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  1. 小學的作文400字【經典7篇】

    時間:2026-05-13 02:40:20 小學生作文

    小學的作文400字【經典7篇】

      在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的小學的作文400字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學的作文400字 篇1

      今天爸爸帶我春游,我看見小草從松軟的泥土里偷偷摸摸的探出了小腦袋。它們盡情而快樂的沐浴著燦爛的陽光。

      我們來到洋河湖邊,遠遠望去一片片梏黃色的草地,顯得一片荒涼。有的小草被燒成了灰燼,黑糊糊的,就好像被黑色的蠟筆涂抹過,把這里變成了一個黑黃相間的世界。我來到一片被火燒成灰燼的草地上,我蹲在那片草地上,仔細一看,那一片片灰燼里面有稀疏的綠色,頓時,我就好像發現新大陸似的,尖叫到:“小草發芽了!”有的小草渾身都是淡綠色的,有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹,這片草地把大地媽媽染綠了,鋪蓋在大地媽媽身上,這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣,可愛極了。在這里黑黃相間的世界跟湖水襯托時,大地顯得生機勃勃,給這里增添了迷人的風景。我看著這片草地不知不覺的想起了“野火燒不盡,春風吹又生。”這樣的詩句,贊美了小草頑強的身命力和它無私奉獻的精神。

      這時風婆婆滿心歡喜的來到這里,看見這里迷人的景色又生氣又嫉妒,一下子,把地上的塵土卷到空中,頓時滿天的沙子刮到我的臉上,就好像一把小刀扎在我的臉上。然而小草和樹木頑強的抗爭著,阻止了風沙。風婆婆只好氣呼呼的走了。假如沒有小草和樹木,我們這個地方就會水土流失,變成沙漠。我們應該保護花草樹木,把我們的家園建設的更美好。

      我們要保護花草樹木,愛護我們的家園,讓我們的家園變的更美麗。

    小學的作文400字 篇2

      大自然的聲音是美妙的,也是自由的,大自然的聲音很奇妙也很動聽。

      今天,我又來到了家鄉的大海。因為很久沒來大海了,我一走到大海,海風就擁擁擠擠地向我快樂地打招呼,我不知不覺也和微風打了招呼。我在遠處就聽見了那些害羞的小蟹腳步聲,嗒嗒嗒嗒多么有節奏的腳步聲啊!我一走過去,它們就大喊有人來了,有人來了,大家快閃!它們吱的一聲,全鉆進了它們挖的小洞里。

      我熱了一下身子,一閃,閃到了海水里,海水用警告的語氣跟我說別把我吞到肚子里。忽然一陣浪花向我沖來,它兇狠對我說我們來打一架吧!接招!在我沒反應過來時,它就掩蓋了我的頭,害我咽下了幾口海水,海水在我的肚子里喊放我出去,放我出去。又來了一陣浪花,這次我英勇地站了起來,迎接挑戰

      它快來到了,我一只手,兩只手,把它擊敗了,不知何時,頭上有一群海鷗,它們好像知道我擊敗了浪花,它們正在大喊,替我歡呼

      大海里的一點一滴的聲音都在我的腦海里旋轉、流淌

      六年級:黎嘉怡

    小學的作文400字 篇3

      大自然中有許許多多美妙而又動聽的聲音,讓我們一起去聆聽吧!

      走出門,就與微風撞了個滿懷,風中含著露水和梔子花的氣息。早晨,好清爽。一陣風出來,我聽見從樹上發出的聲音:“沙沙沙”!看見許多細數精致的樹葉從樹枝上飛舞而下。這短暫而又別有深意的儀式,讓人浩氣長舒。

      走進這片樹林,鳥兒在粗壯的樹干上嘰嘰喳喳的高聲歌唱,仿佛在說:“歡迎來到這片樹林,大家將會歡迎你”。一只不知名的鳥兒在天空中飛翔著,展示著它那優美的姿勢,一邊欣賞著樹林的漂亮,一邊慢慢地飛向遠方。

      走到池塘邊,坐在石頭上。一只青蛙站在一片荷葉上,用它那卷長的舌頭吃著一只又一只可恨的蚊子。這種為民除害的精神著的我們學習。它跳在池塘邊,再跳的過程中,它總會發出令人開心的聲音:“呱~呱~呱~”!吃飽后,又跳回了荷葉上,施展它那讓人大笑的舞姿。

      忽然,雷陣雨來了,所有的動物紛紛回到家中。我撐起一片寬大的芭蕉葉,就像一把巨傘,給我擋雨。雨滴像一千個俠客在天上吼叫,又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。一個閃電在云頭劈過,一聲令人害怕的“轟隆”聲。

      雷陣雨過后,樹葉上滴落下來的雨珠,發出清脆的“叮咚”聲,像一曲無字的歌謠,神奇的從四面八方飄然而起。讓人聽得癡迷。

      一只鳥兒從山頭飛過,看見了一縷夕陽。我該回家了,帶回了滿懷的好心情、好記憶。

      這大自然的美妙聲將伴著我逐漸成長。

    小學的作文400字 篇4

      11月13日下午,內蒙古小記者協會舉辦第三屆辯論賽。

      辯論賽共有3對對手、6支隊伍,第一組正方的辯題是“家庭作業越多越好”,第一組反方的辯題是“家庭作業越少越好”,第二組正方的辯題是“孝順父母應該從小做起”,第二組反方的辯題是“孝順父母將來再做不遲”,第三組正方的辯題是“知識就是力量”,第三組反方的辯題是“知識不等于力量”。我被老師安排在第二組反方,隊長把我安排在第三位,當然就是三辯了。

      辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進行,每個人都擦拳磨掌、躍躍欲試,卯足了勁要戰勝對手。辯論賽最激烈的階段要數自由辯論環節了。在這一階段,大家各自發表言論,主張自己的觀點,打壓別人的觀點,都希望自己的言辭精彩一些,觀點能更甚一籌。

      這不,在自由階段階段,我就多次被對手“請對方三辯回答”的挑戰聲叫板了好幾次,對于對方高年級辯手咄咄逼人的態勢,我這個低年級的小女孩著實有點招架不住,幸虧我早有準備,一邊看著手里的小卡片,一邊緊張地對付著:“我們現在年齡還小,又沒有金錢,根本沒有能力去照顧和孝順父母,我們現在最大的任務就是好好學習,考取好成績,將來有出息了,再圖回報父母,否則的話,我們現在能做到嗎?”

      我的話音剛落,對方辯手又開始展開新一輪的對辯,雙方辯手互不相讓,你來我往,爭得面紅耳赤,這真是一場激烈的辯論賽啊!

    小學的作文400字 篇5

      我是一名男生,就讀于小學三年級,1。34的個兒,剪著一個小平頭,彎彎的濃眉下藏著一雙炯炯有神的大眼睛。美中不足的是,在我人中偏左的地方有一條不顯眼的疤痕。

      說起這道疤痕,這還得從我一歲半那年晚上說起,那時的我才剛走路沒多久,媽媽正在衛生間打熱水,準備給我洗臉。我一手叼著蘋果,邁著小步向前沖,由于速度過快,在進入門檻時,一腳踏空,我就像個離弦的箭飛了出去,一頭撞在了衛生間凸起之處。我頓時"嚎嚎"大哭。媽媽被眼前的景象所驚呆了,她連忙放下臉盆,蹲下身子抱起我,發現我下唇處有裂開一大口子,媽媽扯開她那洪鐘般的大嗓門:"爸爸快來!"爸爸聞聲,以閃電般的速度出現在我們面前,爸爸找來了干凈的紗布,捂住我的傷口,抱著我,就向市立醫院趕。在醫院里,我縫了五針,這次失誤讓我留下了終生的遺憾。在我的臉上刻下了一道永久的記號。

      現在的我,你剛跟我接觸時,你會覺得我是個不大愛講話的小男孩,心里肯定會想:"這個男孩一定很乖。"這你就大錯特錯了。你千萬別被我的假像所迷惑了。那只是我不認識你而已,你多跟我接觸一會,你就會發現:我是個調皮。搗蛋的小男孩。我的缺點好多,但我特別愛畫畫,也愛看書。這就是我,一個真實的我。這樣的我,你想和我交朋友嗎?

    小學的作文400字 篇6

      奶奶今年近七十歲了,眼雖花,耳雖聾,卻和電視機成了親密的朋友,這話還得從新買來的那臺牡丹電視機說起.

      奶奶雖然聽不懂普通話,又不識字,可看到熒光屏上活動的畫面挺有趣,不知不覺就喜歡上了電視,成了一個"電視迷".

      晚上,她打開電視機,找了一個最佳的位置坐下來,津津有味地喀吧起來.奶奶每次看到電視里播放音樂會或戲曲節目的時候,她雖然什么都聽不見,卻似懂非懂的跟著哼起來,那聲音雖不好聽,但是我和弟弟卻覺的非常有趣.因為她每次哼歌的時候,最容易出笑話,總跟屏幕上不對調,把我和弟弟都逗笑了.

      有一次,電視上正放<<家庭百事通>>節目.熒屏上的高級廚師飛快的把肉切成一條條的,把芹菜切成一段段的,然后一起放進鍋里,揮起鏟子炒起來.接著畫面一閃,廚師把菜盛進盤字里.一盤熱氣騰騰的菜就做好了.這時,奶奶扯著嗓門一個勁的嚷著:"電視上是騙人的芹菜炒肉絲不到一分鐘就炒好了?實際上五分鐘還不夠呢!"

      好笑的是還多著呢.那個日本制藥場生產的"快胃片"的廣告,才過了一會兒,又放了一遍.奶奶生氣地說:"不到一個小時就吃兩次藥,那不沒病也吃出病來才怪!"我和弟弟在一旁聽了都哈哈大笑起來.

      我家的"電視迷"真好笑!

    小學的作文400字 篇7

      坐在園林的小凳上,欣賞著眼前那一片綠油油的小草,它們是那樣清翠、可愛,望著望著使我不由自主地想起草原上那一片茫茫的野草……它們是多么的頑強、堅韌。

      園林里的青草每天過著無憂無慮的生活,花農每天給它們澆水、施肥、修剪,把它裝點得十分漂亮!

      草原上的野草跟園林里的就不一樣,它們生長得雜亂無章,可是能給人一種向上的力量,它們綠得發亮,綠得讓人佩服,看到眼前的這一幕,使我不禁地從心底下發出一種感嘆,它們是多么堅強啊!不怕滾滾的風沙,不怕炎炎的烈日……它們經歷了多少的風風雨雨,憑著頑強的毅力在草原上拼搏著,多么使人敬佩!此情此景,使我想起了白居易那一首熟悉的?"離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。"這是多么真實的寫照。

      園林里的小草看上去是多么的翠綠,可是它們是那樣的軟弱,它們的幸福是別人為它們紡織的。只有像野草那樣,真真正正地經過磨練與考驗,在草原上屹立不倒,才算是真正的勝利,我欣賞的是那一片茫茫的野草,它給了我無窮的力量,使我不斷地在前進。

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