小學的作文7篇[通用]
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
星期天，我在家里做作業，有一個數學題目，把我難倒了。我拿著圓珠筆，一會兒放在嘴里咬咬，一會兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時候發生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
接著我又拿出一張長方形的薄紙，把長方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上面，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個現象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會發生一樣的情況嗎？”說干就干，我拿出一枝木鉛筆，經過摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎么毫無反應，這是為什么呢？
帶著這個疑問，我急忙跑去問媽媽，媽媽笑咪咪地說：“這是一種自然的現象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發的摩擦產生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。這個現象真有趣啊。我們的生活就像一個萬花筒，多姿多彩。里面藏著許多的秘密，但我們細心觀察就能發現，它會給你無窮的樂趣。
小學的作文 篇2
換種鳳格，還是那么精彩。———題記
幕布拉開，熒燈閃起，一部叫作《白雪公主》的戲開始了。
王后踩著高跟鞋，手執魔杖，對著墨鏡喊道：“魔鏡魔鏡，誰是世界上最美的女人”。墨鏡欠了欠身，恭敬地說：“這世界上有這么一個女孩，她有著烏黑的長發，天使般的容顏和金心般的心”，墨鏡說到這的時候，王后捋了捋自己的頭發，端詳著自己華麗的服裝，暗暗自喜。“她就是白雪公主”，“什么！”王后暴跳如雷，惡毒的神情被她表現得淋漓盡致。場下觀眾的掌聲不斷，笑聲不停。
童話中的白雪公主有著天使般的容顏和金子般的心，可這部劇中的白雪公主卻是一個相貌平平，卻擁有比金子還美的心。或許有些人會覺得王子可能會嫌棄，但這就更好地體現出了這篇童話的主旨—心靈美才是真的美。
后來，有一個情節讓我感動了好久。那就是—當三個小矮人說出自己的愿望時，第三個說：“我要讓世界和平！”是呀，就這樣短短的七個字，看似是全球人民共同的愿望，可又有多少人可以正大光明而又充滿希望的說出這七個字呢？當時說完這句話的時候，場下觀眾不斷叫好，掌聲如雷鳴般不停，全場人都被這句話所震撼。
而現在想想劇中的白雪公主，是美的。這世界上有這么多的女生，有這么多愛打扮的女生，又有多少位“白雪公主”呢。
幕布閉合，熒燈拉暗，一場叫作《白雪公主》的戲結束了，一種全新的“審美”觀在我腦海中誕生了。
換個模樣，依舊是那么美。
——后記
小學的作文 篇3
我是一張書桌，我穿者銀白色的外衣，太陽一照，特別的亮，小主人很喜歡我。
小主人不但喜歡我，而且還特別愛我。記得有一次上語文課的時候，小主人不小心把鋼筆水滴在了我潔白的小臉蛋上，她急忙從口袋里拿出了一塊手絹在我的小臉蛋上擦來擦去，都快把我的臉擦破了，她也是想我永遠潔白。
有一天，下課的時候她左思右想，我也不知她在想什么，這是她一蹦，說：“我想起來了給它穿上衣服不就不臟了嗎？”她這一跳把我嚇壞了。不過她在說的到底是誰呢？結果第二天早晨，它買來了一塊布，這時我才明白，原來它昨天說的是我呀！當小主人給我穿上衣服時別提我有多高興了我的小主人也隨時問我舒服嗎？我覺的自己太幸福了，真想大喊一聲：“我愛你，小主人。”
一個學期過去了，我換了一個新主人。他又臟又淘氣真是煩死我了。他把我漂亮的衣服都扯飛了。不知飛到哪里去了。他還在我臉上畫山水畫。還那鋒利的刀在我的額頭上刻一些不文明的話。當然，這桌子也不全屬于這個淘氣鬼的，他還在桌子上畫了一道三人線，上課的時候還用手臂和同桌擠來擠去的。把我都快擦破皮了。還用彩筆把我畫得亂七八糟。還說：“看我的書桌多漂亮！”
有一天，老師看見了，就說：“這張桌子太影響班級衛生了。”然后就叫兩個學生把我抬到了倉庫里。那里都是破桌爛椅，屋頂還布滿了蜘蛛網。他們把我仍到那就走了。我就這樣在那里度過了我人生的于下時間。
小學的作文 篇4
“怦怦怦，怦怦怦”喂，有沒有聽見我的心跳？今天可是我作文審核的最后一天，也就是說，我的作文能不能發表全在今天了。
午飯后，該去上學了，我心里像揣了只兔子似的，總是不安穩。媽媽的眼睛也死死盯著電腦上《中小學生作文網》中的“待審核”幾個字，像是怕它飛走似的。我套上校服匆忙關上門，當門馬上就要關上時，媽媽突然喊道“發表了，發表了！”我一下子把門打開，問媽媽：“真的？別騙我喔！”媽媽用力點點頭。“耶！”我興奮極了，心情簡直可以用一句話來形容，那就是：胸前掛鑰匙--開心！我恨不得拿個世界級的大喇叭讓所有人都跟我分享這個好消息，但我突然想起一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我剛鋪上我人生萬里長城的第一塊磚，我要一塊一塊的把萬里長城鋪好，站在頂端，俯仰我人生的天地！
小學的作文 篇5
“六（2）班，加油！”賽場上響起了此起彼伏的歡呼聲。只見一道紅光閃過，轉瞬即逝間射入敵方陣營。過人，再過人！徐晨威左手輕輕一托，右腳輕輕一掂，一個飛身躍起的瞬間，仿佛立于天地之間，手握日月星辰。球還未落下，按捺已久的觀眾早已爆發出雷鳴般的掌聲。
在默默中，對手一暗度陳倉，一路傳帶，二人聯手合擊我方籃筐。不好，快回來啊！我的心提到了嗓子眼。又是那一道熟悉的紅光晃過！徐晨威縱身一跳，張開大手，“啪！”又是一聲脆響，籃球已被徐晨威緊緊扣在手中，一晃，一沖，紅光再次沖殺過來，勢不可擋，猶如步入無人之境。只見他一個轉身擺脫一人，一壓肩，再一個健步挺上前。正要上籃，不知哪兒殺出一只攔路虎，阻礙了紅光前進的方向。對手頓時露出了狡黠的笑容。NO！NO！NO！想阻攔徐晨威，不可能！果然，他一個后仰跳投，身子向后傾斜，手腕一撥，那枚萬眾矚目的籃球從他手中飛旋開去，劃過一道華麗的曲線，空心入網。三分！那道紅光露出了勝利的微笑，凱旋回場。只留下對方一片悲涼的身影與望塵莫及的失落的目光。我們的士氣頓時大漲，激情洋溢！
片刻休息過后，下半場開始了。觀眾們的目光又同時聚焦在那道紅光身上。紅光一閃，徐晨威猛地加快速度，宛如一只小獵豹，徑直撲向籃筐。變向！徐晨威雙手靈活地擺動著，控制著籃球移動的位置及方向。球時而鉆過他的胯下，時而繞過他的肩腰。時而躥至他的身后，時而越過他的頭頂，令對手捉摸不透。對手氣急敗壞，五人上前將徐晨威團團圍住。此時的徐晨威不僅沒有發愁，反而笑的更開心了。他左手一撥，球從他的身后飛出，站在最佳投籃點的廖云皓一把接住，伸手一投，球輕松地落入網中。對方發球了。球被對方急速地帶回前場，一個長傳！眼見對方的球員就要接到球了。戚宇涵有條不紊地躍起，在空中攔下了球，中斷了對方的長傳。又一個長傳！紅光躍起，左右開攻，直至籃下，右手一勾，打板入網。
“比賽結束！”
我們班以領先八分的優勢戰勝了對方。
賽場上的一道紅光……
小學的作文 篇6
“鐺！鐺！鐺！”我們學校的詩誦會又一次舉行了。西湖區交給我們學校了一個任務，就是舉辦一個杭州西湖歌頌教育好的詩誦會。
作為演員的我，先有老師給我們化妝，化好妝我們就寫作業。到了中午，我吃過午飯，就去看電視直播。
第一個節目是朗誦三字經。小演員們揮動著手里的扇子，不時搖頭晃腦；不時把扇子張開又合上；不時變換隊形……在傘后的演員“忽”地跳起來，搖頭晃腦地朗誦起詩來。節目完畢了，臺下傳來陣陣熱烈的掌聲。第二個，第三個，第四個節目都很精彩，到了我們這個節目已經是第五個了。我們上臺了，我站好隊形，目光有神地盯著前方。主角出場了，他一個慢跑，一個驚喜的旋轉讓她猶如仙女下凡，漂亮的衣服和妝容讓她更如美麗的出水芙蓉一般，真美！在英子那一段我的表情順其自然的難過起來，不經意，我晶瑩的淚花涌到了眼眶。在“我們的家，住在天堂。碧綠的湖水……”中我們擺動手臂，緩緩地向前走去。最后，我們以“家”的手勢退場。我的心里高興極了！
這一次詩誦會，我永遠不會忘記，它讓我又一次做了一回演員，它歌頌著西湖區的教育好，老師好。它是我心中永遠的“希望之美”。
小學的作文 篇7
書，是什么？書是一杯包含著幸福的水，知識在杯子中跳舞。
書，是什么？書是天空中燦爛的太陽，知識在陽光下閃耀。
書，是什么？書是藏著雨露的花朵，知識在花中飄揚。
書，是什么？書是......
讓我們一起在知識的海洋遨游；在知識的天空中飛翔吧！
可愛是一個人的性格；可愛是一個人的表現。讓我們走進《可愛也是一種罪》。
一個單純、精靈、精力超級充沛的小姑娘嘟嘟囔囔的那些小糗事，而且，每一個都是女生特有的水靈靈的真實故事。《天上的陽光》講述的是一個憂傷王子與幸福公主之間發生的優美如童話般的故事。《丑阿果的故事》講述的是一個頭很大，名叫丑阿果的小男孩疲疲沓沓地生活著，后因偷竊被抓的故事。本書的這三篇小說混合了小作者們的天真爛漫，無限想象和成長中必然的悲傷和挫折。從中道出了她們對童年的無限留戀，對漸漸失去天真、長大的惆悵，無與倫比地傳達出了十幾歲的孩子第一次寫小說時那種幾乎稱得上是無比美妙的感覺。
棠婉，出生于l990年1月1日現在是高中二年級學生，就讀于市內一所普通的女子學校。她相信太陽系之外還有太陽系，相信其他星球上一定生活著外星人。如果誰的頭發蓋住耳朵，那么她一定要掀起來看看——萬一他的耳朵是尖尖的，她可不想錯過認識精靈的機會。她覺得自己有特異功能，就是神經細胞超級發達。流蘇說這是變成神經病的前兆，不過自己寧愿神經兮兮一點，也不愿意像流蘇似的早早成為“大叔”。流蘇出生在夏天，可能一生下來就被懶洋洋的季節感染了。她慢條斯理，與世無爭，就算班里突然闖進一頭野豬，把所有桌椅都撞翻，但如果沒殃及流蘇，她就會依然頭也不回地朝著窗外，托著下巴耷拉著眼皮，偶爾再打一兩個哈欠。很可能等她回過神的時候，還要慢吞吞地指著滿地狼藉問一句：“發生什么事情了?” 那時候自己會狠狠地在她腦袋上敲一拳，再附贈一句：“去死吧你!”總之，流蘇的心理年齡與外表嚴重不符，但是她很會講道理，話不多卻能夠一語驚人，不深奧卻滲透著理智。我送了她一句贈言：流蘇流蘇，大叔大叔。除了流蘇以外，還有兩個跟屁蟲從小學開始就在棠婉屁股后面陰魂不散。她住的地方算不上城里，也不算鄉下，固定的學校就那么幾所，就算從初中升到高中，夸張點說只是打亂了一下班級。尤其在本市獨一無二的女子學校里，新面孔就更少見了。寂子在她們中間排行第三，在曾經童言無忌的年代里，她常常被其他小孩兒指著鼻子叫：“日本人!日本人!”不過她真的是地地道道的中國人，爸媽為了讓她的名字好寫才給她起名叫寂子，后來我們一致覺得，她應該叫“寂一”，更好寫。從小學開始，寂子就留著桃太郎的發型，還常常在頭上扎一朵紅色的蝴蝶結。寂子很擅長推理和邏輯思維，聰明得讓人妒忌。如果條件允許，她很可能會在將來成為中國版的柯南，她現在就像柯南一樣酷。
書給我們帶來了樂趣；書給我們帶來了知識；書給我們帶來了思考力。
舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神。讓我們繼續在書中遨游吧！