小學的作文范例【3篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的小學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
昨天是元宵節，晚上，我和爸爸去圖書館猜燈謎。
到了圖書館，我們從兌換處各拿了一張答題卡，就去找題目了。不一會兒，我就找到一題：“龍的故鄉”(打一溫州地名)。我想了又想，想了又想，就是想不出來，也不知道怎么地，突然靈光一現，想了起來：“既然是溫州地名，而溫州地名里面只有‘灣’字配‘龍’字，但謎語里又有‘龍’字，那么一定是‘龍灣’這個地方。”想完后就寫上題號和答案。
接著又找到一題：“河邊客先去，陽明月后隱”(打一地名)。我不懂是什么意思，于是拆開來看：“河邊客先去”，河邊加上先去就是把“河”字的“可”去掉，剩下“三點水”，客先去就是“客”字上面的“寶蓋頭”去掉，剩下“各”字，“三點水”加“各”等于“洛”字。
“陽明月后隱”就是“陽明”兩字后面去掉剩“左耳旁”河“月”字，當“左耳旁”和“月”字相結合時，就成了“陽”字。
洛和陽組合起來就是一個地名：洛陽……
答完題，我立刻去換獎品，問了一下，是一等獎!哈哈，我感覺很爽!不過我又有點難受，因為爸爸得了二等獎。媽媽說，爸爸已經盡力了，不要難受。我想想也對，就感覺不怎么難受了。
我感覺猜燈謎后自己可以知道更多的謎語和企業、地名、組織的名稱，而且這種活動很有意義，我希望能繼續舉辦下去，直到永遠!
小學的作文 篇2
說起湯圓，那可是我們寧波的一大特色。歷史十分悠久，據傳湯圓起源于宋朝。在寧波是合家團圓的必備佳肴
元宵節那天，我來到外婆家已晚，此時外婆看見我們到來，拍了一下大腿，恍然大悟說，忘包湯圓了，又看了看時間說來不及包了，去買吧！媽媽見了連忙阻止，但外婆態度堅決說，元宵節一定要吃湯圓。于是我興致勃勃地跟外婆來到菜場，看到正好有一位老漢在賣湯圓，我和外婆走過去問了下價格，“每包2元，”只見老漢從籃竹里拿出一小包湯圓對我們說。外婆看了看覺得還不錯，就是不知分量多少，那老漢信誓旦旦地向我們保證說：“每一包分量都足的，如果不足就送你十包。”聽了老漢的話，外婆像吃了顆定心丸，一下買了5包。
回到家后外婆迫不及待想拆開，被我攔下來。突然來了興趣，我想稱一稱它有多重？于是問外婆拿稱，可外婆說只有天平稱沒有別的稱。這時，我靈機一動想到了數學廣角學過的天秤問題。分別把5包湯圓編上1。2。3。4。5。先把1。2和3。4放在一起稱，結果兩邊相等。再把1。5和2。3稱結果2。3重1。5輕。頓時我欣喜若狂，‘‘發現次品了！’’我高興的呼出了聲來。于是我趁熱打鐵把1和5再稱，1重5輕，5就是那包缺斤少兩的。外婆看了氣沖沖地找打那位老漢理論，老漢理虧詞窮，只好不情愿的兌現承諾，送了我們十包湯圓。我就想中了彩票似的拿著湯圓一蹦一跳的回到家中。
終于吃到香噴噴的湯圓了，我迫不及待的吃起來，真是香甜可口，皮薄陷多。湯圓的甜不但在口中，而且留變了全身。
元宵節當天不但讓我嘗到了湯圓的美味，更讓我體會到了數學魅力的所在。
小學的作文 篇3
我最敬佩的一個人，不是那些偉大的科學家、觀察星星的天文學家。而是平凡的老師。
老師一天到晚都有事做，比如：早上給同學講課，網上就給同學改試卷、熟悉第二天的講課內容或改作業，有時還很晚睡覺，有時可能同學生病，又要去探望同學，回家已經很晚了。
老師是祖國的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，老師是美麗的星星，照亮我們弱小的心靈，老師是天使派來的，來照顧我們這些弱小的小天使。
老師，為此，我代表全世界的小朋友對你說老師，您辛苦了。