大班音樂《小鳥愛媽媽》的教學設計

大班音樂《小鳥愛媽媽》的教學設計

　　[活動目標]

大班音樂《小鳥愛媽媽》的教學設計

　　1.積累一定的音樂語匯，鼓勵幼兒大膽嘗試運用語言、動作、打擊樂、伴奏，感受樂曲的結構、性質及樂曲所蘊藏的內涵。

　　2.發展幼兒感受音樂的能力，激發幼兒在嘗試活動中提高對音樂欣賞的興趣。

　　3.培養幼兒熱愛、尊重媽媽的情感。

　　[活動準備]

　　錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有“小鳥愛媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂器若干。

　　[活動過程]

　　一、創設情景，激發幼兒學習興趣

　　幼兒在歡快的音樂聲中進入活動室，根據不同音樂，嘗試創短小的問候曲，激發幼兒對嘗試活動的興趣。

　　師：看，我們來到了美麗的小樹林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽，誰在向我們問好！（鼓勵幼兒多編幾句）

　　例：出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，幼兒唱歌。112|331|2–7|5--|×××○○||

　　我聽見鳥兒在喳喳叫大家好！

　　二、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》

　　師：小樹林是鳥兒的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦養育小鳥，小鳥也像小朋友一樣很愛自己的媽媽。今天，老師帶來了一手首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。

　　1、幼兒完整地聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想象，引導幼兒嘗試語言或動作，描述聽聽了這首音樂后的初步感受。

　　師：請小朋友仔細聽音樂，可以隨自己編動作，注意聽完后告訴老師，聽了這首音樂你有什么感受？小鳥和它的媽媽好像在干什么？

　　2、結合觀看幻燈，在一次欣賞樂曲。

　　逐段分析樂曲結構以及所表達的美好的情感，啟發幼兒說出樂曲有三段體組成，鼓勵幼兒大膽嘗試用語言描述，結合動作表演來分析，表達樂曲的結構性質、情感內容。

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