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小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌 1
活動目標：
1.在小鱷魚找水果的游戲情境中能合樂合拍地完成身體律動。
2.嘗試使用刮棒進行打擊樂演奏。
3.感受歌曲的詼諧有趣，體驗游戲的快樂。
活動準備：
刮棒、PPT
活動過程：
一、進場
——小鱷魚們我們一起到池塘里去玩吧！
二、身體合樂合拍律動
1.情境導入
——有一天，小鱷魚在池塘里玩，聽到了岸上傳來了“咚咚咚咚”，水果掉落的聲音，（什么水果，有幾個）于是小鱷魚就一步一步爬上岸去找水果，找到水果想要吃，可是“呃...”不削皮，不好吃。
——該怎么辦呢？所以“需要削皮......”削完皮的水果可甜啦！小鱷魚啊嗚啊嗚大口吃了起來！
2.教師示范，梳理動作
1）前半部分
——聽，水果掉下來了！我先上岸找找，看我是怎么找水果的！
——小鱷魚怎樣上岸找？
——找到水果想要干嗎？不削皮怎么了？
2）后半部分
——剛才小鱷魚是怎么削皮的？
——削皮前說了哪幾個字啊？再來看看哦！
（需要削皮）是啊，得做好準備（動作）。
4.師幼律動，逐步合樂合拍律動
1）圖片。——又有菠蘿掉下來了，看，又來了幾只小鱷魚呢！我們一起去找水果哦！（解決前奏動作）
2）越來越多的小鱷魚來了。（解決找到水果想要吃的.動作）
——你找到的菠蘿在哪里呢？指給我看看。師幼互動
3）更多的小鱷魚來了。完整
三、樂器代入
1.探索樂器
——很多水果都要削干凈皮才好吃！你們見過別人削皮嗎？怎么削的？（個別探索）
2.帶著樂器游戲
——真有趣，我們帶著刮棒一起來玩這個游戲吧！水果就要掉下來咯。準備好了嗎？
變換水果，反復游戲兩遍。
3.離開座位的游戲
小班奏樂活動教案：小鱷魚之歌 2
活動目標
在“小鱷魚吃水果”的情境中逐步達成能合樂合拍進行身體律動。
嘗試使用刮棒進行打擊樂演奏。
感受歌曲的詼諧有趣，體驗演奏的快樂。
活動準備
音樂
刮棒
PPT
活動過程
一、合樂進場，初步感受音樂
教師播放《小鱷魚之歌》的音樂，帶領幼兒隨著音樂節奏進場，初步感受音樂的旋律和節奏。
二、身體合樂合拍律動
情境導入
教師結合PPT，講述小鱷魚在池塘里玩耍時聽到水果掉下來的聲音，然后上岸找水果吃的故事情境。
理解情境，梳理動作要領
教師引導幼兒理解小鱷魚上岸找水果的.動作，包括爬和找的動作要領。教師示范并帶領幼兒隨音樂節奏進行“上岸”的動作練習。
教師引導幼兒理解小鱷魚找到水果后削皮的動作要領。教師示范并帶領幼兒隨音樂節奏進行“削皮”的動作練習。
后半部分動作梳理——“削皮”
前半部分動作梳理——“上岸”
師幼完整律動
教師帶領幼兒隨音樂完整進行身體律動，包括上岸、找水果、削皮和吃水果的動作。
三、探索樂器，嘗試削皮動作
探索樂器
教師出示刮棒，引導幼兒探索刮棒的使用方法，并嘗試用刮棒模仿削皮的動作。
變換水果，手持樂器演奏
教師更換PPT中的水果圖片，引導幼兒理解不同水果的削皮動作，并手持刮棒隨音樂節奏進行演奏。
四、站位演奏樂器，離場
站位演奏
教師引導幼兒站在指定的位置上，手持刮棒隨音樂節奏進行演奏。教師注意引導幼兒保持節奏的穩定性和準確性。
離場
演奏結束后，教師帶領幼兒隨著音樂節奏離場，結束活動。
活動延伸
教師可以將刮棒和其他打擊樂器投放在音樂區，供幼兒自由探索和演奏。同時，也可以引導幼兒嘗試創編不同的水果削皮動作和節奏型，豐富活動的趣味性和挑戰性。
注意事項
教師在活動過程中要注意觀察幼兒的表現和反應，及時調整活動節奏和難度。
教師在引導幼兒使用刮棒等樂器時要注意安全，避免幼兒受傷。
教師在活動結束后要及時進行反思和總結，以便更好地改進和優化活動方案。
通過以上教案的設計和實施，可以幫助小班幼兒在音樂活動中感受節奏和旋律的美感，同時培養他們的音樂表現力和創造力。
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