養成將物品及時歸位的好習慣教學活動教案
教學目標
學習將成對的物品、相關的物品進行對應匹配。
初步養成將物品及時歸位的好習慣。
教學準備
1、收集五雙不同顏色和圖案的毛線拖鞋，鞋架一個；20雙不同款式的襪子。
2、材料包：相關物品若干組（碗和勺子；雨鞋和雨傘；帽子和圍巾；鏡子和梳子；衣架和衣服；水壺和茶杯）
3、音樂：《愛我你就親親我》、《找朋友》
教學過程
一、組織教學
——“開小汽車”入場
——幼兒齊唱歌曲《幼兒園像我家》，教師轉換角色成媽媽，引入活動。
二、幫媽媽整理鞋架
——設置情境，請幼兒幫助媽媽（教師）收拾零亂的毛線鞋。
——提問：你是怎么整理的？這兩只鞋子為什么要放在一起？
——小結：材料一樣、外形一樣、顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
三、幫媽媽整理襪子
——出示款式不同的襪子，分給10個幼兒每人一只，手拿相同款式襪子的幼兒迅速配對。請幼兒找一找哪兩只襪子是一雙，應該疊在一起的。（播放歌曲《找朋友》）
——示范疊襪子的方塊，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
四、幫媽媽整理其他物品
——出示魔法箱，請10名幼兒輪流從箱中取出實物，把相關物品進行匹配，允許出錯。（播放歌曲《找朋友》）
——教師糾錯，并引導幼兒用語言表述：ⅩⅩ和ⅩⅩ在一起，ⅩⅩ和ⅩⅩ是好朋友。
——請另外一些幼兒將游戲再進行一次。
——家里還有什么東西是一對好朋友，可以放在一起？這些東西放在家里的什么地方？
——幼兒回答提問。
五、活動結束
播放歌曲《愛我你就親親我》
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