托班美術教案：水的不同

托班美術教案：水的不同

　　教案流程

托班美術教案：水的不同

　　教師把小魚拿在手上，小魚在不同形態的水中最后游到自己的家。

　　如：老師問： “小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？”小朋友說：“靜靜的，平平的”。老師：“小手指伸出來，我們畫一畫”。小朋友用顏料把這種狀態的水畫下來。老師又問“大海里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？”小朋友說：“一高一低”。小朋友跟著老師的動作一上一下比劃，像波浪一樣。

　　在教課的過程中要求老師的語言生動形象，肢體語言也要形象、自然。

　　教案目標

　　體會繪畫的樂趣。

　　能用橫線、豎線、波浪線等不同線條繪畫出各種形態的水。

　　教案準備

　　不同顏色的卡紙及顏料，棉簽，卡通小魚貼紙

　　教案總結

　　水是幼兒生活中經常見到或感受到是事物。因此，教師通過卡通小魚找到家，這樣一種吸引幼兒的方式開展活動，既讓幼兒在活動中練習繪畫多種線條，有能讓兒童體驗到繪畫的樂趣。

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