四年級下冊《雨中有你的身影》教案范文

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四年級下冊《雨中有你的身影》教案范文

　　教學內容：欣賞、唱歌、繪畫

四年級下冊《雨中有你的身影》教案范文

　　教學目標：

　　1、有興趣聽賞歌曲、欣賞詩歌，并能從中尋找美的痕跡。

　　2、在描寫春雨的音樂和詩歌中，能感受到脖隴多姿的詩情和畫意，能從詩歌中發現音節的美，在音樂中，看到色彩斑瀾的美麗。

　　3、走進生活，去發現自己身邊的詩情畫意，并能嘗試用學到的知識和技法去表現。

　　課型：美術綜合

　　教學準備：

　　歌曲：《春雨檬檬地下》以及其他描寫春天或春雨的歌曲。

　　圖片：表現春天、春雨的美術作品、攝影作品或舞蹈。

　　詩歌：《明》、《雨中的你》、《那天，下著小雨》等。

　　美術工具：水墨工具。

　　教學過程：

　　春雨蒙蒙地下

　　1、聽賞歌曲《春雨蒙蒙地下》，老師和同學一起來體會歌曲給我們帶來的感受。讓同學談談春雨、春天給人的感覺。特別對歌詞所描繪的畫意展開分組討論：“春雨蒙蒙地下，刷刷刷刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷，綠了河邊的楊柳，紅了村前的杏花。這是生命在歌唱，這是種子在發芽。”朗讀著歌詞，在我們的情感聯想中，是否仿佛出現了春天的景色？

　　2、學生收集描寫關于春雨的詩歌。聽賞詩歌《清明》、《雨中的你》、《那天，下著小雨》等。請學生根據自己的生活經驗，談談對歌曲中所表現的雨和詩歌中描述的雨的不同情感與感受。

　　3、根據歌曲和詩歌，自己模仿寫一段詩歌或短文。

　　春風啊，吹皺了那一池的看水

　　1、聽賞歌曲《春雨蒙蒙地下》或其他描寫春雨的歌曲，注意聽歌曲的節奏、速度。

　　2、感受歌曲的情緒和意境，結臺欣賞吳冠中的《春如線》嘗試用點、線表現歌曲的旋律特點。

　　3、嘗試用二拍子、三拍子節奏朗讀詩歌，感受其中的不同。

　　4、根據節拍理解詩歌詞句含義的變化。歌詞是詩歌，詩歌是文學，在中國繪畫中詩和畫是不分家的。

　　春江的水，暖了！

　　1、欣賞詩歌《惠崇春江晚景》，根據詩歌，通過想像，用語言描繪畫面。

　　2、欣賞惠崇《煙村沙汀圖》》，感受他筆下的初春景色。

　　3、運用水墨的方法，結合曾經學習的繪畫技巧，根據歌曲《春雨蒙蒙地下》，創作一幅自己身邊曾經有過的初舂景色。

　　雨，打濕了我的畫面