2017教師資格證考點：教師職業道德講義

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2017教師資格證考點：教師職業道德講義

　　1、教師職業道德的內涵

　　職業道德是指從事一定職業的人，在特定的工作崗位和環境里應自覺遵守的道德原則和規范，它涉及理想、感情和行動多個領域。

　　1.1教師職業道德與社會公共道德所具有的共性表現在相對的獨立性，本質的階級性，歷史的繼承性，現象的一致性。

　　1.2所教師職業道德的共同性，是指不同社會、不同階級的教師職業道德或多或少地存在著某些相同或相似的規范和要求。所謂教師職業道德的繼承性，是指教師職業道德的自身發展的歷史延續性。

　　1.3教師職業道德的特點

　　適用的針對性，雙重性，內容的全面性，功能的多樣性，行為的典范性，影響的廣泛性和深遠性(影響一生，影響整個社會的進步和未來)。

　　2、教師職業道德的功能和作用

　　2.1對教師工作的促進功能

　　動力功能，調節功能，評價功能。

　　2.2對教育對象的教育功能

　　青少年良好的思想品德、行為習慣的養成不能僅僅依靠書本知識的灌輸，教師還必須以自己的言行為學生樹立學習的榜樣。中國古代教育家孔子，在談到教師的行為對學生產生的影響時說：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。

　　2.3社會文明的示范功能

　　教師職業道德的功能不僅體現在學校教育的過程中，而且直接或間接地以各種方式體現在社會生活的各個方面。

　　2.4對教師修養的引導功能

　　教師在工作崗位上不斷提高自己的業務能力和道德水平，加強自身修養是教師職業道德品質的重要內容和應有要求。教師職業道德作為社會道德體系的組成部分，規范和約束著教師的職業行為。

　　3、教師職業道德的基本原則

　　3.1忠誠于人民的教育事業是教師職業道德的基本原則

　　社會主義道德的基本原則是集體主義。在集體主義原則指導下，職業道德的基本原則是忠于職守，全心全意為人民服務。教師職業道德是職業道德的一種，教師職業道德的基本原則就應當是社會主義道德基本原則在教師職業道德方面的反映，是與教師職業特點相符合的。

　　我國教育的社會主義性質，決定了教師必須忠誠于人民的教育事業。

　　社會主義道德的基本原則，決定了教師必須忠誠于人民的教育事業。

　　教育在社會主義建設中的地位作用，決定了教師必須忠誠于人民的教育事業。

　　3.2教師職業道德基本原則的構成要素

　　教書育人，為人師表，需身教育(要有事業心，責任感，有公而忘私的高尚品格)

　　3.3教師職業道德基本原則的地位和作用

　　教師職業道德的基本原則是不同社會教師職業道德相區別的根本標志。

　　教師職業道德的基本原則是教師職業道德的靈魂和核心。

　　……………………………是貫穿教師職業道德的一根紅線。

　　綜上所述，忠誠于人民的教育事業，正確體現了教師個人利益與社會利益的相互關系，它是教師職業道德的靈魂，影響和制約著其他一系列教師職業道德規范的貫徹。

　　3.4教師職業道德的幾個重要范疇

　　教師的義務是教師在一定的內心信念和道德責任感的支配下，在教育教學實踐中，自覺履行的對學生、他人和社會應盡的職責和任務。

　　教師的良心，就是教師在教育教學實踐中，在履行對他人、對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價能力。

　　教師的幸福，是指教師在教育教學實踐中，由于感受到或意識到自己教育理想和目標的實現而得到的精神上的滿足。

　　綜上所述，教師的義務、良心、公正和幸福四個重要道德范疇是相互聯系的。

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