三位數除以一位數有余數除法教學設計

三位數除以一位數有余數除法教學設計

　　教學目標：

三位數除以一位數有余數除法教學設計

　　1.結合月餅裝盒問題，經歷自主探索三位數除以一位數有余數除法的計算方法的過程。

　　2.正確計算三位數除以一位數有余數的除法，會進行驗算。

　　3.在解決問題的過程中，感受數學運算的準確性和計算結果在生活中應用的現實性。

　　教學重點：

　　探索三位數除以一位數有余數除法的計算方法。

　　教學難點：

　　正確計算三位數除以一位數有余數的除法，會進行驗算。

　　教學過程：

　　一、談話引入。

　　二、新授：

　　1.出示課本１０頁的題。

　　（１）把２５８塊月餅裝盒，每７塊裝一盒，需要多少個盒子？

　　①鼓勵學生用以前學過的知識試著算一算。

　　②交流計算的結果。根據學生試算的情況，給予必要的指導。結合生活實際情況，使學生理解剩下的６塊月餅也需要一個盒子，所以２５８塊月餅，每７塊裝一盒，需要３７個盒子。

　　③怎樣驗算計算的對不對？

　　讓同桌討論，試著驗算，然后交流，使學生知道驗算有余數的除法，先把商和除數相乘，再加上余數。

　　（２）如果每８塊裝一盒，需要多少個盒子？

　　讓學生獨立完成再交流。

　　2.試一試：

　　如果把上面這些月餅送給敬老院的老人，每人５塊，那么夠分給多少位老人呢？

　　先讓學生獨立完成，再交流。結合實際生活經驗，使學生了解余下的３塊不夠分給一位老人，所以只能分給５１位老人。

　　三、練一練：

　　第１題：讓學生看懂圖意再解答。

　　第２題：讓學生獨立完成。要注意了解學生計算的正確率。

　　四、作業：

　　課本１１頁練一練第３題。

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