精選大班教案模板錦集6篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
一、活動目標
1. 觀察葉子的主要特征，用撕紙的方法表現葉子的造型
2. 通過轉換撕貼作品的角度并根據葉子的外形特征進行大膽想象創作，表現自己的獨特的想法
3. 能用一段話表述作品畫面的內容
二、活動準備
1. PPT
2. 彩色紙、白紙若干，勾線筆
3. 背景音樂
三、活動過程
（一）出示圖片，觀察葉子的結構
師：小朋友來看看這是什么？（樹葉）葉子有哪幾個部分組成？（葉片、葉尖、葉柄、葉脈、葉緣組成）
師：除了這種葉子，在生活中你們還見過什么樣的葉子呢？
（二）出示多種形狀的葉子，觀察比較
師：老師這里也帶來了很多葉子，我們一起來看看，這幾片葉子有什么不同
師：那么這片葉子的樣子是怎么樣的？
師：前面兩只葉子身都不一樣，我們再來看看接下去這個是怎么樣的？形狀像什么？我還有最后一片葉子，我們一起來看看這個葉子是怎么樣的？
小結：原來種類的葉子，他的葉片形狀也是各種各樣的，今天李老師想請小朋友用紙來撕一撕你想要的葉子
（三）教師示范撕紙步驟，幼兒仔細觀察
師：我先從它的葉柄開始撕，然后慢慢的撕出葉片，（注意轉彎的時候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟開始的那條線合在一起，這樣我的一把葉子就出來了
師：接下來請你們來撕一撕自己喜歡的葉子，先來說說你要撕什么形狀的葉子？
（四）幼兒撕紙，師巡回指導
撕紙要求：1.椅子不動回自己的位置用桌上的白紙撕出你想要的葉子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里
2．先想好你要撕什么樣的葉子，再輕輕地慢慢的撕下來
2.拿著你撕好的葉子坐到前面，我待會選坐的最好的`小朋友的葉子放在我的kt板上展示
（五）展示幼兒撕紙葉子作品，啟發想象
師：我先來介紹下我的葉子，我這只葉子是愛心型，好有愛，誰也能像我這樣介紹下自己的葉子？
師：你們的葉子長得都很奇特，那我們來給它們變魔術看看，能變成什么？（選一幼兒的葉子轉換角度，啟發想象）
師：我這樣的葉子能變成什么？可以添加什么？
（六）幼兒創作作畫，師巡回指導
作畫要求：1.每個人拿自己的葉子用雙面膠貼在彩色紙上轉一轉想一想，它能變成什么，需要添加些什么
2．聽到琴聲，小椅子端前來把你的作品交給我，一起跟大家分享你的畫面內容
（七）展示完整作品，互動評價
師：請你來介紹自己的作品，你把這把葉子變成了什么？
師：你喜歡這些作品里哪一副？為什么？
小結：在我們生活中還有很多很有趣的東西，小朋友再好好觀察觀察，撕一撕
大班教案 篇2
活動目標
1、知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。
2、通過觀察發現種子的豐富多彩。
3、通過品嘗種子食品，對種子產生興趣。
活動準備
1、Ppt：水果的切面
2、ppt課件：種子，食品
活動過程
一、導入
1.出示水果“杏”圖片，引發幼兒對水果的興趣。
引導幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面進行介紹。
2.說一說哪是杏的'種子?
二、展開
1.尋找水果里的種子，了解種子的用途。
Ppt課件：水果的切面
(1)課件演示，幼兒觀看。
你們吃過這些水果?有沒有發現果實里面的小秘密?
(有籽、有核、有硬硬的東西)
(2)再次觀看水果切面
教師組織幼兒討論：你在果實中發現了什么?
(3)小朋友們發現這些果實里面都有種子寶寶。
種子寶寶為什么要藏在果實媽媽的肚子里呢?
2、了解種子的用途。
(1)討論：種子寶寶有什么本領呢?
(2)如果把它放在泥土里，澆水、施肥，
它會慢慢地發芽、長葉、開花，最好會結出許多許多的果實。
3、發現豐富多彩的種子。
(1)觀察發現
種子寶寶都是一樣的嗎?看看它們有什么不同?
(2)引導幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等進行觀察講述。
4、品嘗種子食品
(1)ppt課件：種子，食品
小朋友看看這些是什么?它們叫什么呢?
(花生、黃豆、玉米等)
小結：這些都是植物種子。
種子種子不僅能長成植物，而且還是我們人體的營養寶庫，
所以，許多種子也被人們做成了食品。
(2)種子食品
你們看看這些種子能做成什么食品呢?
幼兒觀看課件并講述種子食品。
三、結束
1、幼兒品嘗種子食品。
2、教師：我們認識了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，
如果以后你還發現了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。
大班教案 篇3
活動目標：
1、根據圖中物體的不同點來列出算式，鞏固對加法含義的理解。
2、初步懂得交換加號前后兩數位置得數不變的規律。
活動重點：根據圖中物體的不同點來列出算式，鞏固對加法含義的理解。
活動難點：
懂得交換加號前后兩數位置得數不變的規律。
活動準備：
教具:圣誕老人一幅、禮物袋.
學具：作業紙、鉛筆。
活動過程：
一、復習5的`組成
圣誕節到了，圣誕老爺爺要到我們大二班來做客，我們來做個碰球游戲歡迎它。
二、 學習5的加法
你們看，圣誕老人給我們帶來了很多禮物。你們想看嗎?圣誕老人要變了，變變變。
(一)圣誕老人變出了1本大書，又變出了4本小書，圣誕老人一共變出了幾本書?
提問：
(1)這道題先告訴我們什么?后告訴我們什么?要我們算什么?用什么方法算?為什么?請幼兒列式：1+4=5你是根據什么來列的?各數表示什么?根據交換兩個加數的位置還可以列出另一題：4+1=5
(2) 剛才我們根據書本大小不同來列式的，書本的其它不同點還可以列出哪些算式題(2+3=5)，你是根據什么不同來列式的?(顏色)2、3、5個表示什么?根據顏色不同還可以列出另一題：3+2=5
(3) 除了這4道5的加法算式題，還有沒有得數也是5的加法算式題5+0=5 0+5=5
(4) 我們一起用好聽的聲音把5的加法算式題念一遍。
(5) 比一比1+4=5 4+1=5兩道題的相同點和不同點。從而發現交換加號前后兩個數的位置，得數不變的規律。(加法交換律)
三、幼兒作業
1、現在圣誕老人又要來變禮物了，小朋友看看圣誕老人變出了什么并列出算式，誰的算式列得又快又對，圣誕老人就把禮物送給他。
2、幼兒動手作業，教師巡回指導。
3、檢查幼兒作業，發禮物。
效果分析:
大班教案 篇4
活動目標：
1、理解歌詞，進一步把握四季的季節特征，發現四季各具不同的美麗。
2、學用接唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
1、山的四季風景畫面。
2、歌譜、歌曲錄音。
3、吉他。
活動過程：
一、理解歌詞
1、欣賞歌曲：《山》。
2、聯系歌詞思考談論：
(1）春天里哪些花會開放？（桃花、迎春花、油菜花、玉蘭花……）
(2）夏天里哪些果樹已經結果或正在成熟？（荔枝、桃樹、龍眼、櫻桃、西瓜、香蕉、柿子……）
(3）為什么說秋天的山是金籃？金色指的是什么？（樹葉和成熟的莊稼）
(4）冬天的山為什么是銀色的？（雪景〉
3、邊議論邊在風景畫面中得到證實，并欣賞四季山坡的美麗風景。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲錄音。
2、分辨《山》的演唱與一般歌曲演唱的不同，了解接唱的`演唱方式。
3、進一步欣賞，并用拍手的方式把握接唱的時機。
三、學唱歌曲
1、教師演唱歌曲，幼兒學習接唱的方式，把握接唱的要領。
2、幼兒接唱后，和教師共同合唱最后6個小節。
3、幼兒演唱歌曲，教師接唱，進一步把握全曲的演唱與接唱的要領。
4、幼兒分成演唱與接唱兩組，共同演唱全曲。
活動延伸：
在熟悉歌曲的基礎上，采取領唱（春夏秋冬）、接唱與合唱（最后6小節〕的方式演唱歌曲。
活動反思：
這首“山”的歌曲很優美，但是歌譜里面卻有比較明顯的問題，比如歌譜定的是D大調，但是明顯偏低，不利于幼兒來唱，升到F大調就正好。另外有些個別音不容易唱，且不符合和弦要求，稍作修改后就基本可以配好和弦來彈奏和教唱。
教學的過程我是用吉他來教唱的，幼兒接受得很快，也非常喜歡唱。在節奏方面基本可以配合融洽。
大班教案 篇5
設計意圖：
向別人問候是寶寶走出家庭走向社會的第一步。引導寶寶大膽與人交往，為寶寶將來融入社會做出鋪墊。家長在與寶寶進行親子情感交流時，可以有意識地教寶寶一些交往技能。1歲多的寶寶會對小伙伴產生興趣，特別愿意與其他寶寶交往。于是“禮貌的寶寶”親子活動產生了。家長正確引導寶寶學習與人交往，語言指導觀察事物特征，達到學習的目的。
活動過程：
（一）“我來了”——找朋友
家長目標：培養寶寶主動地與人交往。
寶寶目標：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗與人交往的樂趣。
過程：
1、老師、兔寶寶和寶寶、家長圍坐成圓圈一起點名，老師點到誰的名字，就請他回答，不會說話的寶寶請家長幫著回答，并與兔寶寶擁抱、握手。
2、師生一起唱《哈羅歌》互相問候。
家庭延伸：在日常生活中可以讓寶寶與其他小朋友一起玩這個游戲。
（二）“聰明屋”——學習兒歌《禮貌歌》
家長目標：指導寶寶根據歌曲內容做動作。
寶寶目標：學習點頭問好和擺手再見。
過程：
1、老師邊唱歌曲《禮貌歌》邊做動作。
2、家長指導寶寶和老師一起念兒歌做動作。
3、復習兒歌《小香蕉》。
家庭延伸：家長可以在寶寶與其他寶寶見面時唱這首歌。讓寶寶學會懂禮貌。
（三）“智慧樹”——蒙氏數學教學：抓珠子
家長目標：指導寶寶練習五指抓的動作。
寶寶目標：訓練手指的靈活性。
準備：各種顏色的珠子若干。
過程：
1、老師演示將珠子從一個碗里抓到另一個碗里。
2、家長指導寶寶抓珠子。
家庭延伸：在家中可以讓寶寶抓米、綠豆、黃豆等。
（四）“哆來咪”——恰恰韻律：按摩球
家長目標：有節奏地按摩寶寶全身。
寶寶目標：感受父母的愛撫。
準備：按摩球若干。
過程：家長跟著老師邊念兒歌邊做按摩動作。
家庭延伸：在家中可以用手的代替按摩球給寶寶按摩。
（五）“分果果”——吃餅干
家長目標：指導寶寶分享食物并體驗其樂趣。
寶寶目標：知道用手接著吃，并保持桌面的清潔。
準備：家長輪流自帶
過程：
1、老師出示圓圓的餅干，讓寶寶回憶兒歌《餅干圓圓》。
2、老師演示用手接著吃餅干，及收拾干凈桌面的動作。
3、請出本次自帶的'寶寶和家長一起給每位寶寶發餅干。
4、家長指導寶寶獨立吃完餅干，并一起收拾殘渣。
家庭延伸：希望家長在平常生活中也讓寶寶按此常規進食，以便養成良好的進食習慣。
（六）“七色花”
（1）母子華爾茲
家長目標：與寶寶共同感受舞蹈的韻律。
寶寶目標：能隨著樂曲做動作。
過程：家長手牽寶寶跟著老師站在蒙氏線上，聽音樂按節奏走步。
家庭延伸：家長可以在家與寶寶一起在輕柔的三拍子音樂聲中跳華爾茲。
（2）手掌擴印畫：小鴿子
家長目標：輔導寶寶參與擴印手掌活動。
寶寶目標：增進對繪畫活動的興趣。
準備：彩筆、畫紙若干。
過程：
1、老師示范畫小鴿子，并添上眼睛。
2、家長輔導寶寶畫手掌擴印畫。動作能力弱的寶寶，家長可以幫助畫小鴿子，讓寶寶在點畫眼睛。
家庭延伸：家長可以經常與寶寶進行這種共同合作完成的繪畫活動。
（七）“小健將”
體能游戲：找聲音
家長目標：指導寶寶聽聲音找父母。
寶寶目標：練習手腳協調地爬。
準備：墊子
過程：
1、老師講解游戲的玩法，強調游戲的注意事項。
2、家長叫寶寶的名字，指導寶寶練習手腳協調爬地動作。
家庭延伸：在家中可以讓寶寶在床上或地板上練習有目標爬。
五、活動資源：歌曲《禮貌歌》1=C2/4
12|3—|32|1—|13|2—|23|1—‖
點點頭，問個好，擺擺手，再見了。
兒歌《小香蕉》
小小香蕉有禮貌，彎腰向您問聲好，您好，您好！
大班教案 篇6
活動目標：
1．幼兒理解故事內容，感受繪本閱讀帶來的樂趣。
2．培養幼兒的觀察力、理解力和想象力，并鼓勵幼兒用完整的語言表述出來。
3．引導幼兒體會弗洛格在不同情境下的心情，感受被人關心的幸福和關心他人的快樂，激發幼兒互愛、互助的情感。
活動準備：
1．制作《冬天里的弗洛格》PPT
活動過程：
一、封面導入。
師：今天老師帶來了一本書，看看叫什么名字？弗洛格會是誰的名字呢？（幼兒利用已有經驗進行回答。）
師：我們來看看到底誰叫弗洛格，他在這個冬天里又碰到了什么事情呢？
二、根據提供的情節線索分段欣賞，尋找答案。
1．觀看PPT圖1，認識弗洛格。
師：弗洛格是誰呀？（青蛙）早晨，當青蛙弗洛格起床的時候，他馬上感覺這個世界有什么不對勁，有什么變了？
師：哎，會有什么不對勁，什么變了呢？
2．觀看PPT圖2，哪里變了？外面的世界是怎么樣的呀？（都是雪白雪白的）
3．師：如果你看到這樣的情景，你會想干些什么呢？（堆雪人、打雪仗）我們來看看青蛙弗洛格都干了什么？PPT4他為什么會摔跤呀？他摔倒在哪里了？小朋友的小眼睛觀察得真仔細，對呀，他倒在了冰冷堅硬的河面上。
4．看一看，想一想，說一說
“他坐在河邊，冷得發抖。請小朋友想一想，如果你是弗洛格，你現在的心情怎么樣？（孤獨、傷心）你們想幫幫他嗎？那你會怎樣幫助他”（幼兒結合已有經驗自由作答） “我們一起來看看，都有哪些朋友來幫助他，他們又是怎么做的呢？”
5．播放PPT圖6，“請你仔細觀察這3幅圖，誰來了，他們之間又發生了什么事情呢？”幼兒自主閱讀并講述。
師：誰能用好聽的'話把這三幅圖連起來說一說。小鴨怕冷嗎？為什么？小鴨有一件溫暖的羽毛外套，可是弗洛格什么也沒有，小鴨回家的時候把自己的圍巾留給了弗洛格。可是弗洛格還是很冷。
6．猜一猜
師：我們接著看弗洛格又碰到了誰？小豬怕冷嗎？為什么？（小豬身上有一層厚厚的脂肪。）那你覺得小豬會怎么幫助弗洛格呢？（猜一猜）“是不是和你們想的一樣呢，我們接著往下看吧。”
7．觀看PPT圖8
師：誰猜對了？給他鼓鼓掌。弗洛格把小豬送他的木材背回家，生起了火，他坐在火爐旁邊，夢想著春天和夏天。你覺得這時候他的心情怎么樣？小豬把自己的木材留給了弗洛格。可是，很快，木材被他燒得一根也沒有了。火滅了。弗洛格不得不出去找木材。可是雪地里一根木材也沒有。
8．播放PPT圖10、11
師：弗洛格看到了他的伙伴們，伙伴們在干什么？（打雪仗）小豬和小鴨我們剛剛說過了，他們身上有脂肪和羽毛，所以不怕冷，那小兔子呢？她怕冷嗎？為什么？（她身上有厚厚的皮毛）你看現在我們冬天穿的衣服還有很多是用動物的皮毛做的呢，因為它很保暖。你們覺得弗洛格想加入他們的游戲嗎？(想)你為什么這么認為？（不想）你從哪里看出來的？現在大家有不一樣的意見了。請小朋友們想一想，如果你看到你的好朋友在打雪仗，你非常想加入，你會是什么動作，或者是什么表情。可是那你看他現在呢？誰來學學他的表情？對呀，他很失落，背對著伙伴們。那現在你們覺得他想加入嗎？對啊，而且他覺得大家都有厚厚的羽毛、脂肪、皮毛來保護他們自己，可他自己卻是一只光禿禿的青蛙，所以孤零零地走開了。看看他怎么了？
9．播放PPT圖12
師弗洛格倒下了，你們擔心他嗎？都很擔心，沒關系幸好朋友們發現了他，趕緊把他抬回了家，細心地照顧他。
10．播放PPT圖13
師：小朋友們，如果你有朋友生病了，你會怎么照顧他呢？（幼兒結合已有經驗說一說）我們一起來看看弗洛格的朋友們是怎么照顧他的？（野兔生火，小豬端來了熱湯，小鴨給他加油打氣。）
11．播放PPT圖14
朋友們白天照顧他，到了夜晚還守在他的床邊呢，看看他們在做什么？你覺得這時候弗洛格又會是什么樣的心情？它會對朋友們說些什么呢？（弗洛格享受著朋友們的關愛，心里特別溫暖，這么冷的冬天都不覺得冷了。）
12.播放PPT15、16，欣賞故事結局。
師：弗洛格在朋友們的照顧下，很快就好了。漫長的冬天也終于過去了，這天清晨，當弗洛格睜開眼睛時，馬上覺得外面的世界有什么不同了。哎，這次又會有什么不同呢？（猜一猜）我們一起來看一看，哇，外面是怎么樣的啊？（春天來了，太陽高掛在天空，整個世界都是綠色的。）大家都在草地上等著弗洛格呢。弗洛格的心情怎么樣？誰能用一個動作來表示他現在的心情呢？弗洛格歡呼著、跳躍著，他覺得這個世界真是美妙極了。
三、體會朋友之情，升華情感
師：弗洛格的朋友幫助他度過了寒冷的冬天，他是被關心的，那你們在生活中有幫助過別人或是有誰關心、幫助過你的？誰愿意來聊一聊自己的故事？被別人關心你有什么感覺？關心別人呢？被別人關心感覺很溫暖、很幸福，關心別人很快樂，對呀，朋友之間就應該互相關愛、互相幫助，就像弗洛格的朋友一樣。前段時間，我們班的小錢翼生病了，大家都很關心她，可是她還不知道我們有多關心她，有多愛她。現在我們來一個愛的傳遞，把我們大家的愛一起傳遞給她，好嗎？（愛的抱抱）讓我們在以后的日子里，把愛傳遞給更多需要幫助的人，好嗎？
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