《蘿卜金魚》大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《蘿卜金魚》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、學習用蘿卜做出水泡眼金魚的基本特征（大大的眼睛，圓圓的身體，散開的尾巴）。
2、提高幼兒對植物觀賞、制作的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。
3、培養幼兒專注力，耐心細致，勇于動手實踐的品質。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動重難點：
培養幼兒用植物制作造型的興趣，鍛煉幼兒手部肌肉的活動能力。
按步驟在制作出蘿卜金魚。
活動準備：
1、知識準備：幼兒了解金魚的身體特征和生活習性。
2、物質準備：小紅蘿卜若干（幼兒人手六個），小刀、牙簽、范例蘿卜金魚，蘿卜圖片。投影儀
活動方法：
1、講授法：老師口頭語言向孩子描繪情境，工具的使用方法等。
2、演示法：教師將制作好的作品展示給幼兒觀察，演示制作的步驟。
3、觀察法：再感知欣賞中金魚中我計劃用觀察法。
4、實踐操作法：分發制作材料，讓孩子自己動手操作。
活動過程：
一、開始部分（引出課題）
1、手指游戲：手指上課。（設計意圖：活動手指，調動孩子的積極性，集中注意力。）[1分鐘]
師：小朋友們，手指要上課嘍，我們一起做一做，看誰小手上課最認真。
《手指上課》
大門開了進不來，小門開了進不來，
二門開了進不來，后門開了進不來，
中門打開了，小朋友都進來了，
教室門開了，老師走進來了，
全體起立，坐下，
報數： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
全部到齊 開始上課。
2、猜謎語。（設計意圖：通過創設生動有趣的情景，激起幼兒的好奇心產生學習的興趣。）[1分鐘]
師：今天，小兔的商鋪開業，聽說他的店里賣的東西很有趣，會是什么呢？你們想不想知道？老師把它編成謎語看誰能又快又對的猜出來。
謎面：“凸眼睛、闊嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生來水里長，小朋友們都愛它。”（金魚）
二、過程
1、觀察并說出金魚的外形特征。（出示金魚圖片）（設計意圖：考驗孩子的觀察能力和想象力）[2分鐘]
師：誰能夠告訴大家金魚長的什么樣子呢？它的身體像什么？尾巴像什么？
引導幼兒把自己觀察到的、講出來并指出是那個部位。
在觀察的過程中提醒個別幼兒盡量進行有序觀察。直到各部位都被幼兒觀察到（能夠依次找出頭、身體、魚鰭）并了解各部位的名稱。
2。了解金魚的生活習性。[1分鐘]
（1）師：小金魚在什么地方生活？（水里）它是怎么活動的？（在水里游來游去，游上游下）
（2）幼兒學一學小魚游。
3、出示范品（蘿卜金魚）（設計意圖：承上啟下，過渡作用。）[1分鐘]
師：看，這是陳老師在小兔商鋪帶回來的金魚，和我們圖片上看到的金魚一樣嗎？哪里不一樣？（是蘿卜做的）
師：嗯，你們看的真仔細的確是蘿卜做的，這個可愛的蘿卜金魚特別的好賣，小兔商鋪里的蘿卜金魚都快賣完了。所以小兔想請你們幫他做蘿卜金魚，你們愿意嗎？（愿意）
4、（利用投影儀）師示范并講解制作蘿卜金魚的方法與過程。[4分鐘]
設計理念：這里是本節課的重點，在這里我運用了投影輔助教學法通過談話、觀察、示范、等策略。主要以教師引導幼兒觀察發現的形式，通過引導幼兒觀察，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說中掌握蘿卜金魚的制作方法及步驟。
制作步驟：
（1）取第一根蘿卜，注意觀察其自然形狀，去掉多余部分。在沿線切開就是金魚的身體。（身體圓圓的）
（2）取第二根蘿卜切成金魚的尾巴。（尾巴要像扇子一樣散開）
（3）取第三根蘿卜切成眼睛和鰭。（眼睛要盡量切得一樣的）
（4）用牙簽將金魚的身體、尾巴、眼睛和鰭連接好。
5、請幼兒嘗試制作蘿卜金魚。（設計意圖：提高制作興趣，鍛煉幼兒的動手能力）[10分鐘]
（1）提出制作要求。指導幼兒從蘿卜上取出適當部位，來做金魚的身體。尾巴、眼睛和鰭。
（2）教育幼兒注意用刀安全。提醒幼兒不要用刀亂揮亂戳。
6、教師對幼兒的初次嘗試給予點評，對不到位或制作不對的地方給予糾正。
請個別幼兒大膽的說一說自己的制作過程。[2分鐘]
（設計理念：鍛煉幼兒的膽量，有助于提高孩子語言組織能力和表達能力。）
7、幼兒再次進行制作。[5分鐘]
師一邊指導，一邊幫助有困難的幼兒完成作品制作。也可讓做好的孩子當小老師幫助有困難的幼兒共同完成作品。
8、點評幼兒作品（設計意圖：讓孩子學會欣賞別人的作品，從中學到知識，彌補自己的不足。）[2分鐘]
（1）將幼兒第二次的作品放在展臺上幼兒相互欣賞，并說一說哪一個作品最好，為什么？
（2）說一說自己的作品有哪些地方需要改進。
三、結束部分
1、師：小兔非常感謝小朋友們的幫忙。我們小心的將蘿卜金魚送到他的商鋪吧。（投放到區角）
2、想一想：除了蘿卜金魚，我們還可以用蘿卜制作出什么？（出示圖片欣賞各種不同的蘿卜造型）[1分鐘]
（設計意圖：讓幼兒敢于思考、創新）
活動延伸：
1、繼續在區角中投放蘿卜鞏固孩子對蘿卜金魚的制作技巧的掌握。
2、鼓勵幼兒制作不同的蘿卜造型，發展孩子的想象力。
（延伸理念：幼兒在幼兒園學到的知識需要在家庭中不斷地強化，通過幼兒園的周圍環境和有設計的游戲活動才能使他們完全掌握。家園配合幼兒教育有著非常重要的作用。家園配合好，孩子才會有不斷的提升。）
課程反思：
1、通過本節課觀察幼兒對本節手工課是否感興趣，孩子能否獨立操作。
2、對比以前手工課幼兒是否有所進步，還存在哪些不足。
3、通過作品分享能否提高孩子的語言能力及膽量。
【《蘿卜金魚》大班教案】相關文章：
《拔蘿卜》大班教案10-23
大班《拔蘿卜》教案12-08
快樂的金魚大班教案08-05
《小金魚》大班教案11-18
大班美術《金魚》教案02-05
《小兔吃蘿卜》大班教案10-04
胡蘿卜的旅行大班教案12-06
小金魚大班語言教案09-23
《小兔拔蘿卜》大班教案（精選18篇）10-10
- 相關推薦