第十冊基礎訓練三教學設計

第十冊基礎訓練三教學設計

　　教學要求：

　　1、練習讀準字音和根據語言環境選解釋。

　　2、練習用介詞造句，認識擬人句。

　　3、練習使用書名號。

　　4、練習以導游的身份介紹學校情況。

　　5、獨立閱讀短文，分析。

　　6*練習寫一次春游。

　　教學時間：2課時。

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、練習讀準字音和根據語言環境選解釋。

　　2、練習用介詞造句，認識擬人句。

　　3、練習使用書名號。

　　教學過程：

　　一、提出學習任務：學習“字詞句”部分。

　　二、練習第一二題。

　　1、自學。

　　2、請兩人上前在小黑板上做。

　　3、討論答案，訂正。

　　三、練習第三題。

　　1、學生自讀，練習造句。

　　2、按照“為了”“自從”“從……到……”“通過”的順序，指導造句。

　　四、練習第四題。

　　1、指名讀句子，說說帶點詞的作用。

　　（把物當人寫）

　　2、你還能舉一些學過的例子嗎？

　　3、作業：

　　回家后在學過的語文課本上摘抄兩句。

　　五、練習第五題。

　　1、自練。

　　2、討論交流。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、練習以導游的身份介紹學校情況。

　　2、獨立閱讀短文，分析。

　　教學過程：

　　一、交流每人找的擬人句。

　　1、指名讀句。

　　2、每人從別人讀的句子里，挑一個抄下。

　　二、進行口語交際訓練。

　　1、指名讀題。

　　2、想一想，我們學校可以向別人介紹什么。

　　3、請學生說說準備介紹的內容，相互補充完善。

　　4、組成四人小組練習，一人當導游，三人當參觀者，練習時，導游要大大方方地介紹，參觀者可以提出問題或發表評論。

　　5、請一兩組當眾展示導游過程，師生評議。

　　三、學習短文。

　　1、指名讀題目，明確練習要求。

　　2、學生按要求自學短文。

　　獨立完成分段，歸納短文的中心。

　　（約15分鐘）

　　3、討論交流。

　　中心：贊揚了女清潔工為人民服務的精神。

　　4、練習朗讀短文。

　　五、作業：

　　看看“作文”的要求，考慮一下，準備寫什么內容。

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