中學《綜合素質》考點之教師職業道德
導語：教師職業道德是教師職業要求之一，下面是小編給大家提供的中學《綜合素質》考點之教師職業道德，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。
一、教師職業道德
（一）教師職業道德
職業道德是人們在職業生活中應當遵守的、與職業實踐有密切關系的道德規范和準則，是一定社會的一般道德在職業生活中的具體表現。
（二）教師職業道德品質
教師職業道德品質是指教師行業的道德要求在教師個人思想和行動中表現出的穩定的特征和傾向。教師職業道德品質是教師職業道德認識、教師職業道德情感和教師職業道德行為等要素的統一體。
1、教師職業道德認識
教師職業道德認識的核心是職業道德價值觀。其中，“義務”是教師職業道德認識的重要范疇，道德范疇的義務是由人的內在精神力量支持的。
2、教師職業道德情感
教師職業道德情感的重要范疇是“愛”——“教師愛”。
3、教師職業道德行為
教師職業道德行為的基本范疇是“責任”。
（三）教師職業道德在中學教育活動中的意義
1、教師職業道德是中學教師職業素質的靈魂
2、教師職業道德是中學教育目標實現的保障
3、教師職業道德是中學生全面發展的條件
二、《中小學教師職業道德規范》
（一）制定背景
2008年教育部和中國教科文衛體工會全國委員會聯合頒發《中小學教師職業道德規范》，將教師職業道德規范核心表述為：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
（二）具體內容
1、愛國守法
2、愛崗敬業
3、關愛學生
4、教書育人
5、為人師表
6、終身學習
（三）《教師職業道德規范》解讀
1、“愛國守法”——教師職業的基本要求
2、“愛崗敬業”——教師職業的本質要求
3、“關愛學生”——師德的靈魂
4、“教書育人”——教師天職和道德核心
5、“為人師表”——教師職業的內在要求
6、“終身學習”——教師專業發展的不竭動力
三、教師職業行為規范解讀
教師職業行為規范，主要涉及以下五個方面：教師思想行為規范、教師教學行為規范、教師人際行為規范、教師儀表行為規范、教師語言行為規范。
（一）教師思想行為規范
首先，教師要做到熱愛祖國、熱愛人民，擁護社會主義，認真執行黨和國家的教育路線、方針和政策，遵紀守法，做社會主義精神文明的建設者和傳播者。
其次，教師要忠誠黨的教育事業，樹立正確的人生觀和價值觀，發揚無私的精神，樂于奉獻。
最后，教師還要加強職業道德修養，依法行教。
（二）教師教學行為規范
首先，教師要端正教學態度，嚴肅對待教學工作，熟悉教材，認真備課，組織好課堂教學。
其次，進行課堂教學時，教師要注意活躍課堂氣氛，創造輕松的學習條件。
最后，教師在課下要認真批改作業，耐心輔導學生。
（三）教師人際行為規范
首先，教師對待學生要永遠保持愛心和耐心，尊重學生、關心學生，同時，也要嚴格要求、耐心輔導，不急不躁、不偏不袒，與學生建立和諧、民主的師生關系，守護學生健康、快樂地成長。
其次，教師與學生家長之間要保持良好的合作關系。
再次，教師與同事之間要保持協同、向上的合作關系，互相尊重、互相學習、取長補短、樂于助人。
最后，教師對于管理者要尊重和理解，服從安排，積極配合，協助管理者圓滿完成任務，提升自身的素養。
（四）教師儀表行為規范
首先，教師的儀表行為要以學生的欣賞水平為前提。
其次，教師的儀表行為要與自己的性格特點相得益彰。
再次，教師的儀表行為符合自己的年齡特點。
最后，教師的儀表行為要與課堂教學的情調相適應。
（五）教師語言行為規范
首先，教師要使用普通話，邊遠地區的教師也要通過媒體及其他途徑練習普通話，力爭發音標準。
其次，語義要明確、表達要清楚，這需要教師熟悉學科知識，思路清晰。
再次，語句要完整，上下連貫、有邏輯性。
最后，教師還要注意與時俱進、豐富語言，學會用學生熟悉、喜歡的語言表達教學內容。
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