四年級數學教案：近似數
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的四年級數學教案：近似數，希望能夠幫助到大家。
教學目的：●使學生掌握把一個不是整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位的數，以及根據要求保留一定的小數位數。●培養學生的類推能力，增進學生對數學的理解和應用數學的信心。
教學重點：掌握把一個不是整萬或整億的數改寫成用萬或億作單位的數
教學難點：根據要求保留一定的小數位數。
教學過程：
一、導入新課
將下面的數寫成以萬為單位的數。
一個人的頭發約有80000到90000根。
人造衛星每分鐘約行472000千米。
師：比較它們的相同點和不同點？
相同點：都是把一個以個為單位數寫成以萬位單位的數
不同點：整萬的數可以直接改寫成一萬位單位的數
不是整萬的數先省略萬后面的尾數，用四舍五入的方法取近似數。
二、新課：
1像這樣為了讀寫方便。常常把一個多位數改寫成用萬或億作單位的數。
我們知道整萬或整億的數能夠直接改寫成以萬或億位單位的數，不是整萬或整億的數怎么改寫成用萬或億為單位的數？
2木星的直徑是142800千米，它離太陽的距離是778330000千米。
它的直徑是多少萬千米？它離太陽的距離是多少億千米？
小組研究：
嘗試把上面兩個數改寫成以萬或以億為單位的數
說明你是怎么想的？
3小結：
改寫成以萬為單位的數：小數點向左移動4位，加上萬字。
改寫成以億為單位的數：小數點向左移動8位，加上億字。
4練習：
把24800改寫成用萬作單位的數
把345280000改寫成用億作單位的數
5像這樣把345280000改寫成用億作單位的數是3.4528億，小數點后有4位，小數位數太多，往往實際又沒有用，這時就可以根據需要保留一定的小數位數。如這道題保留兩位小數應該是多少？說說你是怎么想的？
三、練習：
1把下面個數改寫成以萬為單位的數并保留兩位小數
臺灣島是我國第一大島，面積35990平方千米。
海南島是我國第二大島，面積34000平方千米。
2、20xx年我國在校小學生116897000人，改寫成用億人作單位的數并保留一位小數。
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