張詠勸學的翻譯
引導語：《張詠勸學》這篇文言文相信很多人都學過，那么有關張詠勸學的翻譯哪里有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
【1】張詠勸學翻譯
張詠在成都的時候，聽到寇準當了宰相，便對他下邊的官員說：“寇準雖然是個不可多得的人才，但可惜在學問上還有欠缺。”后來寇準罷相，出知陜州，適逢張詠從此路過，受到寇準的盛情招待。當張詠將要離開時，寇準親自送他到郊外，問道：“您有什么話要教導我嗎？”張詠慢慢地說：“《霍光傳》不可不讀啊。”寇準聽了，一時沒有弄清張詠的用意，回家后取出《漢書·霍光傳》來讀，讀到“不學無術”的話時，才恍然大悟地笑著說：“這就是張詠對我的規勸啊！”
【2】張詠勸學原文
初，張詠在成都，聞準入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學術不足爾。”及準出陜，詠適自成都罷還，準嚴供帳，大為具待。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學無術”，笑曰：“此張公謂我矣！”
——《宋史·寇準傳》
【3】注釋
①張詠：宋朝初年名臣。
②準：寇準，北宋政治家，景德元年任宰相。
③謂：告訴，對……說。
④學術：學問。
⑤及：等到。
⑥出陜：出任陜州知州。
⑦嚴：敬重。
⑧大為具待：盛情地款待。具，備辦。待，接待。
⑨徐：慢慢地。
⑩《霍光傳》：載《漢書》，傳末 有“然光不學無術，暗于大理”之語。
【4】張詠勸學啟示
1、寇準具有寬容大度、謙虛謹慎、不恥下問、有自知之明 等品質。
2、寇準寬厚
3、張詠足智多謀，敢于指出別人的缺點與不足，說話注意方式，不會正面指出其不妥之處，語氣委婉得體。
【5】張詠勸學和孫權勸學的方式有何不同
《張詠勸學》主要以敘述的形式為主，《孫權勸學》主要以語言描寫為主。張詠勸學是旁敲側擊，用的是啟發的方式，顯得更委婉些，主要是領導對方自覺的領悟。孫權勸學以親切的語氣說明學習的重要性，用自己的親身感受來勸導呂蒙—讀書大有所益。
《張詠勸學》是一篇選自《宋史·寇準傳》的文言文，該篇文章講述了張詠巧妙規勸寇準研學的故事。
《孫權勸學》選自《資治通鑒》，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題為后人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之后大有長進的故事，也贊揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，并告誡人們學習的重要性。
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