人教版四年級語文上冊期末試卷
在現實的學習、工作中，我們總免不了要接觸或使用試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份好的試卷都具備什么特點呢？下面是小編為大家整理的人教版四年級語文上冊期末試卷，歡迎閱讀與收藏。
四年級語文上冊期末試卷 1
一、基礎知識（40 分）
1. 看拼音，寫詞語。（10 分）
jìng pèi （ ） wéi kàng （ ） xuǎn zé （ ） bēi cǎn （ ） shèn zhòng （ ）
yán lì （ ） jià shǐ （ ） yán jiū （ ） kū wěi （ ） jīng pí lì jié （ ）
2. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（6 分）
系（jì xì）鈴鐺 家雀（qiǎo què）兒 彎曲（qū qǔ）
降（xiáng jiàng）服 歸還（hái huán） 少（shǎo shào）女
3. 辨字組詞。（8 分）
緩（ ） 竭（ ） 狠（ ） 繞（ ）
暖（ ） 渴（ ） 恨（ ） 饒（ ）
4. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8 分）
（ ）（ ）不平 （ ）（ ）敗壞 （ ）（ ）不息 （ ）（ ）力竭
（1）他為了工作，常常熬夜，累得（ ）。
（2）小明看到有人欺負弱小，心中（ ）。
5. 按要求寫句子。（8 分）
（1）科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）
____________________________________________________
（2）錢塘江大潮是天下奇觀。（改為反問句）
____________________________________________________
（3）蝴蝶禁不起這猛烈的風雨。（改為反問句）
____________________________________________________
（4）它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（改為陳述句）
____________________________________________________
二、閱讀理解（30 分）
（一）課內閱讀（15 分）
《觀潮》片段
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。 ，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
1. 在文中括號內填上合適的詞語。（3 分）
2. 這兩段話運用了很多比喻，把潮水的聲音比作_______；把白浪比作_______、_______和_______。（4 分）
3. 這兩段話從_______和_______兩方面來描寫大潮來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。（4 分）
4. 文中的“水墻”指的是____________________，這樣寫的好處是____________________。（4 分）
（二）課外閱讀（15 分）
《美麗的晚霞》
紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當我回到現實中來時，晚霞已經消失。
1. “我”在幻境里看到了哪些東西？（4 分）
____________________________________________________
2. 判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4 分）
（1）“飛龍仿佛進入一片原始森林。”這句話是比喻句。（ ）
（2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。”這句話描寫了仙鶴的外形。（ ）
3. 從文中找出下列詞語的近義詞。（4 分）
溫和——（ ） 好像——（ ） 健壯——（ ） 奇幻——（ ）
4. 你從文中的哪些語句體會到晚霞的美麗？請用“____”畫出來。（3 分）
三、寫作（30 分）
同學們，在生活中我們會有許多奇思妙想，也會想發明很多神奇的東西。比如會飛的木屋、水上行走鞋、時空穿梭機……你想發明什么呢？它是什么樣子的`，有哪些功能？請你把它寫出來吧。題目自擬，字數不少于 350 字。
答案
一、基礎知識
1. 敬佩 違抗 選擇 悲慘 慎重 嚴厲 駕駛 研究 枯萎 精疲力竭
2. jì√ qiǎo√ qū√ xiáng√ huán√ shào√
3. 緩慢 溫暖 枯竭 口渴 兇狠 仇恨 圍繞 饒恕
4. 憤憤 氣急 奔流 精疲
（1）精疲力竭 （2）憤憤不平
5. （1）科學家揭開了秘密。
（2）難道錢塘江大潮不是天下奇觀嗎？
（3）蝴蝶怎么禁得起這猛烈的風雨呢？
（4）它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。
二、閱讀理解
（一）
1. 浪潮越來越近
2. 悶雷 白線 水墻 千萬匹白色戰馬
3. 聲音 形態
4. 兩丈多高的浪頭 形象地寫出了浪潮的高大和洶涌
（二）
1. 龍、原始森林、仙鶴、太乙真人、哪吒
2. （1）× （2）√
3. 柔和 仿佛 強健 神奇
4. 紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。 太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。
三、寫作（略，根據學生實際寫作情況批改）
四年級語文上冊期末試卷 2
一、看拼音寫詞語。(8分)
yī lài qīng yíng jiān bǎng duò
( ) ( ) ( ) ( )
fèng xì guī fàn zào rè dūn
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞語。(10分)
隱( ) 載( ) 哲( )
穩( ) 栽( ) 暫( )
騰( )( ) 握( )( )
幾jī( ) 喝hè ( )
三、用“________”畫出句子中的錯別字，再把正確的寫在( )里。(4分)
1. 這件感人的事情仿沸就發生在昨天。( )
2. 老師向我們推存的《愛的教育》真好。( )
3. 我天天像堂倌似的待候小狗毛毛()
4. 臺灣與大陸雖然 著寬闊的海峽，但是兩岸同胞的心是連在一起的。( )
四、把下面的詞語補充完整。(6分)
耀( )( )威 ( )( )而安
欣( )若( ) 金碧( )( )
( )天( )地 水天( )( )
五、在( )里填上適當的詞語。(6分)
( )的榕樹 漂亮的( )
( )信心 興奮地( )
感到( ) 一( )古詩
六、選擇恰當的內容填在“_________”上。(2分)
①有志者事竟成
②尺有所短 寸有所長
愛迪生小時候被人稱為“智能低下的.人”。但他下定決心做出一番大事業。后來果然憑著他堅定的意志和不懈(xiè)地努力，最終成為舉世聞名的大發明家。這真是___________________________________。
七、按要求做。(1、小題1分，2小題2分。共3分)
1. 根據句意劃掉不恰當的詞語，使句子通順。
自古以來，被稱為天下(奇觀、奇跡)的錢塘江大潮吸引了中外游客。
2. 根據句意填上恰當的內容，使句子具體。
今天很冷，_____________________________________
八、默寫古詩《題西林壁》。(5分)
____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________
九、閱讀短文，然后按要求做。(11分)
螞蟻和蜜蜂
人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的勤勤懇懇。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很不服氣，心想：蜜蜂一早工作，我們也一早就工作;蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們為什么只夸獎蜜蜂，不稱贊我們呢?想來想去，螞蟻想不通。
有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就氣呼呼地問：“喂，小蜜蜂，你說我們螞蟻勤勞不勤勞?”
“你們和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞啦!”
“那人們為什么只夸獎你們，從來不稱贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了，_____________________________________________
1. 填空(4分)
稱贊的近義詞是( );稱贊的反義詞是( )。
2. 小螞蟻聽了蜜蜂的話，會怎么樣呢?把想象的內容寫在文中的“____________”上。(4分)
3. 在正確的答案后面用“√”表示。(3分)
這個故事主要告訴我們的道理是：
(1)人們喜愛蜜蜂。( )
(2)真正的勤勞就是像蜜蜂一樣為人們做事。( )
(3)螞蟻的勤勞是為自己，因為付出了勞動，也是勤勞的表現。( )
十、閱讀文章，然后按照提示及要求的內容做。(25分)
肖伯納是英國著名作家。他一生寫下了51部劇本，5部小說。他在1925年獲得了諾(nuò)貝爾文學獎。
分手時，肖伯納心想：如果小姑娘知道跟自己玩的是世界著名的大作家肖伯納時，一定會驚喜萬分。于是他拉住小姑娘的手，得意揚揚地說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界有名的大作家肖伯納。”
出乎意料的是，小姑娘望了肖伯納一眼，淡淡地一笑，同樣拉住了肖伯納的手，還學著大人的口氣，一本正經地說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是蘇聯小姑娘安妮娜。”肖伯納為之一振，臉一下子就紅了，立刻意識到自己太自夸了。他再一次拉住小姑娘的手，深有感觸地說：“你是我的小老師啊!”
以后，肖伯納經常想起這件事，并感慨(kǎi)萬分地對別人說：“一個人無論有多大成就，對任何人都應該平等相待，要做謙虛的人。這就是蘇聯小姑娘給我的教育。”
1. 學貴有疑。讀文章時，要邊讀邊提出問題。請你照樣子①，在文章旁邊提出問題。(至少提出一個問題)(4分)
2. 書讀百遍，其義自見。讀文章時，要讀出自己的理解。請你照樣子②，圍繞肖伯納和安妮娜這兩個人物的表現在文章旁邊作批注。(至少兩處)(6分)
3. 聯系上下文，我知道“出乎意料”的意思是：____________________
_________________________ _____ 。(3分)
4. 學貴有思。讀文章時，要邊讀邊思考。想一想：肖伯納為什么這樣說呢?因為________________________________________________________(5分)
5. 根據短文內容，想一想：肖伯納是怎樣一個人呢?下面幾種說法中，你認為哪一種最準確，在( )中用“√”表示。(3分)
小明說：肖伯納是一個很有學問的大作家，因為他獲得了諾貝爾文學獎。( )
小東說：肖伯納是一個很喜歡孩子的人。他和安妮娜并不認識，卻很喜歡她，還和她玩了好長時間。( )
小林說：我覺得肖伯納是一個很驕傲的人。因為他讓安妮娜回家告訴媽媽：今天同你玩的是世界有名的大作家肖伯納。( )
小華說：肖伯納是一個善于反思的人，他從自己說的話中反思到自己太自夸了，應該做一個謙虛的人。( )
6. 讀文章時，要學會積累。你喜歡文中哪些四字詞語呢?抄寫在下面的“_________”上。(至少四個)(4分)
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十一、作文。(20分)
題目：我們的學校
要求：語句通順，字跡工整。
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