大班音樂活動教案設計:友誼天長地久
活動目標：
1、理解歌曲內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、提醒幼兒弱起小節應卡準節奏。活動準備：音樂：友誼天長地久。
活動過程：
一、律動練聲。
律動：《織布》、《斑鳩調》 練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽》。
二、談話導入活動。
教師：孩子們，再過幾個星期，孩子們就畢業了!老師和小朋友在一起已經三年了，現在，你們快要畢業了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎?
教師小結：老師看到孩子們即將成為小學生，老師為你們感到高興，雖然以后老師不能陪伴在你們身邊了，但老師會一直記得你們，我們還是好朋友。
三、引出歌曲，聆聽歌曲。
1、教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友
總是唱起這首歌，我們一起來聽一聽。
2、播放音樂“友誼天長地久”，幼兒完整欣賞歌曲。
教師：歌曲的名字是什么?(友誼天長地久)歌曲里都說了什么呢?(請幼兒說一說)我們再仔細聆聽。(教師清唱)
3、教師富有感情地朗誦歌詞。
教師：歌詞里說了些什么?說的最多的一句是什么話呢?什么意思呢?“舊日的朋友”表示什么意思呢?“懷想”又是什么意思呢?
教師小結：舊日的朋友是指認識的老朋友，懷想是指想念原來的老朋友，像忠錦現在去上海上學了，他以前是和我們一起上學，他就是我們的舊日朋友，等我們畢業后，大二班的所有小朋友就是我們的舊日朋友。
4、初步學唱歌曲。
教師：這首歌曲好聽嗎?(好聽)今天我們也來學習這首歌曲，當我們想朋友的時候就唱起這首歌曲。
教師：現在和好朋友一起面對面來聽這首歌曲吧!(教師自然的帶動幼兒與鄰座的孩子目光對視，隨著接怕輕搖身體)我們先跟著音樂用“嗯”來 哼唱。
教師：聽著這首歌曲，你想起了和好朋友在一起的什么事兒?(幼兒說一說)
5、教師有感情地邊談邊唱，引導用輕聲哼唱的方法完整的感受旋律，并初步的跟唱。
四、活動結束。 效果分析：
幼兒園畢業班音樂活動：友誼地久天長
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