2025人教版上冊初一語文期中考試試題

初一語文上冊期中考試試題及答案推薦度：
相關推薦

2025人教版上冊初一語文期中考試試題

　　經歷了半學期的努力奮戰，檢驗學習成果的時刻就要到了，期中考試考查的不僅是同學們對知識點的掌握還考查學生的靈活運用能力，今天，小編為大家搜索整理了2025人教版上冊初一語文期中考試試題，希望大家能有所收獲，更多精彩內容請持續關注我們應屆畢業生考試網!

2025人教版上冊初一語文期中考試試題

　　初一語文期中考試試題

　　一、積累運用(18分)

　　1.下列字形和加線字的注音全部正確的一項是( )(3分)

　　A.豐腴(yū) 滂沱怒不可遏(è) 手屈一指

　　B.懼憚(dàn) 巔簸養尊處優(chù) 高瞻遠矚

　　C.束縛(fù) 猥瑣別具匠心(jiàng)言歸于好

　　D.蟄伏(zhé) 咆嘯躡手躡腳(niè) 因地治宜

　　2.下列加線成語使用恰當的一項是( )(3分)

　　A.為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

　　B.五十年來，我國取得了一項項舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

　　C.幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

　　D.博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

　　3.下列句子沒有語病的一句是( )(3分)

　　A.南極探險隊員們有敢于鉆研、英勇無畏的精神，是值得我們學習的。

　　B.廣州亞運會開幕式用高科技手段完善地展示了“激情盛會，和諧亞洲”的理念。

　　C.中國新一代隱形戰斗機試飛成功的消息一經披露，廣泛引起了全世界的關注。

　　D.今年是我國“十二五”規劃的開局之年，也是轉變經濟發展方式的關鍵的一年。

　　4.下列有關文學常識的表述中有誤的一項是( )(3分)

　　A.《鄉愁》的作者是余光中，詩人，祖籍福建永春。

　　B.陳伯吹，中國兒童文學作家、翻譯家、文藝理論家。上海寶山人。

　　C.《地毯下的塵土》選自《美德書》，作者是美國作家莫德林賽。

　　D.艾青，原名蔣海澄，當代詩人。所寫的詩《我愛這土地》以一只鳥兒生死眷戀土地作比，表達了詩人對祖國的熱愛之情。

　　5.在下面語段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是( )(3分)

　　分藏于大陸和臺灣的元代名畫《富春山居圖》首次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作，___ 年代久遠，_______ 畫作的墨跡已有些暗淡，___絲毫掩蓋不住它內在的神韻。

　　A.因為所以但是 B.不僅而且但是

　　C.盡管但是所以 D.由于而且所以

　　6.文明在學校。學校開展“寫溫馨提示，做文明學生”活動，請參照示例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語(句式不拘，字數不超過15)。(3分)

　　示例：草坪——小草也有靈，腳下請留情。

　　(1)圖書館：

　　(2)洗碗池：

　　二、閱讀理解(52分)

　　(一)閱讀下面的詩歌，回答問題。(10分)

　　[雙調]壽陽曲

　　江天暮雪

　　馬致遠

　　天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。

　　江雪

　　柳宗元

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

　　7.請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(4分)

　　8.(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(4分)

　　(2)這兩首詩歌寄托了兩位作者什么樣的共同情感?(2分)

　　(二)閱讀下文，回答問題。(11分)

　　列子學射

　　列子①學射，中矣，請②于關尹子。尹子曰：“子③知子之所以中者乎?”對④曰：“弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之，三年，又以報關尹子。尹子問：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”關尹子曰：“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。”

　　【注】①列子：名御寇，戰國時鄭國人。子，寫在姓氏后，對人的尊稱。②請：請教。③子：您。④對：回答。

　　9.解釋文中加點詞語的意思。(3分)

　　(1)請于關尹子

　　(2)子知子之所以中者乎

　　(3)又以報關尹子

　　10.翻譯下面的文言句子。(4分)

　　非獨射也，為國與身亦皆如之。

　　11.這個故事說明了什么道理?(4分)

　　(三)閱讀下文，回答問題。(15分)

　　村路怎能不彎呢

　　余世磊

　　①村路怎能不彎呢?

　　②好的地方，都讓人家、河流、田地占住了，留給路的，實在太少了。

　　③路從不計較這些，很知足，知足常樂。天天，撿著這些人腳跡、牛腳跡、狗腳跡吃著，小日子過得很滋潤。尤其是在冬天，有人穿著布鞋，剛剛從家里烤火出來，留下一行人腳跡，還是暖乎乎的。夏天的牛腳跡又肥又大，聞一聞，還帶著青草的味兒，還帶著蘑菇的味兒。狗腳跡一長串，小小的，就像我家屋檐下，掛著的一長串板栗，不著急吃，待其風干，又是另外一種風味了。偶爾，還會有一兩只野豬、狗獾之類的，偷偷地下山來，留下一朵朵野梅花樣的腳印，更是難得一嘗的野味了。這村路，還真不羨慕那些大馬路呢，窄一點有什么關系呢?彎一點有什么關系呢?

　　④其實，路何嘗又不想寬一點，直一點?

　　⑤路從我家里延伸出來，走不到十幾米，迎面就是二哥家的一堵墻壁。你總不能叫路穿過那堵墻而去，于是，路只得拐一個彎了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正橫在路當中。路有什么辦法?只好又拐了一個彎，從翠花曾婆家門前過去，翠花曾婆人真好，碰上一棵樹，也能說上半天話。不管張三、李四，還是王二麻子，從她家門前經過，只要她在家，看見了，都要邀請人家進屋坐坐，喝一碗茶。那些遠道而來的賣窯貨的、販樹的，經常在她家歇腳。你們這些人啊，都是沾了路的光了!路這個彎也拐得值了!路再往前走，又碰上了春伢家的豬圈。照理說，這又臟又臭的豬圈，應該讓一讓路吧。路不想說這些，更不想去和豬圈爭，彎就彎點吧。

　　⑥路七拐八彎，總算出了村子。村外就是田畈，一塊塊田，未免也太霸道了一點，總想多占些地盤，你用手推我一下，我用屁股擠你一下。本來應該是一條直路，硬是讓它們擠彎了，擠窄了。我想，路一定也被擠痛了，不過它不會說而已。我說你們這些田呀，不要再擠了，讓路從這里經過吧。沒有這條路，牛怎么來耕田?稻子成熟了，人怎么來收割?路彎過了田地，遇到了河流，沒有橋，在河里放幾塊跳石，人踩著跳石過去，這是秋冬。倘若到了梅雨天，過不了幾天，發一場洪水，淹沒了那幾塊跳石，路還得去彎，從上游的一座石橋上穿過去。又遇到了人家的菜園，你也總不能叫路穿過人家的菜園而去，把人家好端端的菜園，弄成路這邊一半，路那邊一半，再彎一彎吧。前面，路又遇到了誰家的祖墳?更不能去打攪老人家的睡眠呀。路悄悄地，彎了個大彎，多少個彎都彎了，不在乎這一個彎。

　　⑦“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎沒有地方可去了，真有些讓人懷疑，是不是走錯了。路和你開玩笑呢，走過去，拐一個彎，嗬，在山沖里，又是一個大村子，屋檐連著屋檐，炊煙纏著炊煙，一條小河繞屋流過，河畔有三兩垂柳，五六月季，十七八鵝。

　　(文章有刪改)

　　12.第①段在全文中起什么作用?(4分)

　　13.本文主要運用了什么修辭手法?請選擇一處進行賞析。(4分)

　　14.讀第⑤、⑥兩段，說說“我”家門前的路彎過了哪些地方。請按順序摘錄。(3分)

　　如：墻壁、 __________________

　　15.品讀第⑦段，體會詩句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”在文中有何作用。(4分)

　　(四)(2015濟寧)閱讀下文，回答問題。(16分)

　　石崖上的棗樹

　　劉成章

　　那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒;崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹。照說，棗樹生長在那兒，哪來的什么養料和水分，只要能勉強擠出幾片葉子，現出一點兒綠色，就算很不錯了;可它偏偏悖乎常理，長得健壯而蓬勃。每到了八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

　　年年金秋到，這一樹棗子總是紅得誘人，裝飾著好大一片天空。挑筐的走過，扛鋤的走過，都只能仰著脖子，望棗興嘆;城里人顛簸著汽車前來旅游，猛地看見了，也頓時興奮起來，躍下車，結果呢，也只能仰著脖子，望棗興嘆。他們口腔里分泌著唾液，每一條神經都被挑逗得打著顫顫，卻都無可奈何。

　　石崖下有個石雕加工工地，工地上匯集了來自好幾個縣的能工巧匠，有老漢也有年輕后生。他們雕成的和正雕著的石獅子，一個個生動可愛，擺得到處都是。這些民間藝術家們，如處近水樓臺，當然更想摘那樹好棗子。據說，他們中間的一個小后生，膂力過人，他曾運足了氣，把一塊石子兒硬是扔到棗樹上，不過也僅僅打下兩三顆棗子而已。“這棗真成了王母娘娘的蟠桃了!”他瞅著那棗樹咒罵。而那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

　　一棵棗樹，爽了那么多人的眼，打動了那么多人的心，又掃了那么多人的興，使有的人在離開的路上還要對它念念想想，思思謀謀，人們無從弄清它的背景，更無從弄清它是輕佻還是貴氣。

　　那年親眼看見這棵棗樹的時候，我也忍不住停下腳步，仰起了脖子。由于仰角太大，我的帽子都順著肩膀滑落了。與我同行的朋友說：“光瞅有什么用!要是真想嘗嘗，咱們哪天有了空兒，從山后爬到那崖上去。”后來我們真的去了。繞來繞去地足足走了有七八里山路，走得人大汗淋漓，襯衣全濕透了，才算近距離地看見了棗樹。也許由于特別興奮，也許是棗子的映照，我倆的臉都紅得像一片霞了。那棗樹真讓我們很想歡呼幾聲。崖上風很大，陽光也很充足，風和陽光一年年地透過了它粗糙的樹皮和枝葉，為它儲滿了誘人的生命力，因而果實又大又艷，寶石一般。雖然那樹上的每顆棗子我們都看得清清楚楚，甚至能看見爬在棗子上的幾只大螞蟻，但是那兒的地勢太險峻了，我們依然無法再向它挪近一步，令人惋惜，只得一步一回頭地悻悻離開。

　　好多年之后，當我不由得又想起那棵棗樹的時候，終于不再悻悻了，那是因為我重讀了《詩經蒹葭》：

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

　　我又想起了一首陜北現代民歌：

　　羊肚子手巾喲三道道藍，咱們見面面容易說話話難。一個在山上喲一個在溝，拉不上話話喲咱招一招手。瞭見瞭了個村村喲瞭不見個人，淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林。

　　這些不朽民歌所創造的情境，和那棵棗樹所引發的情境不是一樣的嗎?

　　想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕;它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠離著你;它是美人，美人如花隔云端。它結的是一樹實實在在的棗，但它給人們帶來的卻是詩的境界、浪漫的情懷、美學的情景。它讓我想起錢鐘書先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

　　(《光明日報》2015年04月10日，有刪改)

　　16.“棗樹”生長的環境有怎樣的特點?請結合文本作簡要概括。(3分)

　　____________________________________________________________________________

　　17.賞析文中畫線的句子。(請從下列兩句中任選一句作簡要的賞析)(4分)

　　(1)紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿那棗樹的枝葉間，把整個樹冠都壓得垂吊著，像一片彩色瀑布。

　　____________________________________________________________________________

　　(2)那棗樹，望著氣急敗壞的小伙子，好像故意氣他似的，搖了三搖。

　　____________________________________________________________________________

　　18.文中引用了《詩經蒹葭》和陜北現代民歌，有什么作用?(4分)

　　____________________________________________________________________________

　　19.通讀全文，你認為“石崖上的棗樹”帶給作者怎樣的感悟?(5分)

　　____________________________________________________________________________

　　三、寫作(50分)

　　20.材料(1)：美國航空航天局安全顧問組一位成員警告說，由于美國與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國際空間站可能會發生嚴重事故。

　　材料(2)：英國大文豪蕭伯納說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想，我們交換一下，一人就有兩種思想。”

　　材料(3)：當代作家虹影說：“人與人缺乏交流的痛苦，每個人都差不多的。也正是基于這樣一種狀態，才出現網絡世界。”

　　看了以上材料，你有什么感想?生活中你有類似的見聞和體驗嗎?請就“交流”這個話題寫一篇文章。所寫內容必須在這個話題范圍之內。

　　要求：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。

　　初一語文期中測試卷

　　第一部分漢字(10分)

　　1.根據文段提供的語境，給下面加點的漢字注上拼音，或根據拼音寫出漢字。(4分)

　　⑴由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知( )也。(《論語為政》)

　　⑵全班同學再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一起哄( )堂大笑。《王幾何》

　　⑶草野在蟋蟀聲中更寥廓了。溪水因kūhé( )見石更清洌了。(《秋天》

　　⑷看到三輪車遠去，我絕沒有想到那竟是永遠的jué( )別。

　　2.從備選的答案中選擇一個正確的字，將其代號填寫在相應的橫線上。(2分)

　　⑴每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個( )火蟲，(A、瑩 B、螢C、熒)

　　⑵“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是 (A.功B.工C.攻)夫，有的是希望。(《春》)

　　3.解釋下面句中加點字的意思。(2分)

　　⑴我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。《我的老師》

　　⑵今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。(《散步》)

　　4.根據提示將下列成語補充完整。(2分)

　　滾瓜( )熟喜出( )外花團錦( ) 更勝一( )

　　第二部分閱讀(60分)

　　一、讀書破萬卷，下筆如有神。豐富的積累，會使我們從容地邁入語文的殿堂。(每小題1分，共8小題，計8分。注意：見錯無分。)

　　5.根據提示，將下面的詩文補充完整。

　　⑴_______,志在千里。

　　⑵ ______，思而不學則殆。

　　⑶海日生殘夜，______。

　　⑷幾處早鶯爭暖樹，______。

　　⑸ ______，潭影空人心。

　　⑹我寄愁心與明月，______。

　　⑺ ______，卻話巴山夜雨時。

　　⑻元方曰：“君與家君期日中。日中不至，______ ;對子罵父，______。”(《陳太丘與友期》)

　　二、沉沉一線穿南北，茫茫風雪寫春秋。閱讀下面一組選文，然后答題。(共6小題，計12分。)

　　【甲文】詠雪

　　劉義慶

　　謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

　　【乙文】林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場(節選，有刪減)

　　只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃?”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆……帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。

　　那雪正下得緊，行不上半里多路，……望見一簇人家，林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天里。林沖徑到店里，主人問道：“客人那里來?”林沖道：“你認得這個葫蘆么?”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的。”林沖道：“原來如此。”店主道：“既是草料場看守大哥，且請少坐;天氣寒冷，且酌三杯，權當接風。”

　　6.【甲文】中標題“詠雪”的“詠”字，意思是。(2分)

　　7.【甲文】中，“欣然、大笑樂”寫出了的家庭氛圍。(2分)

　　8.【甲文】中將雪比喻為“撒鹽”、“柳絮”，【乙文】中將雪比喻為。(2分)

　　9.【甲文】中的一個“驟”字和【乙文】中一個字，都寫出了雪下得大、急、密的特點。(2分)

　　10.【乙文】中“且請少坐”的“少”字是表示時間的，請從【甲文】中也找出一個表示時間的詞。(2分)

　　11.【乙文】節選自《》，這部小說的作者是。(2分)

　　三、彎腰駝背的娘，是我人生的依靠和靈魂的拐杖。閱讀下面一篇文章，然后答題。(共6小題，計14分。)

　　仰望彎腰駝背的娘

　　厲彥林

　　①時光穿梭，流年飛逝。我的老母親已經腰彎了、背駝了。

　　②娘彎腰駝背，是長年彎腰勞作的后果。記得我爺爺在世時曾經夸我娘是我們家的有功之臣。我奶奶去世早，當時我的叔和姑才10歲左右，是我母親既當嫂子又當娘，拉扯著他們長大，結婚，出嫁。那個年代隊里靠工分分糧，我娘既要照料家，還要到隊里干活。為了一家人的生計，精打細算，節衣縮食，還想盡辦法，供應我們兄妹幾個上學讀書,給我們歡快幸福的童年。一天天，一年年，娘彎著腰擇菜、炒菜、做飯、洗衣服、烙煎餅;彎著腰掃地、剁豬食，喂豬、喂雞、喂狗;彎著腰翻地、鋤草、挑水、擔糧、割莊稼……娘比常人吃了更多的苦，流了更多的汗，盡管額頭早早添了白發，可臉上綻放著自信的笑容和真實的滿足。漸漸地，我也由仰望娘，到身高超過了娘。

　　③娘是沂蒙山區普通地道的農民，雖然不識字，但無論干家務,還是種地、種菜園，都是一把好手，從不示弱服輸,一言一行、一舉一動都深深印在我的腦海中。

　　④這些年，父母年齡越來越大，已說服他們把責任田轉包了，只剩下半畝菜園地，一來有點事情可做，也算個鍛煉項目，二是能夠隨時吃上新鮮的蔬菜。當然無論什么季節，也不會太忙太累、太讓我們牽腸掛肚。記得那年中秋節，我照例回家看望娘。本認為母親日子過得比較悠閑，誰知她卻頂著涼颼颼的北風，正在別人剛收過的地里用镢頭翻地瓜。地埂上的槐樹葉子已經微黃，田野上只有零星的農民在勞作。遠遠地望見母親滿頭白發被風吹起，像一團白云，斜陽從她的背后照過來，把彎曲孤單的黑色剪影疊印在地壟上。那情景讓我一陣心痛。娘怕我們生氣，笑著說：“閑著難受呀。這么好的地瓜埋在地里，白瞎了!”

　　⑤這些年，娘的身體大不如從前，我知道那都是年輕時辛苦、操勞留下的病根。娘幾次生病，我們都是盡最大努力治療。娘心疼兒女的錢，頑強地配合治療，一次次創造著奇跡。可惜因長期風濕性關節炎，兩條腿變了形，彎腰駝背了。

　　⑥人一旦彎腰駝背，更顯得老、顯得矮，稍一活動就會氣喘、氣短、氣急，甚至不停地咳嗽。多少個節假日，白發稀疏、躬腰駝背的娘，拄著拐杖，站在街口，彎著腰，瞇縫著那昏花的老眼，像遍地挑黃豆一樣盯著每一個行人，眼巴巴地盼著我們全家歸來。為接待我們，娘有時提前打上止腿疼的針即使疾病纏身，也硬撐著忙里忙外，還必須親自炒菜、做飯。往往剛吃完早飯，就忙著盤算和準備午飯了。望著娘操勞的身影和飄動的白發，我愧疚地對娘說：“本想回家看您，卻凈給娘添累了。”娘總是笑著說：“高興，高興，再累也高興。” 如今生活好了，爹娘也老了，好東西也不敢多吃了，想起來，心里酸酸的……離家時，娘總是執意把我們送到大街口，有時還偷偷抹眼淚。看看爹娘日漸蒼老的身影，我的心沉沉的，頓生幾分傷感，不敢回頭凝望……

　　⑦每當清靜下來，每當回到村口，我的耳畔就會真真切切地響起娘溫馨的呼喚，刻骨銘心……

　　⑧彎腰駝背的娘，已被歲月和辛勞奪走青春容顏，依然是我人生的依靠和靈魂的拐杖，時刻給我親情、給我溫暖向上的力量。

　　(選自《人民日報》2012年3月26日)

　　12.本文的標題“仰望彎腰駝背的娘”擬得好不好?為什么(2分)

　　13.文中第②段畫線句和第④段畫線句分別運用了什么修辭方法?有何表達效果?任選一處回答。(3分)

　　14.第6段畫線句子描寫細膩、生動，起到了刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。請賞析。(3分)

　　15.文中的娘是一個怎樣的形象?試結合內容作分析，至少兩點。(2分)

　　16.第③段在文章的結構上有什么作用?(2分)

　　17.閱讀第⑧段，依照例句，再寫一句。(2分)

　　例句：母親是我人生的依靠和靈魂的拐杖，時刻給我親情、給我溫暖向上的力量。

　　母親是 ______ 。

　　四、流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。閱讀下面選文，然后答題。(共6小題，計14分。)

　　一失足而成千古樂

　　祝梓馨

　　①9年前，他是上海某中學初二的學生，由于上課愛接小茬，平時愛開玩笑，課外愛踢足球，還經常闖點小禍，他成了老師最頭疼的學生，屢教不改的他甚至被班主任安排一個人坐在教室的最后一排。他的成績從全年級前20名每況愈下，到每門課都只有七八十分，班干部被撤銷，對讀書也漸失興趣，最后他成為老師心中標準的差生，經常被老師“重點關照”。無奈之下，他的父親只好送他到美國去讀書，那時候他父親最大的愿望就是：他能把書讀下去，不再惹麻煩就行。可是今天，他已今非昔比了，因為他在美國有了很大的轉變，特別是在費城藝術學院就讀期間還屢獲獎學金。最近，他還在SAYTEK全美動畫比賽中獲得個人組冠軍的榮譽，并被老師表揚“是個天才”。如今通過在動畫領域的開拓，他已在美國貸款買好了一幢三層小樓，這個人就是王楠子。也正是他初中時的失足，成就了今天的輝煌。

　　②所以說失足并不可怕，怕的是被失足打倒;怕的是失足后一蹶不振;怕的是在失足中越發沉淪;怕的是一朝被蛇咬，十年怕井繩;怕的是從此成了驚弓之鳥……《戰國策》說得好：“智者之舉事也，轉禍而為福，因敗而成功。”失足既可以成為埋葬一切的墳墓，也可以成為“而今邁步從頭越”的起點。實際上，失足并不意味著你不可能成功，不過表明你也許要變換一下方向;失足也并不意味著你浪費了時間和生命，不過表明你有理由重新開始。很多人都把失足當成人生的一個雷區，常常把失誤和錯誤無限放大，失足了就將其一棒子打死。殊不知，唯唯諾諾，反不如在雷區中痛痛快快“響”一回。

　　③早在2100多年以前，司馬遷就有過失足可以成就輝煌的深刻總結：“西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》; 【甲】放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》”。君不見，正是司馬遷失足遭受宮刑，才成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》;正是蘇東坡一生屢屢被貶，才成就了他在文學上的大家地位;正是威靈頓將軍在卡特勒布拉戰役的失足，才成就了他以后在滑鐵盧大敗【乙】的輝煌;正是貝多芬扼住了命運的咽喉，所以在他失聰之之后，寫出了人類最動人心弦、振奮人心的音樂篇章……

　　④跌倒并不可怕，可怕的是失去了爬起來的那一份勇氣，失敗并不可怕，可怕的是失去了戰勝失敗的那一份信心，失足不可怕，可怕的是失去了實現自己的理想那一份執著。其實失足就像一片飄零的落葉，雖然體驗了秋天的輕寒，不過我們一定能收獲明年春天綠色的希望;失足就像一場迷路的旅行，雖然多走了不少的彎路，不過我們一定能收獲沿途旖旎迷人的風景;失足更像【丙】 ……

　　⑤總之，只要你有一個正確的信念，有一顆不滅的雄心，一失足就不會成為千古恨，而會變成千古樂。重要的是要趕快【丁】 ______ ， ______ ， ______ ， ______ ，繼而自強不息，絕對不能讓悔恨吞噬心靈。正如一位名人所說：“逆境中要記住自強不息，要把坎坷和困難變成前進的動力，千萬不要讓它成為背上的大石頭。”要知道曾經的失足也沒什么大不了的，我們的路還很長，一次失足并不是世界末日，而只不過是一個新的開端，是命運讓我們做個新的更好的自己。只要你一旦把絆腳石變成【戊】石，那么你的一失足就成為千古樂了。

　　18.閱讀第①段，“重點關照”在文中的意思是。(2分)

　　19.閱讀第③段，請將【甲】、【乙】兩處略去的人名分別補寫出來。(2分)

　　20.仿照第④段劃波浪線的句子，在【丙】處續寫一句，要求前后語意連貫，并與前面兩句一起構成排比句。(3分)

　　21.下面四個句子是從【丁】處抽出來的，且順序已被打亂，如果將它們還原，其正確的順序應該是： ______ 。(2分)

　　①走出失足的陰影, ②恢復失足的自信, ③調整失足的心態, ④克服自卑的心理,

　　22.閱讀第⑤段，【戊】處應填入的兩個字是：______ 。(2分)

　　23.你同意文章作者的觀點嗎?請舉一個你生活中的真實例子說說。(3分)

　　五、動物是人類的朋友，它們常給人類以啟迪。閱讀下面選文，然后答題。(共5小題，計13分。)

　　羅圈腿的小獵狗

　　曹文軒

　　①一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。

　　②它的主人，也就是那個獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點狗數時，卻總是只數到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數后面十條狗。