小學五年級語文第四單元檢測卷
小學時期是積累知識打基礎的重要階段，因此，學習對于每個學生來說都是十分重要的。下面是百分網小編整理的小學五年級語文第四單元檢測卷，希望對你有所幫助!
檢測卷一
第一題是讀拼音寫詞語。
二、比一比，組成詞語寫下來。
駿 ( ) 限( ) 馳 ( ) 杯 ( )
俊 ( ) 狠( ) 弛 ( ) 懷 ( )
較 ( ) 又( ) 挺 ( ) 梁 ( )
跤 ( ) 叉( ) 艇 ( ) 粱 ( )
三、把下面的詞語補充完整。
( )然一體 操( )自如 灰飛( )滅 襟飄帶( )
四、按要求填空。
“疾”用音序查字法要查的音序字母是________,用部首查字法要查的部首是_______,再查____畫."疾"在字典中的意思有: 1、病,身體不舒服.2、痛恨.3、快.4、痛苦.在"疾馳"中應選第______種解釋;在"疾苦"中應選第______種解釋。
五、在括號里填上合適的詞語。
( )的草原 ( )的空氣 ( )的微笑
( )的河道 ( )的老人 ( )的威尼斯
( )的鐵塔 ( )的三峽 ( )的光輝
六、默寫下面的古詩。
夜書所見
朝代______詩人________
_______________________, ______________________.
_______________________, ______________________.
七、判斷下面的說法是否正確，在正確的答案后面打對號。
1 “新鮮”能和“空氣”搭配，也能和“花朵”、“食物”、“事情”等搭配。 ( )
2 “縱橫交叉”和“操縱自如”中的“縱”的意思完全相同。 ( )
3 “沉寂”與“靜寂”的意思完全相同。 ( )
4 “聳立”與挺立、矗立、屹立等詞語的意思相近。 ( )
檢測卷二
第一部分：基礎知識積累與運用。(30分)
一、看拼音，寫詞語。 (5分)
páo xiào chān fú qīng shòu è hào xiāo yān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A、阿媽妮(nī) 似(sì)的 沒(méi)腿深
B、大嫂(shǎo) 友誼(yí) 看(kān)守
C、獰(nínɡ)笑 暫(zàn)時 呻(shēn)吟
三、把能搭配的詞語用線連起來。(4分)
崎嶇的 感情 ∣ 服從 情緒
濃厚的 毅力 ∣ 增強 意見
飽滿的 山路 ∣ 穩定 分配
驚人的 情緒 ∣ 堅持 信心
四、從括號內選一個最恰當的詞語劃上“ ”。(4分)
1、五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈 熱心 熱愛)地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
2、這件事發生得很(偶然 猛然 突然)，誰也沒有意料到。
3、老班長的行為(激動 激勵 激烈)著戰士們。
4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很(痛心 傷心 悲痛)。
五、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
雪中送( ) 艱苦( )絕 風雨無( ) ( )公移山
任勞任( ) 扶危( )困 百折不( ) ( )湯蹈火
1、如果世界上沒有了這些( )、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。
2、( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。
六、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。(3分)
1、“雨突然大了。像潑。像倒。”這句話是比喻句。 ( )
2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 ( )
3、“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。 ( )
七、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是誰?為什么?(3分)
八、根據下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)
你看見了有個同學在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進自己的口袋里了，這時，你會對這個同學說：“_________________________________________________________
_______________________________________________________________________.”
第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
一、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。(12分)
大嫂，請回去吧!看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?
1、“嫂”字用部首查字法應查( ) ，除部首外有 ( )筆。(2分)
2、在文中找下列詞語的近義詞。(2分)
坎坷( ) 明白( ) 價值( ) 情深意重( )
3、用“ ”劃出反問句。把它改寫成陳述句是
(3分)
4、“已經送了幾十里“這句說明 (2分)
5、“您為我們付出了這樣高的代價”，請在文中用“~~~”畫出大嫂付出了的代價。(1分)
6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(2分)
二、閱讀短文，回答問題。(18分)
一定要記住我愛你
______獻給在5.12地震中遇難的母親
1.孩子，當你看到這首詩時， 4.孩子，你知道嗎?明天是你的第一個生日。
我可能已不在人世。 很遺憾，我不知道還能不能伴你度過。
可喚醒你之后，我只是想告訴你， 我曾親口向你許諾，
我艱難地寫下這些文字， 我會為你插上第一根蠟燭。
只是想告訴你， 可是今天，我可能要向你道一聲抱歉。
孩子，如果你能活著， 我不敢唱一曲生日歌，
一定要記住我愛你。 怕把你吵醒 新 課 標 第一 網
我只能默默地說，
2.孩子，一個小時以前，你剛剛睡去， 孩子，如果你能活著，
我不知道這是不是最后一次， 一定要記住我愛你。
我看著你入睡。
如果是那樣，我多想喚醒你， 5.孩子，也許你一定要在這里失去母親，
再看看你那可愛的眼眸，稚嫩的臉。 我多想放聲大哭，
可喚醒之后，我只是想告訴你， 為我，也為你的遭遇。
孩子，如果你能活著， 但請你相信，
一定要記住我愛你。 我不會哭泣，哪怕是小聲地抽噎，
因為，我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，
3.孩子，現在請你閉緊你的眼， 還有淚光的涌溢?
屋外的一切不會打攪你的打午睡。 但你要知道，
你的小窩已化成碎片， 孩子，如果你能活著，
不過，不要擔心， 一定要記住我愛你。
你永遠躺在媽媽的臂膀里。
當你真的睜開了眼睛， 6.孩子，去往天堂的路已經擁擠，
我只是想告訴你， 你知道我不愛隨大流，
孩子，如果你能活著， 可這次，也許必須要被死神占據。
一定要記住我愛你。 但你要答應我，
一定要挺住，一定不能哭泣，
最后一眼，也讓我看到你的笑意，
讓我看到你心中已深深銘刻的那句話：
孩子，如果你能活著，
一定要記住我愛你。
1. 寫出下列詞語的近義詞。(4分)
稚嫩( ) 打攪( )抽噎( )抱歉( )
2. 把“我怎能讓你看到我血汗交加的臉上，還有淚光的涌溢?”改成陳述句。(4分)
_________________________________________________________________
從這句話中可以看出母親很___________________.
3.“一定要記住我愛你”這句話是_________對_________說的，在文中反復出現，從中
可以看出母親對孩子_________________________________________________.(4分)
4.詩歌開頭和結尾小節起到的作用是( )(2分)
A.互相照應，抒發情感，贊揚偉大的母愛。 B.承上啟下，點明主旨，贊揚偉大的母愛。
5.從這首詩中，你從中看到了一個怎么樣的母親?(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：習作。(40分)
一、小練筆(5分)
同學跟媽媽吵架后就離家出走，你認為這樣做對不對?為什么?請用50~100字說說你
的看法。
二、習作。(35分)
在你的周圍，有讓你感動的人和事嗎?從電視上、書籍中，看到過讓你感動的人物和讓你靈魂撼動的事跡嗎?請你寫下讓你感動的事跡。要認真回顧事情的經過，把事情寫清楚、具體。題目自擬，主題鮮明，條理清晰，要有真情實感，400字以上。
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