小熊本杰明公開課教案及反思

小熊本杰明公開課教案及反思

　　活動設計思路

小熊本杰明公開課教案及反思

　　在孩子的內心世界里，他們都渴望與朋友愉快地交往，但日常活動中，我們會發現他們摩擦不斷，往往是由于他們缺乏分享的意識。擬通過這一童話故事中本杰明生日所發生的故事，讓幼兒理解并感知“獨樂樂，不如與眾樂樂”的道理。

　　活動目標

　　1、通過自主閱讀，初步理解故事內容并大膽講述自己的發現。

　　2、感知故事中本杰明與朋友們通過分享所產生的快樂。

　　活動重點與難點

　　引導幼兒仔細觀察畫面所表述的內容，理解畫面之間的聯系。

　　活動準備

　　1.大圖書一本、圖畫

　　2. 小圖書人手一本

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　出示圖書第一畫面，引出課題。

　　提問：我們來看看書上有誰？今天對小熊本杰明來說是個特殊的日子，你們猜，是什么日子呢？

　　二、自由閱讀

　　教師通過問題引導幼兒初步理解圖書內容：他過生日還要準備些什么呢？還會發生什么事嗎？我們一起到書里找答案吧！

　　閱讀要求：看圖書時要安靜，一頁一頁按順序翻看。

　　三、集體閱讀

　　(一)閱讀交流

　　1．小熊準備了什么？（豆豆飯）

　　2．準備好了招待朋友的豆豆飯，他又去做什么了？（買了一大把氣球）

　　3．買完氣球準備回家時，突然發生了一件什么事情？（突然刮來一陣風，他一下子就飄到天上去了）

　　4．他在天上先遇到了誰？（月亮）發生了什么事情？

　　5．接著小熊遇到了誰？（兩顆小星星）小星星怎么了？本杰明是怎么做的？

　　6．是誰送本杰明回家的？（白云狗）

　　7．本杰明把剩下的氣球布置在哪里了？你覺用氣球布置過的房間顯得怎么樣？

　　8．“叮咚”，誰來拉？開心的生日晚會就要開始拉！

　　（二）完整閱讀

　　師“下面我們一起來完整地看看這個‘小熊本杰明’”的故事。

　　老師和幼兒一起閱讀大圖書。

　　小結：這個生日晚會本杰明與朋友們一定都過得開心因為他們分享了氣球、分享了蛋糕、也分享了快樂。你愿意和你的朋友分享快樂嗎？說說你和朋友的分享的故事吧！

　　活動延伸：故事表演。

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