小學周記

時間：2026-03-08 09:50:51 周記

小學周記

　　時光匆匆，一個星期已經結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。一起來參考周記是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的小學周記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關小學周記范文匯總7篇

小學周記篇1

　　每周六的補習班下課已經是中午了，媽媽吃過飯來接我，可我的肚子咕咕直叫，好像在說：“我餓了，我餓了。”然后我就把肚子說的話，跟媽媽說了一遍，媽媽我餓了。于是，媽媽說：“那我先帶你去步行街買點吃的吧。”

　　來到那，我一眼就看見了壽司店。于是，我就跟媽媽說：“媽媽我想吃壽司。”媽媽就帶我來到壽司店前，我讀著牌子上的字，肉松蔬菜壽司，老板說：“這是不辣的。”泡菜壽司，老板說：“這是辣的。“說到這我的'口水都要流下來了。于是，我立馬叫做壽司的叔叔給我做兩盒肉松蔬菜壽司。

　　我仔細的看著壽司叔叔，他先拿來一片海苔，放在竹板上，然后在上面鋪上孺米壓扁，再放上一個蘿卜條，火腿腸，肉松，芝麻，奶油，番茄汁和黃瓜絲。最后，再用竹板把它們卷起來，使勁一拉，一個圓柱體壽司就完成了。

　　用小刀切成一個個像車輪一樣的小圓片，放到方便盒里，我接過方便盒，看著他們口水直流。趕忙打開盒子，用牙簽戳了一個放進嘴里，一嚼，真香。

　　我一個接著一個放進嘴里，一會兒，就吃完了，我嗝了一下，真是回味無窮！

小學周記篇2

　　要過中秋節了，我可高興了！我們去奶奶家吃了月餅，然后叫我姐姐一起去鶴壁的淇河玩。我們在那里玩了柱型的'水上太空球，我們還劃了船，玩的可開心了！

　　回家后，哥哥問我：“你去哪了？”我說：“我去淇河了。”哥哥又說：“為什么不帶我去？”我說：“叫你在家寫作業呢。”哥哥說：“氣死我了！”我笑著說：“哥哥，放心吧，你不會氣死的。”媽媽笑著說“你真幽默！”

小學周記篇3

　　星期天，我和母親、阿姨、王彤哥哥、家楊妹妹、去挖野菜。過了北大堤就到了田野里，看到地里的麥苗綠油油地，田埂邊冒出了許多嫩嫩地野菜。母親和阿姨去挖野菜，我和哥哥妹妹在地上發現了一個小洞，我們用小樹枝挖了一下，從里面跑出來一只小昆蟲。長的黑黑的`好像是一只天牛蟲，我拿起來放在手心里看了一下就放回了田野，我想讓它自由自在地在田野里生活吧！

小學周記篇4

　　這一天，我們心情都非常的興奮，因為我們去鐘莊的實踐基地。

　　教室大家都帶著各種各樣的包，有的好像裝了零用錢、有的裝了零食等等，我們大家臉上都充滿了喜悅。聽到老師一聲命令準備出發，我們像一陣風似的飛奔出去排隊。站好了隊，很快我們就上大巴，我跟好朋友李燁座在一起，我們在車上有說有唱開心極了，車子開了大約30分目的地就到了。

　　到了實驗基地我們上了一節燒烤課，這是我最喜歡的，相信大家也都喜歡吃燒烤吧！第一次我們看到老師做的時候很簡單，但到我們弄的時候太難弄了。我試了好幾次終于找到竅門了：第一步：先把肉串一個個的平均分開；第二步：把肉串適量的涂上一層薄薄的油，再撒一點調料；第三步：我們就開始烤肉串了，把肉串放到烤架上要不停的翻轉，要不然肉串會烤糊的。我們班上的`“淘氣包”王忠森在第2個烤架上，他故意把油滴在烤架里，害得吳琦的香腸給烤糊了，大家津津有味的吃著自己烤的美味時，心里甭提有多高興。

　　通過這次，我不僅知道如何燒烤，更體會到了自己動手做事情帶給來的體驗快樂，真是一次有意義的活動呀！

小學周記篇5

　　星期五的上午，我們在老師的帶領下，乘著溫暖的春風，呼吸著清新的空氣，唱著歡樂的歌兒，一起去春游。

　　一路上，桃花兒仰著笑臉，歡迎著我們，李花兒捧著潔白的云兒，簇擁著我們，留樹保鮮的臍橙黃澄澄的，像一個個喜氣洋洋的小燈籠，惹得我們的心兒啊，像抹了蜜一樣甜絲絲的`。

　　我們就像小鳥一樣飛到了興隆廣場。一到廣場，我們猶如脫韁的野馬：有的迅速爬上一塊大石頭，揮著手大喊大叫，有的飛也似的跑到廣場的舞臺上，蹦著跳著；有的伸出雙手像一架飛機一樣轟鳴著圍繞廣場轉圈兒，還有的脫下衣服拿在手里邊搖邊狂奔亂跑……我們大部隊來到舞臺上，圍成很多個小圈兒，然后拿出各自的東西放在一起，分享起來。我輕輕地拿起一根薯條放進同學的嘴里，同學笑瞇瞇地撿起一塊糖塞進我的嘴中，我們吃啊、笑啊，突然，一個同學悄悄地來到老師后面，趁老師不注意把一塊爆酸糖塞進老師嘴里，老師酸得呀，口水流得起絲絲。我們笑倒了，老師也笑倒了。我突然想：春天美麗的景色在哪里呢？不就在老師和我們的笑臉上嗎？于是我笑得更開心了，腳也朝天了。

　　開始表演節目了。我們很快圍成了一個大圈，四年級的相聲逗得我們肚子都笑疼了，三年級的舞蹈十分精彩，看得大家鴉雀無聲，我們唱了一首郊游的歌，得到了大家熱烈的掌聲……

　　春游結束了，晚上睡覺，我笑醒了好幾回哩。

小學周記篇6

　　xxxx年xx月xx日星期x 天氣：x

　　對于農村小學教學來說,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課n/target=_blank>語文課程》標準的學習，加之自己十多年來的教學經驗，本人認為，小學作文教學應注重以下幾點。

　　一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。

　　1、根據課文內容來積累，

　　“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。

　　2、通過寫日記來積累，

　　堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

　　二、注重學以致用，結合實際及時指導。

　　小學生的知識有一定的'局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來。(同學們踴躍發言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發現媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味)這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。

　　三、注重作文的評價

　　教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。(記得有一次，我發現一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓!)這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。

　　總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發，不斷總結經驗，才能于學生有所裨益。