[優選]感悟的作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的感悟的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
生命是有限的，從一定意義來說，我們無法將生命延長到我們理想的程度。我們所能做的就只有提高這有限的生命歷程的質量，使這有限的人生旅途更有意義。
我們只看到了雪白的大米，卻看不到農民們赤腳在田里耕田的辛苦；我們只知道用鉛筆寫字，卻看不到制造一根鉛筆要經過多少人的手，正因為如此，我們才不懂得珍惜，甚至是一味地糟蹋他們的勞動成果。
任何人都想著能取得成功，但卻不想付出艱辛的努力。他們怕疼怕累，我又何嘗不是呢？有一次，我們在操場上跑步，同學們已經跑了5圈了，還剩最后一圈，很多同學咬咬牙就挺過去了。但是，我怕跌倒，我在同學們眼中是一個假小子，我不能因為這個就害怕。我咬緊牙關，使出吃奶的力氣使勁兒地往前跑，不顧一切地向前沖出去。可是，不知道什么東西攔著我，我跌倒了，腿上破了一大塊兒皮。那一刻，我的心碎了，我聽到同學們在旁邊小聲議論。可是我不敢起來，害怕再次跌倒。不是怕別人議論，而是怕疼。我雖然在同學們面前是一個假小子， 但是媽媽卻說我非常怕死。那一刻，我想起了…….
我家墻角的那盆吊蘭已經死了很久了，我們都沒管他。可是過了半個月，在泥土的邊緣那個小縫里，它又重新活了過來。我驚愕不已，不由得敬佩它，這就是它頑強的毅力和不怕死亡的精神的見證。
想到這兒，我不由得為那盆呆蘭的精神自豪。我拍了拍身上的灰，以迅雷不及掩耳之速向前沖去。在那一刻，我明白了生命的意義在于珍惜，在于堅持。要是那一盆吊蘭不珍惜自己的生命，不在死亡中掙扎，它也不會有美好的明天。如果它不堅強地活過來，或許它也不會看到明天的太陽。
是啊！人生又何嘗不是這樣呢？懂得生命的意義，你才能在這個世界立足。生命的意義就在于：珍惜、感悟、堅持。這三種感情才能真的提高生命的質量，更是支配我一聲的強烈感情！
感悟的作文 篇2
“來軍訓你就已經把自己的鏡子摔碎了，這些天你要拼好它，這樣我才能看的起你們。”
——題記
軍訓痛苦的，但也幸福的。可能很、很辛苦，但是回顧這幾些天的日子發現懂得很多、領悟很多。
每一次訓練，每一次都會成長。成長本身就是一種蛻變的表現，蛻變的過程中難免會有困難、難免會辛苦，但是成功了是很開心的。就像毛毛蟲變成一只美麗的蝴蝶一樣，需要時間、需要毅力。
軍訓的日子一天天的過著，不知不覺，方隊中的口號越來越響亮，步伐越來越齊，回到宿舍，大家都在討論怎樣才能走好方隊，并且都互相鼓勵。什么力量能使我們團結一致，我想大概只有軍訓吧。它使我們變得好強、變得團結、變得互相能理解對方，關心對方。能讓我們真正的認真起來，把不羈的我們改變了。
軍訓這段時間我們變了，因為一些事情，我們找到了目標，明白了不光要為自己而戰還要為別人而戰。還記得有隊友說過：“我們不能敗，那些人正等著我們笑話呢，我們不能讓她們看咱們笑話！”這就是我們要強的團隊，這也是軍訓教會我們：無論什么時候都要努力，很可能因為你小小的松懈而被別人超越了。
軍訓把自私的我們改變了。它能讓我們笑著攜手跑到終點，能讓我們在烈日下一起做俯臥撐，能讓我們學會分享，學會換位思考。我們不屑的軍訓啊，你到底有多大的力量，把我們改變成這樣。（wWw。t262。com）
鏡子拼好，沒有遺憾。軍訓是一種擁有神奇力量的活動，所以請全情投入吧，你會發現自己改變了很多，堅持了很多。雖痛苦，但是會也會獲得幸福。在這活動中，你會發現屬于自己的光芒，那些你已失去的或沒發現的光芒。
在軍訓生活中，我們在蛻變，思想上，認識上，一點一滴，是軍訓讓我們成長！
感悟的作文 篇3
風拂過，吹起了金黃的落葉，撥動了我的心弦。生活中，陌生人的幫助，會讓我萬分感激，可我們總是會忽視了那份最真最純的情——親情。
一個悶熱的夏日，難受得讓人喘不過起來。可這時候，偏偏又和媽媽產生了沖突，氣沖沖的到花園散心。悶天氣加上一悶心情，別提有多難受了。
呆坐在臺階上，一動不動。心里被是否回家的矛盾弄得一團糟。在我無助又無奈的時候，突然眼前出現了一杯冷飲，轉身一看，原來是鄰家的大姐姐。她把冷飲塞給我，親切的問我呆在這兒的原因。當我感受到了冷飲溫度的那一瞬間，我仿佛一下了找到了傾訴的對象，一股腦地把心中的煩悶與不快告訴了姐姐。
后來，姐姐撇開話題和我聊了很久，這時候，仿佛一切苦惱都煙消云散。走的時候，我向她道謝，她給我留下了這么一句話：“你覺得是我簡單的飲料更值錢，還是父母這么多年來給你的愛更值錢呢？”頓時腦海里有一種潛意識——回家。
硬著頭皮回了家。家里人只是簡單地說了一句：“回來了，吃飯！”我覺得他們對我根本一點也不負責任，只是作為家人應該做的罷了。吃了飯，也沒說一句話，我心里涼涼的，還和媽媽處于冷戰當中。
匆匆洗漱，就馬上去睡覺了，家里人好像并沒有太在意我的行動，好像我就是一個透明人似的，他們已經不愛我了。躺在船上，疲憊的我卻不怎的毫無倦意，翻來覆去怎么也睡不著。今天的場景仿佛像放電影似的老在眼前出現。突然，一個熟悉的身影出現了，慢慢朝我走了過來——是媽媽。我趕緊閉上眼睛裝睡，我只感覺到媽媽用她溫暖的手輕輕把我的被子壓緊了，又把我的手放進被子里。我把眼睛瞇開了一條縫，看見媽媽正坐在旁邊，細心地幫我把堆在一邊凌亂的衣服一件件疊好，放在枕邊。
之后，媽媽在我額上留下了一個唇印，一個充滿了愛的唇印。這時我才明白，原來家人們一直愛著我，媽媽走出房間時，又回頭看了一下我，然后發出了一聲輕輕地嘆息。這嘆息里仿佛藏著千言萬語。
那一天，我仿佛對親情又有了一種新的認識，那是一種最真最純的情，不管是用什么方式表達出來，都值得我們去好好珍惜。
落葉隨風飄舞，我要拾起一片，做成永恒的書簽，夾在記憶的書頁里。因為我要永遠記住——感悟，這份最真最純的情。
感悟的作文 篇4
忘不了寒冬臘月的促膝長談；忘不了春暖花開時的林陰漫步；更忘不了姐姐那沉重叮囑。姐姐回貴州了。想你的時候，黑夜比白天多，光芒霍霍的星群，一次次覆蓋我那平靜的天空，我只有默默數著那一束束透明的記憶，想象我的日子都因你而充滿陽光。
電腦總是讓給我玩，好吃的都給了我，有時給我買吃的要轉好幾條街。你還總是想給我做雙皮奶，一刻也不忘不了我。還記得你上樓就給我講笑話。記得你辛苦地教我語數外，看見我沒有認真讀書，立刻叫我好好讀書，還耐心告訴我“學習得靠自己，假如我走了怎么辦呢？你到學校時多借鑒優等生的方法，不是你笨，你是懶。鑫鑫，努力點。你是我們家族唯一個兒子，別辜負我們大家族對你的希望啊！”姐姐，你還時常在我旁邊對我說加油。
那天，我們送你離去，你提著箱子，正準備塔上車時，轉過頭給我們搖手，眼里閃著淚花的形象在我的心中已經定格了。昨夜，我很晚才沉入夢鄉，那惦念你的情緒，如同無窮無盡的宇宙。椅子空了一個人，床空了一個人，說話都漸漸少了那天去散步，你在樹下對我說：“鑫鑫，其實我很對不起你，我上了研究生都很少回家看你，才導致你的學習落后，哎。”頓時我的心像掉了眼里般痛苦，是我對不起我的姐姐，讓她增加了更多擔憂和操心。我親愛的姐姐啊！你那叮囑我回一輩子記住的。
感悟的作文 篇5
年級之差，天壤之別……
低年級，我還不懂得學習這個江湖的險惡。那時的題目很簡單，我每次都考99分、100分，正如我們班同學由《江南》改唱的《考試》：
“不懂學習考試煎熬的我們，
都以為考試永遠那么地簡單，
相信每一次，
都得一百，
在考卷面前露出了笑顏。”
中年級時，學習的重擔壓在了我們身上。有時考得好了一點，以為可以“休假”了，可是卻不知道練習的魔爪正悄悄向我伸來。到了周末，剛起床，就看到桌上的一大堆練習，有倒了下去……有時考了98分、99分，找媽媽實現買東西、看電視和打電腦的諾言時，她卻說：“前幾次考那么差，還想玩？做練習！”就像張韶涵的《遺失的美好》：
“承諾常常很像蝴蝶，
美麗的飛
盤旋然后不見。”
高年級，那個苦啊，每天作業像山一樣多（不過也該慶幸了，聽說其他班的更多），不禁想：孫悟空還有唐僧救，那誰來救我啊？？可悲矣，可泣矣！！
我想代表地球的學生、火星的學生、土星的學生以及水星的學生高呼：“學習……饒了我們吧！！”用張含韻的《放假了》做謝幕詞吧：
“Say Hi 我們放假了，
Say Hi 我們去玩耍；
讓自由的拋物線，
一直能沖上云天。
什么高分升學，
什么熱門專業，
這一刻統統都靠邊。”
感悟的作文 篇6
自從我的備忘錄開始，我的母親一直教我一個字的生活是真的和美國。什么是好和美麗？問題就像我的影子，困擾我所有的時間，所以我睡覺在晚上。我認真地尋找字典，它突然意識到。
一個炎熱的夏天，街道是大和小的哭泣，充滿了我的耳朵。由于夏季正常，西瓜特別受歡迎。我去了一個西瓜站嚴重挑起西瓜。當我被精心挑選時，一個穿過我的視線的老人。這是一個像白頭發的老人一樣散步，他舉起顫抖的手，面對西瓜攤叫：西瓜。當他說我發現他甚至一個好牙齒不是，我不得不想到這個老太太衣服這么多回到老板肯定不會忽視她。當我迷住了，一個中年的叔叔過去了，但也很關心的祖母的手臂尋找一個平的草坪坐下。這是一個藍色的圍裙，身體很重，看起來很親切，看到這個場景，我不得不真誠地哀嘆：叔叔真的很好！
祖母定居，叔叔直奔西瓜攤，拿著 西瓜刀，三五除了兩個放一個大圓的西瓜，切成窄窄的半圓形。這是真的很好的西瓜，種子少肉，血紅色的肉似乎流出來了。他把切西瓜放在盤子上，祖母的盡頭。我認為他們應該是家庭關系。祖母用顫抖的手，贏得了一個西瓜只是要送到嘴里，不要以為這個西瓜像潤滑劑一樣砰砰地落在地上。叔叔再次看到一個西瓜，仔細摘下西瓜種子，直到他對西瓜感到滿意，一點點喂奶奶。我不知道奶奶想看到她，感激地看著叔叔沒有說什么。
為什么老板喂她沒有喂我！這個美麗的場景瞬間被一個粗魯的吼聲打破了。這是我醒來之前的吼聲，他是老板？的
吼是穿著西裝，戴著太陽鏡，肥胖的男人。手和頸部穿著很多金銀首飾，其次是點頭的服務員。他似乎害怕別人不知道他是同樣的錢，在搖晃珠寶的手時，會有玩手勢做他的班級做。他讓學生在叔叔的眼睛里握了一百美元的鈔票，跟著課 說：那，到一百塊找一個更好的西瓜喂我們的老板。叔叔似乎沒有想到繼續喂奶奶。看到課，拿出四個大帳單拍拍叔叔的肩膀，然后不耐煩地對叔叔說：不夠啊，五百，趕快去，這個村子沒有買這個好啊！ 叔叔慢慢站起來，他的身體害怕跟著班上幾步走向堅定的立足點，恐懼的樣子，一段時間后，他笑了：答應了？那個叔叔轉過身，用厚厚的堅強聲音說：你可以買西瓜，但你有手腳我為什么要喂養？好！好！突然哭了，嚇了我一大跳，原來是看著人民叔叔的做法太虔誠，發出了熱烈的掌聲和大聲的哭泣。老板是如此咆哮：什么是偉大的！然后跑了一類滑溜。看到叔叔的英雄表演，我也哭了：我叔叔喜歡！
事后知道，原來的叔叔和奶奶沒有任何關系，知道這東西不得不無情地抽自己的樣子。 通過這件事我明白，真理和美是無論什么樣的人應該給他一個友好的援助 幫助，真的很好，美麗是不接受任何誘惑。不要用懷疑的心來面對任何人。
感悟的作文 篇7
丁西林是中國現代文學史上極具特色的劇作家，感悟幽默性喜劇的真諦作文。彼時的話劇，多以悲劇為主體，他卻熱衷于喜劇；旁人的名作均為多幕劇，他卻以獨幕劇見長，比如《三塊錢國幣》。
此劇情節并不復雜：女傭李嫂無意中打碎了主人吳太太的一個花瓶，被勒令按原價賠三元錢后走人；同院住的大學生楊長雄為之鳴不平，和吳太太發生了爭執。按說，這樣的內容易于平淡，但作家偏能把此劇寫得諧趣橫生，引人人勝，原因是他有高超的喜劇藝術。
1矛盾沖突，一波三折。
常言道：“沒有沖突就沒有戲劇”。把握好矛盾沖突，是至關重要的。通常，在多幕劇里，矛盾沖突可以逐漸展開。而獨幕劇受時空的限制，所以更需講究情節的安排。此劇便是從“最重要的部分寫起”：隱去女傭打碎花瓶的情節，直接展示吳、楊二人間的爭吵——女傭該不該賠花瓶。這就使得矛盾從演出開始就趨于激化，利于劇情的迅速展開。但也有不利處——起調既高，其后就難于再起波瀾。好在作家有高招：在二人爭執不下之際，讓楊的朋友成眾出面，催楊下棋，從而使激化了的矛盾有所緩沖。此是一跌宕。隨之，及時引入警察奉吳太太之命，來拿李嫂的鋪蓋去典當的情節，又使楊長雄的義憤再次暴漲，出面干涉，于是第二次沖突陡然而起。不過，作家仍有節制，又讓成眾把楊長雄拉開，以緩解沖突。然而，這又一跌宕，實際上是在為最后的總爆發積蓄能量。果然，當吳太太再次上場，聽到楊長雄批評她是“一個無恥的潑婦”時，該劇的最高潮終于到來。先是她逼問楊長雄，“什么叫無恥”，楊“無言”，乃“一忍”；她又進逼：“那一個是潑婦”，楊“欲言而止者再，再忍”；直至吳太太公然罵他是“無恥!下流!混蛋!”此時的楊長雄已忍無可忍，終于爆發，將吳太太的“另一花瓶”擲向地面，摔碎。顯然，正是這一波三折的矛盾處理方式，使得劇情緊湊，又有起伏，始終吸引了觀眾的注意力；同時也有助于人物性格的充分展示。
2預設伏筆，戛然而止。
作為喜劇，當然要引人發笑。但是丁西林認為，喜劇效果不是巧合，應寫伏筆。伏筆引出來的笑，才是會心的微笑，自然而不牽強。比如此劇的開頭與中間部分，曾兩次寫到吳太太拿起剩下的那只花瓶，極言其寶貴，并強調摔碎了就得賠償三塊錢。有此預設的伏筆，結尾處楊長雄的摔瓶(能使吳太太心痛，得以泄憤；送上三塊錢國幣，令其無話可說)與吳太太的反應(“搶了紙幣，握在手內，捏成紙團，鼓著眼，看著對方”，縱有沖天怒火，一時也不知如何發出)，都自然而然地產生了出人意料之外又合乎情理之中的喜劇效果，高中生優秀作文《感悟幽默性喜劇的真諦作文》。至于結束全劇的最后一句臺詞“和棋”，更令人叫絕。就劇情而言，是指吳太太又損失了一只她所喜愛的花瓶，并不寬裕的楊長雄也破了財，確實是不分勝負。從結構藝術來說，恰在沖突達到頂點之際，戛然而止，則能留下無窮回味——促使人們在發出會心微笑的同時，思考現實生活中還在延續著的矛盾沖突。
3人物塑造，凸出個性。
對于獨幕劇來說，想在有限的容量中塑造性格復雜、血肉豐滿的人物形象，是非常困難的。丁西林的成功在于：一是不多設置人物，以使筆墨集中。比如此劇的出場人物雖有五個，但從情節安排看，作家有意表現的只是吳太太、楊長雄與成眾三人。二是運用多種手段，以使人物性格凸顯。例如，劇中有吳太太的多段臺詞，從中不難看出她的自私、刻薄與“潑婦”的胡攪蠻纏。又如，劇中還有楊長雄的一些情態描寫——“從蒲團上跳起來”“面白手顫”等——亦顯示了他的見義勇為與容易沖動的性格。還有成眾這一人物，作家只讓他在劇情發展的關鍵處有一兩句插話，但與鋒芒畢露的楊長雄恰好形成對比，從而益發顯得沉穩與幽默。
4語言運用，幽默俏皮。
高爾基說過：“劇中人物之被創造出來，僅僅是依靠他們的臺詞”(《論劇本》)。此話顯然是在強調戲劇語言的個性化特征。而對于喜劇來說，還有一個喜劇性的問題。其特征是：“輕松，俏皮，幽默，夸張等等”(丁西林：《戲劇語言與日常講話有別》)。當然，并非劇中的每一個人物，或每一句話都充滿了幽默。關鍵是恰當場合的適當運用。譬如此劇開頭，吳太太有段哭窮的臺詞：“白米賣到六十塊錢一擔，豬肉一塊五毛錢一斤，三毛錢一棵白菜，一毛錢一盒洋火”于是作家在隨后的劇情中，安排楊長雄模仿吳的口吻，也采了段相類的臺詞：“這個年頭，自來水筆，賣到六十塊錢一枝，鋼筆頭兩塊錢一打，九毛錢一瓶墨水，一毛錢一只信封。”這里，吳太太是假窮，其哭窮的目的是逼女傭賠錢。而楊長雄的埋怨則是對吳太太的嘲諷，話語中蘊含著俏皮。再如，作家為了表現楊長雄的見義勇為，還給他安排了不少譴責吳太太的長篇臺詞。這些好似演講、努力說理的臺詞，激昂慷慨，就其本身來說并無喜劇色彩。然而用在日常生活中，面對的是胡攪蠻纏的吳太太，無異于對牛彈琴。于是，這種義正辭嚴的演講式臺詞，就被夸張了，透著幽默。丁西林曾提醒不要將他的劇“演成一個鬧劇”，因為“鬧劇是一種感性的感受，喜劇是一種理性的感受；感性的感受可以不假思考，理性的感受必須經過思考……，鬧劇只要有聲有色，而喜劇必須有味；…鬧劇的笑是“ 哄堂、捧腹，喜劇的笑是會心的微笑”(《孟麗君·前言》)。以此去對照《三塊錢國幣)以及他的另兩個獨幕劇名作《一只馬蜂》和《壓迫》，必能感悟幽默性喜劇的真諦。
感悟的作文 篇8
耶！又是新的一天，我興沖沖的穿衣起床，刷牙洗臉后，便一陣風似的沖進了廚房。大家一定想知道我為什么這么高興，因為今天我要幫媽媽打掃房間……
走進廚房，不看不知道，一看嚇一跳，可能是好長時間沒打掃了吧！碗碟一大堆，地板上臟兮兮的，墻壁上全是被油煙熏得黑乎乎的，這可該怎么打掃啊！唉！
首先，是洗碗碟，我把碗碟放進清水里，用鋼絲球先大概的清潔一下，然后又擠上一點洗潔精，用手輕輕擦洗起來，哇！一堆雪白的泡沫漸漸浮在了水面上，多么好像冬日里那漂亮的雪花呀！正在我陶醉的時候，一個頑皮的“瓷娃娃”從我手中溜走了，“啪嚓”一聲就粉身碎骨了，唉！這可該怎么辦呀！等媽媽回來我又得聽“緊箍咒”了，我只好趕快的把剩下的碗碟洗干凈。
哦耶！碗碟終于洗完了，該清潔墻壁了！可是，這么臟，我得打掃到何年何日啊！不過，“世上無難事，只要肯攀登”想到這里，我不禁渾身又充滿了動力。我先往墻壁上撒一些水，在涂滿洗潔精，再用鋼絲球一點一點的擦洗，我瞇著眼，弓著腰，小心翼翼的刷呀刷，生怕有一點點不干凈，終于，打掃完畢。我直起身子，端來一盆清水，用瓢舀著水，一瓢一瓢的澆在墻壁上，終于打掃干凈了！
就剩最后一項任務了——拖地，我找來干凈的拖把，濕了濕水，就開始拖了，還是拖地簡單省事，我五分鐘就打掃完了。
今天可真累呀！我通過這次的打掃，我知道了媽媽的不容易，我以后一定要多幫媽媽打掃衛生，孝敬媽媽。
感悟的作文 篇9
每一個人都會有犯錯誤的時候；每個人都會有快樂時光，也有悲傷的時候；每個人也會和同學鬧一點小小的別扭。
“丁零零，丁零零。”下課鈴響了。同學們一股勁兒地往門外沖，有的在走廊上跳橡皮筋；有的在走廊上踢足球；還有的在門廳打乒乓球。而我還坐在教室里認認真真地看書，這是，有幾個同學來找我去跳橡皮筋，我非常樂意，可是我迅速的收回了我的意見。
“那你就等跳完了橡皮筋再來看也不遲嘛！”有一個同學給我提議道，“快點，快點，再不去就要上課了！”
“我不去！”我鏗鏘有力地回答道。
“丁零零，丁零零。”上課了，那幾個女同學都在責備我，早知如此，何必當初啊！一眨眼，一節課就這樣過去了。下課了，下一節課是美術課，要準備水彩筆、油畫棒、勾線筆和圖畫本還有美術書。周汶靜看到自己沒有帶水彩筆，而其他小朋友都帶了，感到非常地困窘，于是讓我借一支給彩筆給她。周汶靜默默地坐到了方位上。
上課了，周老師讓我們畫“未來的學校”，這時，我發現我的勾線筆沒墨了，就向周汶靜借，她爽快地答應了。
我非常慚愧，因為我覺得自己非常地自私。從這起，我就下定決心要改掉‘自私’這個壞毛病！