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《要下雨了》第一課時教案設計
【教學目標】
1、認識坡割等12個生字。
2、理解課文內容，有感情朗讀課文。
3、初步了解燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家與下雨的關系。
【教學重難點】
認記生字，有感情地朗讀，了解一些與下雨有關的現象。
【教學準備】
課件、生字卡、小動物頭飾。
【課型】
新授課。
【教學過程】
一、導入新課
1、老師背一首兒歌，小朋友聽一下講的是什么?
(烏云密布天氣悶，天空一片陰沉沉，閃電婆婆把腰伸，雷聲響起一陣陣。)
生回答：要下雨了。
2、師：是啊，要下雨了(板書)。動物王國里的小動物們都慌慌張張地忙了起來，想知道它們在忙什么嗎?讓我們一起去動物王國看看吧!
今天我們就來學習一篇新課文要下雨了。
3、聽課文錄音，要求：
⑴ 勾出課文生字。
⑵ 說說有哪些小動物。
4、你剛才能聽到在動物王國里的哪些動物了?
(根據發言出示課件一：①小白兔;②小燕子;③小魚;④小螞蟻。)
5、咱們一起去看看它們有哪些表現吧!
二、認讀生字
1、用生字卡檢查學生的認讀情況：
老師手上有許多的水果寶寶，如果誰能認識上面的生字，這個水果寶寶老師就送給誰了。
要求：
⑴ 說出偏旁、結構。
⑵ 老師引導學生正音伸、潮、濕、蟲是翹舌音。
⑶ 強調：
濕為整體認讀，蟲為獨體字。
悶、伸、陣為前鼻音。
2、用課件出示含生字的詞語，請學生認讀：
⑴ 老師這里有許多詞語寶寶想和小朋友們做好朋友，它們要看看我們這班哪些小朋友是最能干的，誰認識的請舉手。
⑵ 開火車認讀鞏固訓練：
pō gē shēn cháo shī chóng
山坡 割草 伸 腰 潮 濕 捉蟲
xiāo bān zhèn mēn hǎn
消 息 搬 家 一陣 悶 熱 叫喊
開火車認讀。
三、朗讀感悟
1、剛才小朋友們認生字都很能干了，都很好了，現在我們一起去看看，小動物們到底在忙什么啊?
2、出示課件二，引出課文內容。
3、讀一讀，想一想，說一說：
⑴ 看課件二，小白兔在干什么?
(割草，天氣悶，伸腰)
集體做小兔這一動作。
⑵ 小白兔是怎樣發現小燕子的?
(小燕子從他頭上飛過)
⑶ 他對小燕子說了什么?
(你為什么飛得這么低啊)
⑷ 小燕子是怎么回答的?
(要下雨了，空氣潮濕，蟲子飛不高，我正忙著捉蟲)
我正忙著捉蟲子呢?
感悟，理解，會用正呢?說話。
⑸ 小白兔相信了燕子的話了嗎?
(不是很相信，真的要下雨了嗎?)
⑹ 這時，小白兔往池子里一看，看見了誰?
(出示課件四)
請小朋友們合上書，開動小腦袋想一想：他們倆說了什么?
(小兔： 小魚你今天怎么有空出來呀!魚：要下雨了，水里悶，到水面透透氣)
⑺ 小白兔相信小魚的話嗎?他是怎么做的?
(連忙挎起籃子往家跑)
用連忙說句子。
在回家路上看見了誰，出示課件五。
(看見小螞蟻)
請同學表演見面時的情景。
(兔：小螞蟻，要下雨了;螞蟻：是要下雨了，我們正忙著搬東西呢。)
提問：
為什么要搬東西?
⑻ 多么熱心的小白兔啊，你們喜歡他嗎?小白兔聽了大螞蟻的話是怎么做的?
(出示課件六)
(加快步子往家跑，邊跑邊喊媽媽，媽媽，要下雨了)全體起立表演。
4、小燕子、小魚、小螞蟻說的是真的嗎?
四、小結
這節課我們學習了課文《要下雨了》，知道了我們可以通過觀察燕子、小魚和小螞蟻來預報下雨，其實除了這些還有許多(出示課件七：螞蟻出洞，貓洗臉，蚊子成群成團 。)
五、拓展活動
小朋友們去課外觀察，看看還有哪些可以預報下雨或晴天的。
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