不要和陌人走中班教案

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不要和陌人走中班教案

　　幼兒心智都不成熟，很容易就會被他人哄騙，而且幼兒沒有分辨是非的能力，無法分清好與壞。近年來各處報道人販子誘拐兒童，都是利用了幼兒心智不成熟的特點對其進行誘拐。下面是小編為大家搜索整理的不要和陌人走中班教案，希望對大家有所幫助。

不要和陌人走中班教案

　　活動設計背景

　　中班孩子的是非辨別能力還不太強，現在社會比較復雜，因此增強幼兒的社會經驗，為增強幼兒的自我保護意識和能力，針對中班年齡特點開展了本次活動，通過的生動、真實情景讓幼兒體驗學習，使情感、認知最終落實在行為習慣上的培養。引導孩子有禮貌的與人交往，學習一些自我保護能力。

　　活動目標

　　1、讓幼兒樹立初步的防范意識.

　　2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　教學重點、難點

　　重點：樹立防范意識，學習自我保護的方法

　　難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。

　　活動準備

　　琴;大汽車模型一個;孩子知道有小孩子被騙走的事。男士陌生人

　　活動過程

　　一、歌曲《世上只有媽媽好》導入

　　1、和媽媽、家人生活在一起是一件幸福的事，但有一些孩子卻不能和自己的家人生活在一起，他們就是被賣兒童。

　　2、討論：(讓幼兒說一說自己知道的小孩子被騙走的事，以及陌生人騙走小孩子常用的辦法，在幼兒說的過程中，讓幼兒建立對陌生人的防范之心)

　　你們聽說過有小孩子被別人騙走，見不到自己的爸爸媽媽的事嗎?(在這個環節讓幼兒了解“陌生人”這個概念)。

　　3、陌生人都是用什么辦法讓小孩子跟他走的呢?

　　二、情境體驗：當你遇到這種情況，你應該怎樣做才能不被陌生人哄騙走呢?教師針對幼兒的表現給予點評以及適用的建議。

　　1、當陌生人說要帶你去買糖果、好吃的、好玩的東西的時候。(明確拒絕)

　　2、當有陌生人開車急勿勿趕來，說家里出了重要的事，讓你快上車的時候。(不能上車，可以給家人打電話確認一下。)

　　3、當有陌生人實施暴力，進行強搶時。(奮力掙扎，大聲呼救，可以抓住附近的建筑物或附屬物延緩被拽走的時間，爭取獲得附近大人的幫助)

　　三、歌曲《小兔子乖乖》引出獨自在家聽到有陌生人敲門應該怎么辦?教師扮陌生人編理由隨機的敲小朋友的家門要帶小朋友走，讓小朋友想出不一樣的辦法解決問題。(原則：就是不開門。)在幼兒園有不認識的人來接你，你會怎么做?(不走，告訴老師，給家人打電話。)教師扮陌生人隨機編理由接小朋友走，看小朋友反應，教師給予點評。

　　四、小朋友閉上眼睛想一想如果你遇到陌生人要你跟他走的事，你會怎么辦?老師為小朋友準備了紙，小朋友去和自己的爸爸媽媽說一說自己的想法及遇到這些事的做法，讓爸爸媽媽幫助記錄一下。回家再繼續討論出更多的機智應對陌生人的辦法。

　　教學反思

　　幼兒根據自己的經驗能夠積極發言，想出許多辦法，調到了幼兒的參與性，幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

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