《表達不拘形式地說寫見聞》的課程教學設計

　　題目：不拘形式的說寫見聞。

《表達不拘形式地說寫見聞》的課程教學設計

　　目標：

　　1.關注生活體驗，學會從自己的生活經驗中捕捉習作素材。

　　2.能把生活中的見聞說清楚，明白，注意突出感受深刻的部分。

　　3.學習表達對事情的看法和感受。

　　重，難點：有條理.有重點地把生活中的見聞寫清楚，并適當表達對事情的看法，表達出真情實感。

　　一.過程：導入：

　　二.怎樣進行表達呢?

　　1. 借助于我們學過的第一板塊的課文，學習他們的寫作方法，對我們的習作會很有幫助的。那么，請同學們回憶一下，我們第一板塊學習了哪幾篇課文，所表達的主題是什么，有哪些好的地方可以借鑒呢?(指名回答)

　　三.交流見聞

　　1. 正是因為我們每天都經歷一些事情，有一些感受，才有了對美好生活的向往和追求，，這節課我們就來寫一寫生活中的見聞。

　　2. (板書：見聞)什么是見聞?誰說一說?怎樣寫見聞?繼續板書：不拘形式的說寫

　　3. 無論是說還是寫，都要注意這兩點小要求，其實，在寫其他作文的時候，都應該注意這兩點，(板書：1內容真實 2感受獨特)

　　4. 確定了寫作要求，我們從哪幾方面來進行寫作呢?

　　3.確定了寫作要求，我們應從哪幾方面進行寫作呢?請同學們看這幾幅圖，先說看到了什么，再說由這幾幅圖想到了什么。

　　四.例文解析

　　1.請同學們打開書，看書中給我們提供的另外幾幅圖片，說說圖上內容。現在老師以最后一幅圖片為例，來賞析一篇例文。

　　2.指名讀文。

　　3.誰來說一說，你覺得這篇文章哪里比較好，好在哪里?

　　4.師小結。

　　五.動筆寫作

　　1.請同學們根據我們今天的學習，把你自己的見聞寫出來。

　　2.指名讀習作。

　　六.師小結

　　板書：不拘形式的說寫見聞

　　要求：

　　(1)內容真實

　　(2)感受獨特

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