2017最新《打電話》教學設計

小學生最新《打電話》教學設計推薦度：
相關推薦

2017最新《打電話》教學設計

　　《打電話》教學設計

2017最新《打電話》教學設計

　　【教學目標】

　　1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。

　　2、體會相聲語言的藝術特點，認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。

　　【教學重點】

　　體會相聲語言的藝術特點。

　　【教學難點】

　　認識不說廢話的重要意義。

　　【教學時間】

　　一課時。

　　【教學過程】

　　一、談話引入

　　同學們，你們在看今年春節聯歡晚會的時候，注意到大兵和趙衛國合說的相聲《誰讓你是優秀》了嗎?，那這個相聲給了你一種什么樣的感受?

　　的確，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術，深受人們的喜愛。今天，我們就一塊來感受我國著名相聲演員馬季郭啟儒合說的相聲《打電話》的魅力。

　　二、明確學習目標

　　閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應該弄懂哪些問題?

　　1、瀏覽全文，想想說的是件什么事?

　　2、故事里的那個人說話的特點是什么?

　　3、這個相聲對你的啟發是什么?

　　4、說說這個相聲或聽聽其他相聲，感受相聲語言的藝術特點。

　　三、根據目標學習全文

　　1、自己瀏覽全文，想想說的是件什么事?

　　交流：(這個相聲主要諷刺了一個在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事，結果被這個人東拉西扯，說了兩個多小時，既誤了自己的事，又耽誤了別人的時間。)

　　2、再讀課文，想想故事里打電話的年輕人說話的特點是什么?從哪些句子感受到的?

　　說話啰里羅嗦、廢話連篇。

　　3、這個相聲對你的啟發是什么?

　　交流，小結：打電話要抓住要點，簡潔明了，這樣不僅節約時間，也是對別人的一種尊重，是文明行為的表現!

　　4、現在請同學們分角色讀讀這個相聲，來感受感受相聲語言的藝術風格：

　　⑴同桌分角色讀。

　　⑵找伙伴分角色讀。

　　⑶師生分角色讀讀。

　　5、找學生上臺試著說一說這個相聲。

　　6、聽兩個精彩的相聲段子。

　　7、看一個你們自己搜集的相聲。

　　四、交流相聲語言特點

　　學了這個相聲，聽了相聲，看了相聲，你現在覺得相聲的語言怎樣?

　　(通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味。)

　　五、演一演

　　請同學們把自己喜歡的相聲演一演，評一評誰具有相聲演員的風采。

　　六、總結

　　我希望同學們記住這個相聲段子，時時提醒自己文明地與人交流，交流時注意自己的語言要抓住要點，簡潔明了。

　　七、作業

　　1、課余與父母共同看相聲、演相聲。

　　2、創作一個短小的相聲段子。

【最新《打電話》教學設計】相關文章：

打電話教學設計04-30

《打電話》教學設計08-10

小學生2015最新《打電話》教學設計07-21