我成功了作文
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我成功了作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我成功了作文 篇1
以前,我不會跳繩。看著別的同學都會跳,我心 里羨慕極了。放學回家,我就讓媽媽給我買了一根跳繩。我艱苦的`練習,奶奶說:“你看你跳的滿頭大汗,快去歇會兒。”我就像沒聽見一樣。
我暗暗得下決心,我一定要學會跳繩。過了兩三天,我終于學會了跳繩。剛開始我只會跳兩下,現在我能跳五十下。我學會了跳繩,跳繩真容易,只要我努力,一定能成功。
我成功了作文 篇2
每件事情都有結果,而結果,又變成一個岔道口,一條路通往成功,一條路通往失敗。
——題記
我跟著韓老師學習鋼琴已經三年了。
有一次,韓老師對我說,回家準備一首練習曲,三首樂曲和一首奏鳴曲,兩個月后參加一場演奏會。對于從未參加過任何活動與比賽的我,就像一個重磅**,“轟”地一下就**了。很快地,我調整呼吸,冷靜下來,現在可不是怯場的時候,當務之急是好好練琴。
時間轉瞬即逝,演奏會到了。我坐在候場的沙發上,一朵叫“緊張”的花在我心中悄然綻放,媽媽和老師的叮囑像魔咒一般縈繞在我耳邊。
“有請演奏者姚夢妍”,主持人在喊著我的名字,我機械地邁著僵硬的步子慢慢地走上舞臺。臺下的一雙雙眼睛盯著我,像把我拴住了,動彈不得。我吃力地掙開束縛,扶著鋼琴向大家鞠躬,坐在琴凳上,腦子一片空白,手心不停地冒著冷汗,手指卻不聽使喚地已經在鋼琴上舞蹈。踩踏板的腿像是見到狼的兔子,哆嗦著,為已經夠亂的節奏“錦上添花。”這時,韓老師的話在我耳邊響起:別緊張,他們什么都不懂,你彈錯了,他們也不知道。
是呀,我干嘛要緊張呢?老師的話撫平了我緊皺的眉心。不再緊張,樂曲恢復流暢,展現了它應有的.姿態。曲終,臺下傳來雷鳴般的掌聲。
站在臺上的那一刻,我至今都還記得。克服內心的緊張,笑著面對觀眾。
那次,我成功了!
我成功了作文 篇3
天啊!怎么又留作文了。這是我以前常說的一句話。從上學開始我就一直被寫作文這個難題困擾著。無奈的拿起筆,卻不知道應該寫些什么,怎樣寫,大腦一片空白,我就象一只可憐而又茫然的小鳥不知應該向哪里飛。真是苦惱極了!我不愿總是這樣,有一天,我心想:我是一個男子漢,怎能輕易被困難打倒認輸?于是,我找到老師,向老師請教,老師笑了,溫柔的告訴我,解開這道謎題的六字密碼——多讀書,讀好書!
老師的話深深的印在我的心里,我就象一個迷路的孩子一下子找到了回家的方向。同時,老師也讓我明白了一個道理:巧婦難為無米之炊。沒有平時的積累,就沒有寫作時的'洋洋灑灑。于是,我便一頭扎進了書的海洋,如饑似渴的遨游在書海里。就像一只不知疲倦的小書蟲,從一本書爬到另一本書,從一個故事爬向另一個故事。我情不自禁的被那些文學名著深深的吸引,一會兒,我變成了柯南.道爾筆下的神探——福爾摩斯;一會爾,變成了塞萬提斯筆下那勇敢而又滑稽的騎士——唐吉訶德;一會兒,又變成了丹尼爾.迪福筆下頑強樂觀的——魯濱遜......他們快樂我也快樂,他們傷心我也傷心,他們頑強奮斗我為他們加油,他們創造奇跡我為他們興奮吶喊!看著看者,我也夢想,有一天也成為象劉易斯.卡洛爾,象凱倫.海勒那樣著名的大作家。于是,我不由自主的拿起筆,寫起了屬于我的冒險小說......每次寫,我都能發現自己的不足。漸漸的,讀讀寫寫,寫寫讀讀成了我課外生活最大的樂趣。
終于,功夫不負有心人,我在全國作文大賽中獲得了金獎。那一刻,我高興極了!我要向全世界宣告:一分耕耘一分收獲!我愛作文,我成功了!
我成功了作文 篇4
玩沙包是我們最喜歡玩的游戲了,我早就夢想著有一個屬于我的沙包了。這不,老師留了一個又特殊又有趣的作業——縫沙包。
剛一回家,我就迫不及待地沖進了房間。開始翻箱倒柜地找布,我找到了一塊紅色的,帶小桃心的'布,就用它吧。我又跑到廚房,從柜子里拿出一杯黃豆,找來了針線包和剪子。材料終于準備好了。現在,我開始剪剪貼貼,剛剪出了三塊布,媽媽就笑著對我說:“它們參差不齊,大小不一,怎么縫呢?”我傻眼了,真是出師不利呀。我又仔細地用尺子量了一塊邊長五厘米長的正方形布,用剪子把它剪下來,又照著這個方法剪好了其它五塊布。
雖然老師講了怎么做,但我還是一頭霧水,只好請媽媽來教我,媽媽手把手地教我,還讓我小心點兒,別扎到手什么的。我學著媽媽的樣子從線軸上抽出了一根線,用嘴巴抿了抿,再把線往針眼里穿,不知怎么的,運氣特別好,一下就穿過去了。
現在該縫了,怎么縫呢?我又請來媽媽幫我起了一下頭,我又學著媽媽的樣子練習了一下。先把兩塊布合在一起,布邊對齊,左右手捏住布邊,一針挨一針地往前縫,可針一點也不聽話,“啊”真痛呀,針扎手了。我終于縫好了,我再把四邊圍上,做成了一個小圓圈,最難縫的要數第五塊布了,得先把四個邊對齊,再縫。
當我要把沙包縫合上時,媽媽提醒我說:“哎,你忘放豆子啦!”我連忙把豆子放進去,再縫好。看見我的沙包做好了,我高興地歡呼起來。
我成功了。
我成功了作文 篇5
每當我看到那輛黃色的自行車時,就會想起二年級時,爸爸教我騎自行車時的場景。
我清晰的記得那是二年級下學期的一個星期天,爸爸休息,于是要教我騎自行車。
當時,我看爸爸騎自行車時,覺得很簡單,我心想:“騎自行車不就是掌握平衡嘛,有什么難的?”于是我親自體驗了一下,當我坐上自行車時就后悔了,我猜一下踏板,自行車個就往一邊傾斜,沒騎多遠就摔了一跤,爸爸趕緊把我扶起來,告訴我:“騎自行車時,1、保持平衡;2、眼睛望著前方;3、不要隨意擺動龍頭,集中注意力,這樣才能把車騎好。”我照爸爸說的又試了一次,可是自行車就是不聽我的`話,隨意擺動,我盡量要自己的膽子放大些,但到頭來還是摔了下來,我受傷了胳膊摔破了,鮮血直流,我哭了,我不想學自行車了,這時,爸爸望著我,向我投來鼓勵的目光,把我不行學自行車的念頭打消了,我重新站起來坐上自行車,集中注意力,繼續學騎自行車,爸爸的那個眼神給我了很大的鼓勵,這次,我竟然沒有摔倒,騎得很穩,我很高興。爸爸又說:“你要繼續練習,要騎的更好些,更熟練些,我在后面扶你,試著騎快一點。”我照爸爸說的,又坐上自行車,爸爸在后面扶我,騎了一會兒,我一回頭,發現,爸爸并不在車后扶我,我離爸爸好遠,沒想到我騎得又快又穩又好。
俗話說:“失敗是成功之母。”只要不斷努力就會成功。在學騎自行車的過程中,我遇到了挫折,最會我終于成功了。
我成功了作文 篇6
今天,我已是一個文質彬彬的小學生了,這意味著我的成功。
在我的生活中,存在著許許多多的成功,比如說跳繩,一開始我根本不會跳,老是跳不過去,我懊惱:為什么偏偏我跳不過去?結果一直拖到了二年級,我最怕跳繩,但是每次體育老師都會讓我們跳繩。同學們經常進行比賽,因為我不會跳,所以我對體育開始反感,也沒有人和我玩……一次又要在體育課跳繩比賽,我驚慌失措,輪到我了,我拽拽衣角,咬咬牙關走了上去,我只跳了2個!同學們哈哈大笑。從此每次下課我就練習,慢慢地能跳到35個!同學們很驚訝,我自己也很高興,這是我的一次成功。
另外,還有一次成功的經歷同樣讓我難忘。一年級時我怕寫《看圖寫字》,總是沒話可寫,寫得很短,老師批評我,同學譏笑我,讓我對作業也失去信心。有一次寫《一個小人跳繩》,我認真觀察,發揮想象,語言就像流水一樣順暢的來了,老師和同學都鼓勵我,我從此越來越愛寫看圖寫話了,我自信的“鑰匙”似乎也找到了,我現在已經能自如地寫我獲得了成功作文了。這是我的'故事,也是我取得的又一次成功。
在我的生活中,有千萬個這樣的成功,匯成了我的智慧之路,千萬個這樣的成功,鋪成了我的生活大道。
那千百個成功,雖平凡,但是讓我時刻記得,要吸取失敗的教訓,總結成功的經驗,讓我的成功越來越多,越來越多!
我成功了作文 篇7
這個星期一晚上,我回家時無精打采,有時還無緣無故地發呆,不,不是有時,而是一直,就像在做夢。全身無力,連拿筆的力氣都沒有了,可我一直告訴自己,要堅持,如果不做的話,又得挨大板了,可是做的話,卻沒有一絲力氣。我一直在告訴自己,堅強,堅強,終于拿起了筆開始寫作業,我寫了許久,我才做完數學,在做作業時我寫一會兒,呆一會兒,簡直都快扒下了,我肚子痛得快不行了,汗珠一直順著額頭流下來,寫著,寫著,迷迷糊糊中眼前出現了一陣薄霧,慢慢地朝我漫過來,漫過來……
當我醒過來時,才知道自己剛才暈過去了。我的媽媽慌忙帶我去看醫生,醫生說我快虛脫了,我聽了醫生的忠告,打了吊針,吃了藥。
雖然,這不過是一次生病的過程。但對于我卻是一次與病魔抗爭的過程,是取得成功的'一次過程,至少精神上是這樣的。
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