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  1. 【實用】我的老師小學作文4篇

    時間:2026-05-02 13:45:43 小學生作文

    【實用】我的老師小學作文4篇

      無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的老師小學作文4篇,希望對大家有所幫助。

    我的老師小學作文 篇1

      我的數學老師是一位女老師。

      她講課的感覺就是讓人如沐春風,特別溫柔。枯燥乏味的數學在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因為她的溫柔,我們班并沒有多少人愿意認真的聽他的課,不過他依然很認真的講著,我記得他以前說過,我講課就算有一個人聽,我也要講下去。

      還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了,后來老師就走了。我和幾個同學打算去安慰安慰老師,我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的,走近一看,原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好,現在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后,我現在還記得他的眼神,是欣慰的,他露出了感動的笑容。

      我特別喜歡他講課,盡管,數學里面的幾何,函數,對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個,溫柔體貼的老師,值得我們去尊重他。也正是如此,我的數學才考出了優異的成績。我特別特別感謝我的數學老師,他對我們的高度負責,還有對學生的關愛,對我們的耐心,一直都讓我敬佩。

      謝謝你,我的數學老師。正是有你這樣的老師,才讓我喜歡上了數學,讓更多同學喜歡上了數學。謝謝您!

    我的老師小學作文 篇2

      我有個作文老師,他既嚴厲,又有趣,所以在課堂上總能聽到我們的笑聲。

      我的老師有一張黑不溜秋的臉,濃黑的眉毛加上方正的眼鏡,看上去十分呆板。他的頭發很少,一看頭頂,你的眼睛立馬就會被反光照“瞎”。所以,我覺得他應該叫“禿光男”。

      老師很喜歡看書,每次一下課,我就看見他坐在椅子上靜靜地看書,無論我們多吵,他好像都聽不見。我敢肯定,這時的老師早已在書的海洋里暢游了。這么一想,老師文章寫得那么好也是有依據的。

      “上課了,上課了!”那是誰在呼喚呢?其實就是我們那嚴厲的作文老師在催我們上課了。只見他瞪大了雙眼,眉毛彎成了倒“八”字,魚尾紋從眼角跳了出來。看他那奇怪的造型,好像是我們又得罪了他什么,要狠狠地揍我們一頓似的。不過,我們可沒有那么皮,只是有時候有點拖拖拉拉。

      說到有趣,那實在是太多了。比如這次寫作文,題目是:我的作文老師。一聽到寫作文,我們變得唉聲嘆氣。這時,老師說:“你們把我寫得丑一點也行,越丑越好。”剛聽完,我們全都笑了,這種喜歡讓我們寫得丑一點的老師很少見。

      這就是我的作文老師,你們覺得怎樣?

    我的老師小學作文 篇3

      你想知道我的老師嗎?現在就讓我來介紹一下吧!

      我的老師有著白里透紅的皮膚,她走過的地方都會留下陣陣清香。

      老師的眼睛是一個學習氣象臺,當我們取得好成績時,老師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲,應該繼續努力!如果我們犯了錯誤,老師就會用嚴厲的眼神讓我改正缺點,做個乖孩子。

      老師有一張櫻桃小嘴,紅紅的嘴,像涂了胭脂似的,老師總是笑容滿面,一笑就有兩個小酒窩。

      老師有一雙纖纖玉手,她批作業也非常認真、仔細,只要有一點錯誤,就會打上大大的紅叉叉;老師的手也很靈活,做的手工都栩栩如生。

      對了,老師還有一顆善良的心。有一次,我的同班同學小晨掉進了學校的大水池,還好被高年級同學救了起來。不到一會,這消息一傳十,十傳百,傳到了我們老師的耳邊。老師急了,連忙把自己的大衣披到了小晨身上,而那時又是冬天,老師冷得直發抖,她打電話給小晨的媽媽,她媽媽急忙把衣服送到學校,同班同學換上衣服,對老師說了一聲:“謝謝老師!”這一幕深深地印在了我的腦海里。

      我喜歡我們的老師,因為她是一個美麗的老師:我喜歡我們的老師,因為她是一個善良的老師。

    我的老師小學作文 篇4

      人們常說:“老師是人類靈魂的工程師。”老師的工作是十分辛苦的,他們就園丁一樣辛勤培育著祖國的花朵。我的愿望就是當一名光榮的人民教師,做一名人類靈魂的工程師,塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義接班人。

      假如我是剛從師范學院畢業的一名新老師,站在一個充滿理想的講臺上,面對臺下幾十張稚嫩的笑臉,我一定會做到一點兒也不害怕,大大方方地向同學們作自我介紹,告訴同學們我姓啥名什,有什么個性特點,業余愛好。接著,也請同學們作自我介紹。介紹完畢,我又和同學們懇切交談,了解班上的情況如何,成績優秀不。

      打那以后,我就會和同學們像一家人一樣緊緊團結在一起。上課時,我一定認認真真地講課。下課了,對那些聰明好學、感覺“吃”不太飽、愛提問題的同學,我有求必應、有問必答;對學習一般化或稍困難的同學,熱情地加以鼓勵,幫助他們分析成績暫時落后的原因,破除學習上的畏難情緒,掃清學習上遇到的攔路虎,教給正確的學習方法,培養良好的學習習慣,不斷樹立學好功課信心。噢,對了,我不會給同學們留下一大堆的作業,只布置少量的、對同學有好處的、高質量的作業題。這樣,同學們可以有更多的時間來參加課余活動。假如有一些同學因成績不好而遭父母的打罵,我一定挺身而出、全力制止,因為每一個孩子都是祖國的花朵、未來的希望!

      當然,我清楚地知道:要實現當老師的夢想,我現在就必須好好學習,天天向上,打下扎實基礎,將來才有可能登上講臺的一天,才不致誤人子弟。

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