大班音樂《小鳥小鳥》教學設計

大班音樂《小鳥小鳥》教學設計

　　活動目標：

大班音樂《小鳥小鳥》教學設計

　　1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲，唱準歌曲的長音、跳音及休止符。

　　2、體會小鳥在春游的快樂情緒，并能積極的投入與表現。

　　環境創設：

　　幼兒每人一個小鳥頭飾。

　　重點與難點：

　　掌握3/4的節奏和“啦”的唱法。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動

　　師：昨天你們去春游，在春游的時候看到了什么漂亮的風景？

　　師：春天的風景真美啊！小鳥也去春游了，聽聽他們看到了哪些漂亮的風景？

　　二、欣賞歌曲

　　1、小鳥在春游的時候也看到了很多漂亮的風景，不過小鳥不說，它要用唱歌的方法告訴你們，請你們聽聽好。

　　2、教師示范唱一遍

　　（1）小鳥去了哪些地方？（把孩子聽到的東西按順序表現出來）

　　（2）我們學著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風景唱出來好嗎？

　　（3）幼兒跟唱歌曲

　　提出要求：

　　（1）小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌，所以我們要把歌聲唱的高一點，這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

　　（2）引導幼兒注重“啦”的唱法：里面有長音、跳音、和休止符

　　三、小鳥在游玩

　　1、今天小鳥們看到這么多漂亮的風景，都非常的開心，他們唱著好聽的歌，跳著美麗的舞繼續去春游。我們也來做小鳥，比比看誰的歌聲最動聽，誰的舞姿最美麗好嗎？

　　2、幼兒學做小鳥邊唱邊飛。

　　四、復習音樂游戲：套圈

　　要求幼兒自由結伴三人一組邊唱邊游戲。

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