自由與生命教學設計

自由與生命教學設計

　　一．教學目標

自由與生命教學設計

　　1．學習本課生字。理解和積累本課詞語。2．正確流利有感情地朗讀課文，背誦指定的段落，掌握文章的主要內容，體會作者所表達的思想感情及心理活動描寫在文中的作用。3．認識到人類要尊重動物，尊重生命，與動物和諧相處。

　　二．教學重點：了解文章是以我的感情變化為線索來敘述整體事件的。

　　三．教學難點

　　1．理解母畫眉認為自由比生命更重要，竟用毒菌毒死自己的孩子。2．感悟心理活動的描寫在文中的作用。

　　四．教具投影

　　小黑板

　　五．教時:三課時

　　六．教學過程:

　　第一課時

　　教學目標：1．初讀感知，正確地朗讀課文。2．檢查預習，理清思路，了解大意，體會中心。

　　教學過程：

　　（一）談話導入

　　板書課題1．1．板書課題，指出作者2．2．師述：自由是什么？什么人會失去自由？引用詩句生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。若換了你，會選擇什么？

　　（二）初讀感悟

　　檢查預習

　　1．1．指名逐節朗讀課文，讀準字音

　　2．2．聯系上下文理解詞語色彩斑斕

　　無影無蹤

　　美妙絕倫

　　皆大歡喜

　　無聲無息

　　精辟

　　3．3．再讀課文，討論每個自然段的意思。

　　（三）理清思路

　　分段1．1．本課講述了我童年的一段回憶，找出這件完整的事為文章分段。（抓重點段分段）2．2．生討論，師點撥。全文可分三段

　　（四）概括主要內容和中心1．1．自由讀課文，小組討論。2．2．匯報總結本文通過我童年時曾捕獲一只小畫眉，可母畫眉認為自由比生命更重要，用毒菌毒死了自己孩子的事，呼吁人們要尊重動物的自由。

　　（五）質疑問難1．1．默讀課文，提出不明白的問題。2．2．師根據提問或當堂解決，或留下節課解決。

　　（六）檢查生字1．1．出示生字詞

　　2．2．重點指導字形：厄

　　（七）布置作業

　　1．1．抄寫生字詞。

　　2．2．熟讀課文。

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