現為表彰、獎勵在學校班主任工作及各部門服務工作中做出突出貢獻的教職工，賴滿谷校友決定于今年教師節出資10萬元人民幣，特設立“管理與服務崗位奉獻獎”，評選40名教職工，每人獎勵人民幣2500元整。
一、評選對象、評選資格及名額
（一）在崗班主任（24名）
1.在東中擔任班主任工作4年以上，且20xx－20xx學年度全年擔任班主任工作。
2.所帶班級班風良好，教學成績突出。
3.積極參加校級以上課題研究，成果獲得獎勵或在學校及以上教育教學刊物上發表。
（二）在崗生活指導老師（3名）
1. 20xx－20xx學年度全年擔任宿舍管理工作。
2.工作積極主動、認真負責、任勞任怨，獲得校區、班主任及同事們的認可;
3.所管宿舍紀律良好。
（三）管理工作者（7名）
1.全體行政及部分參與總校值班的老師。
2.在東中工作3年以上（含3年），且20xx－20xx學年度全年及現在在相應科室、部門崗位工作的人員;
3.工作認真負責、任勞任怨、表現突出，獲得教職工和科室同事們的認可。
（四）服務人員（6名）
1.辦公室、教務科、總務科、學生科及其所管理的`各場館工作人員。
2.在東中工作3年以上（含3年），且20xx－20xx學年度全年在學校科室、部門崗位工作的教師、職工;
3.工作認真負責、任勞任怨、表現突出，獲得教職工和科室同事們的認可;
4.無無故脫離崗位及遲到早退的行為。
二、凡是已評為嘉應名師、山東名師或今年已送評嘉應名師、z基金優秀教師獎等市級以上獎勵者不再參評。根據學校統一考勤及會議考勤記錄，在20xx－20xx學年度缺勤累計超過10次以上者不得參評。
三、評選程序
1.班主任由校區負責推薦。
2.宿管中心生活指導老師由宿管中心和學生科推薦。
3.管理工作者由校長辦公會議研究確定。
4.服務人員由各科室推薦。
5.各項獎勵名單由校長辦公會議最終研究確定。
廣東梅縣山東中學
20xx年9月1日
評選方案 篇3
一、評選標準：
1、 在品德修養上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衛生習慣，愛護環境，勤儉節約。遵紀守法，遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校的規章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、 在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鉆研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發展。
3、 在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統一規定的各個年齡段的最低要求，培養良好的心理素質和審美情趣。
4、 在人際交往上，能積極參加每次的社會實踐活動和班隊活動；在活動中和日常生活中能樂于奉獻、誠實守信、勇于創新；欣賞、接納、包容、關愛他人，掌握溝通方法，有自信，大膽表達自己的想法，不以自我為中心，不隨便發脾氣，學會傾聽別人的意見，善于與別人交流合作，懂得在有良好的心理素質和較強適應社會生活的.能力。言行一致，誠實謙虛，團結同學，
二、評選內容及步驟：
1、 根據評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
2、 推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格于周五（5月18日）交到大隊部匯總。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
3、 第13周安排拍照。
評選方案 篇4
為充分展示廣大公民踐行社會主義榮辱觀的精神風貌，切實發揮道德模范在公民道德建設中的示范引導作用，在全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明風尚，為我市營造良好社會氛圍，包頭市精神文明建設委員會辦公室、中共包頭市直屬機關工委、包頭市總工會、共青團包頭市委、包頭市婦聯決定開展第二屆全市道德模范評選表彰活動。現就我市評選推薦全市道德模范提出如下方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以建設社會主義核心價值體系為根本，以踐行社會主義榮辱觀為主要內容，以社會道德、職業道德、家庭美德、個人品德建設為重點，廣泛發動群眾推薦和學習身邊的道德典型，在全市形成學習、宣傳道德先進和爭做道德模范的熱潮，為建設經濟繁榮、政治穩定、社會和諧、生態優美、人民幸福的科學發展示范地區營造良好社會氛圍，提供強大精神動力。
二、評選推薦內容
按照公民基本道德規范的要求，結合我市社會生活實際，評選推薦全市道德模范分為“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實守信模范”、“敬業奉獻模范”和“孝老愛親模范”五大類。
三、評選推薦標準
評選推薦為全市道德模范的基本標準是：凡從20xx年中央印發《公民道德建設實施綱要》以來，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親方面表現突出，社會形象好、群眾認可度高的我市公民，可評選推薦為全市道德模范人選。20xx年被評為道德模范提名獎的今年可繼續推薦參評。
四、組織領導
本次評選活動，我市成立評選表彰活動組委會。組委會主任由包頭市委宣傳部副部長、文明辦主任擔任，副主任由市文明辦、市直機關工委、市總工會、團市委、市婦聯有關負責同志擔任。
組委會辦公室設在市文明辦創建處。具體負責媒體公示、征求意見、組織投票等工作。
五、推薦及評選辦發
全市道德模范的'評選推薦工作分三個階段進行：
（一）組織發動和提名推薦階段（3月20日——4月30日）：要按照屬地管理原則，以塊為主、條塊結合，組織和接受廣大群眾和單位推薦候選人。各旗縣區、中央內蒙駐包各大企業、市直機關工委分別成立道德模范評選活動組委會，受理基層群眾和單位的推薦人選。各地區、各大企業和市直機關工委評選推薦名額為每類人選2名。組織發動工作，各旗縣區要做到街道、社區、鄉鎮、村（嘎查）；各大企業要做到車間、班（組）；市直機關系統要做到機關各科室。（三）集中宣傳和表彰獎勵階段（7月）：各級新聞媒體要緊密配合評選推薦工作，認真策劃，精心組織，對推薦上報的道德模范先進典型開辟專欄、專題進行集中宣傳，充分展示各地區、各單位和部門道德建設的成效、經驗和各類道德模范的風采，使道德模范先進典型的感人事跡和高尚品德深入人心。全市道德模范每類表彰3名，共計15人。
六、工作要求
1、精心組織，重在推動工作。各地區、各單位和部門要充分認識評選推薦道德模范的重要意義，加強組織領導，做出周密部署，把開展道德模范評選推薦活動作為加強公民道德建設的有效抓手，把組織評選推薦道德模范的過程變成深入宣傳社會主義核心價值體系、大力推進精神文明建設的過程。
2、群眾為本，重在自我教育。評選推薦工作要充分體現群眾性，立足社區、企業、村鎮、機關、學校等基層單位，著重推選群眾身邊看得見、摸得著、學得到的先進人物，使推出的道德模范可敬、可信、可親、可學，使推薦評選成為群眾進行自我教育、自我提高的有效載體。
3、加強宣傳，重在深入人心。要把宣傳貫穿評選推薦活動始終，大
力宣傳近年來本地公民道德建設的進展和經驗，宣傳我市公民良好的精神面貌，宣傳公民道德建設中涌現的先進人物事跡，在全市形成追求先進、崇尚先進、學習先進的良好道德風尚。屆時要召開新聞發布會介紹情況，充分發揮道德模范的示范帶動作用，運用典型力量，抓好示范引導，注重推廣實踐，使道德模范的高尚行為逐步成為廣大公民的自覺行動，促進全社會文明程度和道德水平進一步提高。
評選方案 篇5
各基層黨組織、全體黨員在學院建設發展中，開拓創新、團結進取，為跨入全省高職院校先進行列發揮了戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。經學院黨委研究，決定在建黨96周年“七一”期間表彰一批先進集體和優秀個人，為確保表彰工作順利進行，現就有關事項通知如下：
一、表彰評選范圍
學院在職教職工正式黨員（含臨聘人員）。
二、表彰評選類別及名額
根據學院有關規定要求及各黨總支黨員情況，明確以下分配名額。
三、推薦評選條
1“‘五好’基層黨組織”推薦條按照學院黨委“先進黨總支（支部）”評選條結合“五好”要求執行，“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”推薦條按照學院黨委“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”評選條執行。
2根據州直黨工〔20xx〕16號要求，各黨總支重點推薦脫貧攻堅中駐村黨員及為推動脫貧攻堅工作作出突出貢獻的非駐村黨員。
四、有關要求
1充分發揚民主，堅持公平、公正、公開，自下而上、逐級審核原則，接受全體教職工監督。
2各黨總支按照推薦條評選上報，上報的“‘五好’基層黨組織”“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”，由學院黨委審定公示后確定表彰對象。上級黨組織的.表彰，從學院黨委表彰的對象中擇優推薦。
各黨總支推薦評選的“‘五好’基層黨組織”和“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”須填寫相關表冊和先進事跡紙質材料（100字左右）一式兩份，連同電子檔于6月14日前交組織人事部，電子檔發送至組織人事部郵箱。
五、獎勵辦法
根據州府辦函〔20xx〕xx號，按照相關規定執行。
評選方案 篇6
為加強學校校風建設，加強班主任隊伍建設，加強學校學生管理，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，使我校一批優秀班主任脫穎而出，特決定每學學期開展評選我校優秀班主任工作。
一、評選原則：
1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重實際表現。
2、評選實行公開、公正、公平的`原則。
二、評選名額：高三8名，高一高二各6名，特殊情況可酌情增加。
三、評選條件：
1、評選范圍面向該學年進行班級評估的所有班級的班主任。
2、熱愛教育事業，熱愛學生，團結同志，思想進步。
3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。
4、擔任班主任一年以上。
5、凡有以下情形之一者，取消參評資格：
（1）班主任有悖于中學教師職業道德規范，造成不良影響者；
（2）該班學生出現違法違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者；
（3）該班出現師生安全事故。
四、評選程序：
第一階段 報名
由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報政教處。
第二階段 德育處積分 初評
1、班級教學評估（占20%），由教務處提供具體數據。
2、德育處根據班主任班級量化考核進行評分（占30%）。
3、領導測評由校委會全體成員對班主任進行測評（占10%）。
4、德育處根據所報班主任材料及以上幾項積分初評出優秀班主任候選人
第三階段 學生評教（占10%）
由班主任老師所教班級的學生對教師評分。
第四階段 評委會測評（占30%）
參加評選的班主任進行演講，由學校評委會現場打分。
第五階段 頒獎（元旦晚會）
德育處匯總以上所有成績，根據成績高低依次評出優秀班主任，一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。
五、獎勵辦法：
1、不分年級評選出一、二、三等獎
2、由學校發給榮譽證書。
3、凡獲得此榮譽者在學校評優、晉級、評定職稱等方面優先參考。
4、按名次先后依次推薦到縣級以上優秀班主任。
評選方案 篇7
為“發現感動、表達感動、傳遞感動”，在全校掀起歌頌真情、倡導真善美、弘揚正能量的熱潮，展示廣大教職員工中不斷涌現的模范人物風采，積極踐行“首創、奮斗、奉獻”的紅船精神，引領全校教職員工追求自覺、追求進步、追求卓越，學校決定于20xx年12月中旬啟動xx高職校首屆“感動校園十佳人物”評選活動。現制定方案如下：
一、活動主題
“感動你我、情滿校園”
二、活動時間
20xx年12月中旬日至20xx年1月下旬
三、參與對象
全體在職教職員工、服務我校第三方員工（保安、保潔、宿管等）
四、推薦條
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，具有優秀的道德素質和個人品質。
2、感動事跡發生在我校工作期間，具有先進性、典型性和代表性，事跡感人至深、震撼心靈、感動師生。
、面對困難、挫折，勇于接受挑戰，自立自強，百折不撓。
4、在工作崗位上，愛崗敬業，甘于奉獻，成績突出，受到學生的愛戴和同事的一致好評。
、在突發事中臨危不懼、見義勇為，為集體或他人挽回、減少損失，事跡被廣泛認同。
6、其他感人事跡。
第1、2項必須滿足，-6項符合一條或多條即可推薦。
五、推薦辦法
（一）推薦辦法
1、組織推薦。系部、科室、專業（學科）中心組、教研組、團總支、服務班組等各推薦-名。
2、聯名推薦。教職工10人以上或學生20人以上聯名推薦。
3、自我推薦。教職員工本人直接向評選組委會遞交推薦表。
（二）評選程序
1、準備階段（20xx年12月8日——20xx年12月17日）：制定評選方案，公布評選條和要求。
2、推薦階段（20xx年12月18日——20xx年1月10日）：
20xx年1月10前完成推薦活動，并將侯選人推薦表等有關材料按規定要求上交。材料要求：被推薦人要寫一份內容不少于800字的個人先進事跡材料，推選組織者要為候選人提交推薦表，并附寫100字左右的簡要推薦辭。
3、評選階段（20xx年1月11日——20xx年1月20日）：
（1）初評階段：20xx年1月1日前，根據組織推薦、聯名推薦或自薦的參選人物，綜合考察個人實際情況，組委會確定20名候選人名單。
（2）終評階段：20xx年1月20日前，結合全體教職員工對“感動校園十佳人物”候選人投票情況，最終確定10名獲獎人物。
4、總結表彰階段（20xx年1月21日——20xx年2月初）：
在迎新春聯誼會上舉行頒獎儀式，為“感動校園十佳人物”頒獎。屆時，`學校將首屆“感動校園十佳人物”事跡通過學校網站、校園電子屏、廣播站、櫥窗等媒體進行宣傳報道，在校內掀起“感動你我、情滿校園”為主題的'學習熱潮。
六、獎項設置
活動設“感動校園十佳人物獎”和“感動校園人物提名獎”，“感動校園十佳人物獎”10名，“感動校園人物提名獎”10名，分別頒發證書及獎品等。
七、活動要求
1、各部門在思想上要重視本次活動，精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡挖掘的基礎上，充分利用校內各媒體平臺廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。
2、評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督，全體教職員工平等參與評選。
3、全校教職員工要認真觀察身邊的人和事，有哪些讓我們深受感動的，不得拉票競爭，不得詆毀他人，發現違反規定者，將對當事人進行誡勉談話并作嚴肅處理。
4、“感動校園十佳人物”稱號獲得者如違反法律法規或校規校紀，學校將取消其稱號。
八、組織保障
為加強評選活動的組織領導和工作推進，經研究決定，成立“感動校園十佳人物”評選活動組委會，人員組成如下：
主任委員：
副主任委員：
成員：
組委會下設“感動校園十佳人物”評選工作小組，張斌同志兼任組長，龔銀寶同志兼任副組長，成員分別由校工會、黨政辦、團委相關負責人擔任。具體評選工作由校工會牽頭落實。
評選方案 篇8
一、活動目的
為了更好的促進我校教師在教育教學中不斷反思，及時總結經驗，緊扣“關注課改”這一主題，進一步提高我校教師的科研意識、科研水平和科研能力，提高教育教學能力和質量，以論文評比活動為契機，組織教師積極參與課改實踐，提升課程改革內涵，拓展教學研究與實踐范疇，促進教育教學的思想、理念、方法在德育工作、特色建設、自主管理等領域不斷延伸，完善各學段、學科、課型的教學模式，完善教學管理網絡體系，爭創開封市基礎教育課程改革先進集體。
二、參賽對象：全體任課教師。
三、論文要求
1、所有參評論文，均須緊扣“關注課改”這一主題，立足教育教學實踐，擺事實（案例），講道理（觀點），忌理論泛談、簡單空洞，尚實際實用。敘事性的案例分析、教學隨筆也納入此次評獎范圍，但須在“論”上下功夫，即須有理性分析，而不是單純的敘事文章。必須是未發表、未評獎過的新論文、案例。
2．論文字數不少于1500字。
3．每篇參評論文一式二份，按份分別裝訂，一份有單位、姓名，另一份不署單位、姓名。提交的論文一律不得在文中透露與本人有關的信息，否則作棄權處理。
4．每人限提交論文1篇，且須為獨立完成（不能有第二作者）；不得提交已發表、獲獎及已在任何網站上發表的文章，如發現即取消獲獎資格；嚴禁抄襲或請他人代筆，如發現有抄襲者，5年內取消參加該活動的資格，并予以通報批評。嚴禁網上下載或抄襲他人論文參評。發現一人次抄襲，優秀備課組評選時扣本組一分。
5．所有參評論文在提交兩份打印稿（統一用A4紙排版）的同時還須提供電子文本，首頁左上角須標有“開封市金明小學教育科研論文評比”字樣（楷體小四號）和“作者任教學科類：……”字樣（黑體小四號），論文標題一律為三號黑體，正文為小四號宋體，1.5倍行距。 “標題”首行居中，加粗，三號；姓名，第二行居中，四號；“正文”首行空兩格。
四、評獎辦法：
1．采取匿名評審的辦法，堅持公平公正、質量第一的原則，嚴格按評審要求和程序規范操作。
2．獲獎獎次額度及認定：一等獎（不高于全部評審論文的10%）；二等獎（不高于全部評審論文的20%）；三等獎（不高于全部評審論文的`30%）。獲獎文章期末學校統一予以表彰。
3、依據每組團體得分的的平均分，頒發集體獎。
4、一人不按時上交，將扣除本組0.5分。
說明：評比結果除存入科研處檔案作為考查本學期教師科研業績的資料外，同時上報學校校長室，作為本學期優秀備課組的依據之一。特別優秀的論文向市級以上刊物推薦。或編輯我校優秀論文集。
五、時間安排
1、文章提交時間：11月26日，電子文稿以備課組為單位發送至小學教科室蘇潔瓊郵箱sujieXXXXX521@163。com ，打印稿備課組長收齊交與教務處于偉老師，過期不予受理。
2、評比時間：評比小組于12月1日～12月15日期間進行評審。
六、評比小組成員
莊建新、秦渝、牛馭、王靜、蘇潔瓊、強海霞、王新紅。
請各備課組，積極宣傳，認真組織，確保教師在“關注課改”的研究中有收獲、有成果，提高本屆論文評比的質量和數量，從而進一步促進金明小學教師的內涵發展。
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