(薦)幫扶學校簡報15篇
在社會發展不斷提速的今天，很多地方都會使用到簡報，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。你所見過的簡報是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幫扶學校簡報，歡迎閱讀與收藏。
幫扶學校簡報1
強化牽線搭橋，搭建工作平臺。
合理調整包片領導及駐村干部，由包片領導帶領駐村組長與駐村干部與各村干部、群眾會面，宣傳相關政策，增進干群關系，促進工作開展。同時，各村把在發展上存在的困難和問題以及群眾反映的熱點難點向駐村干部介紹，駐村干部及時到實地調查核實，再結合幫扶實際，征求村委及群眾意見，形成幫扶計劃。
強化聯系溝通，推動工作落實。建立黨委、政府與駐村干部定期聯系制度，駐村組長每月月底向鄉黨委、政府匯報工作。
駐村干部定時報送信息簡報，每月報送一次工作小結，確保駐村工作不走過場，工作落到實處。強化監督檢查，嚴明工作紀律。
由紀委牽頭，抽調人員組成督察工作組，采取電話抽查、實地查看等形式，不定期開展監督檢查工作，詳細了解駐村人員的工作開展情況及作用發揮情況，并做好相關情況記錄，以此作為駐村干部年終考核的重要依據。 強化信息宣傳，營造良好氛圍。
通過干部職工大會、村民小組會議宣傳做好駐村工作的重要意義。明確專人作為駐村工作聯絡員，及時掌握駐村干部工作動態，收集整理駐村工作相關材料，加強對干部駐村工作的'宣傳報道，對工作中涌現的先進事跡和典型大力宣傳，為不斷深化干部駐村工作營造良好輿論氛圍。
幫扶責任人必須頭腦清醒、堅定信心，拿出百倍精神，全力以赴沖刺脫貧摘帽。要分頭到貧困村和所有貧困戶家中進行核查，不漏一戶一人，重點圍繞“兩不愁，三保障”和貧困戶“八有一超”指標逐項進行檢查，按照**第三方驗收要求，認真規范填寫幫扶手冊各項指標，對檢查出來的問題要及時整改，嚴格落實幫扶措施，以提升群眾滿意度為宗旨，確保我縣脫貧摘帽攻堅戰取得實實在在的成效。
各鄉鎮要搶抓時間，列出工作清單，盡快全部完成入戶工作，要嚴格、認真填寫好幫扶資料，做好扶貧數據清洗工作；帶班領導要負責檢查幫扶工作人員入戶情況，對大病、教育、危舊房改造等獎補政策幫扶補助情況，以及幫扶人員幫扶對策落實情況要重點督查，務必落實好各項幫扶措施；要發揮好微信群的作用，個幫扶人員在群內要積極探討工作推進問題，定期匯報，加快各項工作進度；要加強政策宣傳，進一步做好易地扶貧搬遷工作；鼓勵貧困戶通過小額信貸方式加入產業合作社，增加收入。
幫扶學校簡報2
攜一縷初夏清晨的暖陽，聞一路梯田農作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里實驗學校趙江校長、行政副校長丁祝利以及音樂組胡海玲、廖文佳、李媛媛老師來到義院口小學開展“溫暖同行，快樂成長”結對幫扶活動。
義院口小學的各位領導和全體師生對我們的到來給予了大力支持和熱情接待！
為發揮示范學校的引領和輻射帶動作用，進一步地促進教育扶持、資源共享，我校為義院口小學全體師生捐贈了空調、筆記本電腦、中華經典誦讀讀本、書包、跳繩等物品。
我校音樂組教師李媛媛、胡海玲老師為孩子們精心編創了一套《跳繩操》，以輕松愉快的教學活動與孩子們一起慶祝即將到來的“六一”兒童節。
兩位教師用極富感染力的語言和輕盈活躍的肢體動作，引導孩子們積極互動，在跳動的旋律中釋放激情，在舞動的'跳繩中鍛煉身體。
幾十條彩繩伴隨著歡快的節奏，在孩子們的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在協調四肢能力的同時，更讓孩子們懂得了要善于運動，勤于思考！
活動結束后，我校三位音樂教師與義院口小學的音樂教師們，分享了平時在教育教學中的案例與經驗。大家各抒己見，真誠交流，共同吸取教育精華。
“同心山成玉，協力土變金”，迎秋里實驗學校與義院口小學將繼續在學校管理、教育教學、德育工作、體育藝術活動等方面全面合作，在教育之路上攜手前行，再創佳績！
幫扶學校簡報3
根據市委、市政府對市內扶貧的工作指引，我行在與對口幫扶的xx鎮田xx村開展“結對幫扶”對接工作的基礎上，于20xx年7月10日正式啟動“結對幫扶”活動。當天上午，行領導xxx監事長親自帶隊，由總行行長辦公室、人力資源部(工會辦)、監察部、財會部、授信審批部、信貸管理部、公司業務部、稽核部、電子銀行部和保衛部的負責人及相關工作人員組成“結對幫扶”隊伍來到了xx鎮田xx村，進行首次“結對幫扶”進村入戶的慰問活動。
xx田xx村有低保戶23戶，其中有正常勞動力10戶，無正常勞動力13戶。這些困難戶多數是因為家庭成員患有傷殘、疾病導致不能工作缺乏收入來源而導致生活困難，或是年老體弱的孤寡老人戶。根據市委、市政府對扶貧工作的安排，我行對有正常勞動能力低保戶進行結對幫扶、為無正常勞動力的低保戶給予關懷慰問。并對有正常勞動力的力爭在3年內，通過各種方式提升幫扶對象的經濟收入以達到脫貧目的。
當天上午10時，我行“結對幫扶”隊伍在村委工作人員的帶領下，分別到結對戶中進行探訪慰問，表達我行的關懷和問候，并送上慰問金和慰問品。通過實地探訪和交談，了解他們的生活狀況和存在的`困難，并將收集到的信息登記在案并提出下一步幫扶計劃。
“結對幫扶”不僅是我市的一項扶貧助弱的民生工程，也是體現我行履行社會責任的一項重要舉措。我行將在上級部門的領導下，積極做好各項組織工作，確保“結對幫扶”工作的順利實施。
幫扶學校簡報4
“青，取之于藍而青于藍”青年教師是學校發展的未來和希望。為了促進青年教師業務水平的提升，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會議室，隆重舉行了本學年第二學期的“青藍工程”師徒結對啟動儀式。活動由學校教研主任馬小蘭老師主持。
活動伊始，魯亮生校長針對我校教師結構現狀，提出了“青藍工程”結對的重要意義，并提出了三點建議：
1.教學相長
2.嚴師高徒
3.做到“三化”！
培養目標具體化，培養計劃合理化，日常指導經常化，根據“青藍工程”實施方案的要求對青年教師進行全程、全方位的指導。
擺佳麗副校長帶領大家學習了《瓊博拉鎮中心校“青藍工程”實施方案》,明確了師徒各自的職責和義務，制定了具體的考核機制。接著公布了本學期師徒結對的名單，師徒們懷著--份使命和責任,鄭重簽訂了師徒協議書。一份協議，它承載的將是一份責任，一份承諾，一份期待。
隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無保留地進行經驗傳授和交流。徒弟代表于晨東向學校和導師們表達了感激之情，他表示青年教師要不斷發揚愛崗敬業的精神，虛心學習,主動學習，相信在師傅的`扶持下，教育之路會越走越穩，越走越寬闊。
最后，池嘉綦書記做了總結講話：師徒結對薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍工程”師徒結對活動對我校教師隊伍建設有著十分重要的意義，也為學校的可持續發展培養更多的優秀后備人才。相信今天的師徒結對會讓師傅和徒弟在互相學習中，取得雙贏!
讓我們團結一致，群策群力，互相學習，為我校的明天做出更大的貢獻!
幫扶學校簡報5
為貫徹落實縣教育局工作會議精神，充分發揮城區學校的示范引領作用，加強對農村薄弱學校的支持和幫助，加快我縣教育均衡發展，12月14日下午，四十鋪中學一行15人在校長高維新的帶領下抵綏德中學學習考察該校智慧校園建設，受到該校熱情友好的接待。
首先，在綏中校長辦公室，王鵬喜校長和高維新校長圍繞兩校結對幫扶的幫扶形式、幫扶內容、幫扶的工作要求等細節進行了深入交流并達成一致意見。
接著在綏德中學致遠樓4樓會議室召開了上海師悅科技智慧校園平臺培訓會。參加了會議的有綏德中學全體行政領導、各年級學科組長、全體班主任以及我校15位教師，綏德縣電教館徐寰館長、趙永革副館長出席了本次會議。
上海師悅科技講師就智慧校園平臺，行政辦公模塊、教師管理模塊、教務管理模塊、自主學習模塊、學生學習模塊、總務后勤模塊進行了細致和培訓講解。
綏德縣電教館徐寰館長對智慧校園做了介紹。他說，智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的.校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
最后，徐寰館長提出要求，綏德縣將大力推廣智慧校園建設，以綏德中學和四十鋪中學智慧校園建設為引領，為促進綏德縣教育信息資源整合和信息化管理水平的提升做出貢獻。
通過此次結對幫扶活動進一步提升了我們的“智慧課堂”應用水平，促進了我校教育教學水平的發展。
幫扶學校簡報6
為了積極響應雙峰沙塘鄉黨委政府關于進一步大力開展結對幫扶、精準幫扶工作的號召，結合學校“兩學一做”學習教育常態化、制度化工作實際，6月28日上午，雙峰縣沙塘鄉中心學校全體員工，深入雙紅村各自扶貧聯系戶家中，了解精準識別情況。
當天，沙塘鄉中心學校全體員工冒著滂沱大雨，踩著泥濘濕滑的.道路，深入貧困戶家中，與貧困群眾進行面對面交心談話，詳細了解扶貧對象的家庭成員、孩子入學、經濟來源、政策落實以及困難與需求等情況。逐一查看貧困戶家庭的生活現狀，并結合《扶貧日志》和各貧困戶的實際情況向他們宣傳黨和國家在涉農、涉教、涉醫等方面的相關扶貧政策，重點向有子女讀書的貧困戶認真宣傳教育民生工程與教育扶貧資助政策，積極動員有子女就讀或即將就讀大學的貧困戶申請生源地信用助學貸款，確保各種教育扶貧政策應享盡享，并鼓勵他們在今后的生活中樹立信心，好好培養子女，積極發展產業，爭取早日脫貧致富。
此次走訪扶貧活動，將黨和政府精準扶貧工作進一步落到了實處，為下一步解決貧困戶產業脫貧提供建議和幫助，也為貧困戶早日脫貧打下堅定的基礎。
幫扶學校簡報7
為促進東西部教育資源分享與交流，提升九寨溝縣辦學水平，進一步加強民族地區教育幫扶工作，提高民族地區教學質量，促進教育均衡協調發展，9月26日上午，在嘉善縣教育局與九寨溝縣教育局共同組織下，舉行了“嘉善—九寨情滿云端助力九寨教育發展”線上教育幫扶活動。
本次活動，通過云端直播的形式，具體工作由嘉善縣教育局援川干部謝富英負責兩地協調對接工作。總共推出《國家課程的校本化建設》《學校頂層設計與發展規劃》《課程生長與教師支持》3項活動主題，分別由浙江省嘉善中學黨委書記湯躍明、浙師大附屬嘉善實驗學校亭橋小學書記校長祝貴耀、嘉善縣實驗幼兒園書記園長謝芳主講。九寨溝縣內18所幼兒園、中小學，240名教師參與此次活動。
浙江省嘉善中學黨委書記湯躍明為九寨溝縣2所中學帶來講座《國家課程的校本化建設》。湯躍明老師從國家課程“校本化”的建設意義、國家課程校本化建設的實踐兩大方面作了詳細闡述，尤其是對學校集體備課作了重點講解。
浙師大附屬嘉善實驗學校亭橋小學書記校長祝貴耀為九寨溝縣12所小學帶來講座《學校頂層設計與發展規劃》，祝貴耀老師從文化認同、文化愿景、文化再生等方面，詳細地展現了浙師大附屬嘉善實驗學校亭橋小學的頂層設計與發展規劃。
嘉善縣實驗幼兒園書記、園長謝芳為九寨溝縣4所幼兒園帶來講座《課程生長與教師支持》。謝芳老師從班本課程的內涵出發，讓教師清楚地了解到班本課程它立足于班級，來源于班級幼兒的`興趣和最近發展區，產生于教師對本班幼兒了解的基礎之上。其次，謝芳老師通過各種詳實的案例對班本課程的選題、過程、延伸進行了深入的講解。最后，謝芳老師對幼兒園公眾號的推送進行了詳細的講解。
此次線上教研活動相隔千里，齊聚線上，不僅加深了兩地學校思想智慧的碰撞與交流，有力地促進了教師專業化的成長。同時，也增進了兄弟學校的相互了解，拉近了距離，增進了友誼，促進了嘉善與九寨溝地區的共同進步與發展。
幫扶學校簡報8
為大力提高課堂教學效果，充分發揮名校、名師示范引領作用，根據世行貸款學校對口幫扶項目計劃。20xx年11月9日早上，喜耀粵西學校江世兵校長及3位骨干教師蒞臨蘋塘鎮中心小學開展教研活動。走進晨讀，深入課堂，感受班級文化，探討教學問題，分享教學經驗。
關注晨讀，全面了解。為更直觀更有針對性地提出建議，喜耀粵西學校團隊走進學生的晨讀，逐班駐足觀察，與帶班老師詳細交談，了解晨讀模式。
深入課堂，把脈指導。如何提高課堂教學質量是迫在眉睫的問題，喜耀粵西學校團隊馬不停蹄地分別聽取了我校六(1)班的'語文課，六（5）班的數學課和六（8）班的英語課，認真聆聽，細致記錄。
評課議課，提高認識。喜耀粵西學校3位骨干老師分別加入語文、數學、英語的研討活動中。他們肯定了課堂表現出來的優點，同時又提出了自己的想法與見解，獨特的教學方法，巧妙的教學策略讓老師們耳目一新。
分享教研經驗，受益匪淺。江校長及3位骨干教師分別分享了貴校寶貴的教研工作經驗，特別提到引導教育、激勵教育、限時訓練、即時反饋等。一系列的“干貨”給老師們指明了前進方向。
暖心幫扶顯真情。教研活動結束，喜耀粵西學校向蘋塘鎮中心小學贈予圖書。
力盡不知熱，教研情誼長。這一系列的教研幫扶活動，不僅為我校教學工作樹立了風向標，同時在“雙減”大背景下有效提高了教師課堂教學效率，我們堅信，兩校攜手共進，共促教學質量的提高。
幫扶學校簡報9
為了進一步落實《廣東省教育廳關于印發廣東省中小學教師校本研修示范學校和示范培育學校工作指南的通知》文件精神，充分發揮校本研修示范學校的引領作用，實現教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽江市陽東區實驗學校英語科組在學校崇德樓三樓黨支部會議室，深入開展新課標核心素養下英語閱讀教學策略主題專項培訓，受援學校（陽東區塘坪鎮中心小學、陽東區大八鎮中心小學、陽東區新洲鎮中心小學）的校本研修英語科組骨干團隊，積極準時參加我校英語科組教研活動。
五月暴雨后的陽實，雨過天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會議現場歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動由學校英語科組長王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見解，積極探討，互相學習，共同進步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領大家一起學習小學英語新課標中學生核心素養培養的內涵、小學英語閱讀教學素養的發展目標、核心素養下英語閱讀教學策略和教學模式，并做了形象生動的講解！
他山之石，可以攻玉！與會全體成員，一起認真觀看了廣東省佛山市青年教師教學能力大賽決賽中小學英語閱讀教學的優秀課例微視頻，并就課例設計的教學先進理念進行研討，大家暢所欲言，積極發表自己的見解！
例如何超群老師認為閱讀教學要以英語學科核心素養的.四個維度為核心，力求課程內容與教學方式要不斷變革，一是要主題引領，語篇依托；二是學科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關鍵，關注圖解，以教學設計為抓手，確保核心素養不斷落實在英語閱讀教學中。
新洲中心小學凌美華主任：通過這次培訓，我們在很多方面有了新的認識和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學要關注文本，教師要讓學生充分閱讀，尊重學生的閱讀體驗。平時教學中總是老師講得略多，學生讀得較少。老師們存在“用力”過猛，過分解讀文本的通病。建議老師們去繁從簡，回歸閱讀的本質。最后，學校英語科組長王秋鳳老師進行總結發言：
(1)希望老師們認真研讀新英語課程標準，注重培養學生英語核心素養。
(2)請老師們在進行閱讀教學前要認真解讀文本，理解文本意圖，教學設計要由淺入深，以問導學，充分發揮學生學習的主動性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時多研究，多觀看優秀課例等。
本次英語科組教研活動，切實助力校本研修，讓我們在成長道路上，攜起手來，一起探索，共同進步，切實助力推動我校校本研修工作往更高層次發展，共建共享更加美好的明天！
幫扶學校簡報10
9月26日，松潘縣城關小學會議室里掌聲陣陣，大邑縣北街小學與松潘縣城關小學正式“牽手”，簽訂了“校對校”教育聯合體合作協議，并分別從安全、德育、閱讀、學生禮儀、小課題申報、“雙減”背景下如何扎實有效地開展教研工作等方面對城關小學全體教師培訓指導。
按照《關于鼓勵內地優質學校與深度貧困縣學校建立緊密型“校對校”教育聯合體的實施意見》文件要求，大邑縣第六批對口支援（松潘）工作隊積極謀劃，協調兩地教育行政主管部門，經大邑縣教育局和松潘縣教育局共同研究決定，大邑縣北街小學與松潘縣城關小學結成“校對校”教育聯合體，扶智助教，進一步助力松潘教育。兩校決定通過線上線下相結合的`方式做好教育教學、教師隊伍、學校內部管理、教學科研創新、教學資源運用等方面的統籌管理，把“輸血”轉變為“造血”，推動學校校風和學風建設，逐步形成具有高原特色的窗口學校。
據了解，大邑對口幫扶松潘以來致力于松潘教育，結合松潘實際構建現代教育資源共享平臺，為松潘教育跨越發展提供示范引領和改革動力，先后選派幫扶支教教師赴松掛職幫扶，開展“傳幫帶”培養松潘教育骨干人才，幫扶對子獲得資格技能學歷晉升、課題研究成果等表彰獎勵，全面推動了素質教育，對松潘縣教育事業的健康發展起到積極的作用。
授人以魚，不如授人以漁。下一步，大邑將繼續深化優質教育資源協作工程，立足實際，充分發揮大邑優質教育資源優勢，科學謀劃、主動作為，加強“校對校”精準結對幫扶，組織大邑名師專家團隊等師資赴松潘圍繞學校管理、師資優化、資源共享等內容，開展“國培計劃”等專題培訓、學術交流、捐資助學和結對共建活動，推動松潘教育事業的進一步發展。
幫扶學校簡報11
遠極山逾好，晴初雪更寒。小雪節令剛過，11月24日上午，漢臺區教研室主任劉海生、區教研室小教科科長殷琦及教研員張惠萍、李麗明、陳平平、龍君，漢中市實驗小學校長張紅安、副校長安紅及9名骨干教師赴龍江辦事處中心學校開展了校際聯片教研結對幫扶活動。
活動儀式上，龍江中心學校校長鳳漢忠首先致歡迎詞：“今天，漢中市實驗小學與龍江中心小學，結隊幫扶活動又一次在龍江中心小學開展。在此，我代表轄區全體師生，向出席今天活動的實驗小學的領導、老師們表示熱烈的歡迎！對實驗小學為縮小城鄉教育差距，促進城鄉教育均衡發展，推進教育公平，努力提升龍江轄區各小學辦學質量和水平，表示衷心的感謝。為此，我們一定會珍惜這樣的機遇，向優質學校學習，更新教育觀念，規范和落實教學工作常規，提高綜合辦學水平。我們將以勤奮刻苦、求真務實、不斷創新的進取精神，扎實推進素質教育，努力打造一支高水平的教師隊伍，使農村的孩子享受到同城里孩子一樣的教育資源方面所做的工作表示衷心的.感謝。”
善積跬步，方至千里；杏壇盛會，詩意研修。根據漢臺區教研室20xx年度工作安排，本次實驗小學——龍江中心學校聯片教研結對幫扶活動，以校際合作、區域聯動、優勢互補為行動策略，以促進教師專業發展為根本目的，以有效實施新課程為工作目標，對兩所學校深化課堂教學改革、提高區域教學質量、促進教育均衡發展具有積極的推動作用。
幫扶學校簡報12
按照xx市脫貧攻堅工作指揮部要求，x縣市一職專一直在積極組織幫扶責任人，對聯系貧困戶進行走訪慰問活動，通過走訪基層貧困群眾，進村入戶交流談心，問一問政策落實、理一理幫扶措施、核一核基礎數據、查一查動態調整、整一整戶容戶貌，通過入戶看望慰問、了解情況，幫助他們解決工作和生活中的實際困難，為貧困群眾送去了黨的關懷和溫暖。
20xx年10月13日，一職專駐xx村工作隊走訪李白、郝五山等貧困戶，了解其低保享受落實情況；走訪屈振朋、趙白、原軟成、牛雪山等貧困戶，了解其學生最新上學狀況及政策落實情況。
20xx年10月14日，一職專駐xx村工作隊接待屈航、申勇兩位學生，為其辦理享受教育扶貧相關證明材料。
20xx年10月15日，一職專駐xx村工作隊和xx村兩委人員積極組織貧困戶及村民，參加x縣市xx局在xx村廣場舉行的`法律普法宣傳。
20xx年10日16日一大早，一職專杜帥校長、劉學師書記、劉春海副校長、李學亮副校長一行人到xx村進行扶貧幫扶走訪活動。杜帥校長一行人看望了一職專駐xx村工作隊員，激勵他們扎實開展工作，積極圓滿完成脫貧攻堅收官之戰。在xx村委辦公室杜帥校長一行人和xx村班子成員親切交流扶貧工作。隨后，杜帥校長一行人到貧困戶家中走訪。特別是走訪了穩定脫貧戶白雙法、牛群山等戶。
20xx年10月17日，是第七個國家“扶貧日”，xx鎮政府將在槲漫村舉行“消費扶貧活動”，屆時一職專駐xx村工作隊和xx村兩委人員將積極組織人員參加“消費產品展銷”活動。
幫扶學校簡報13
近日，梅里小學與秀洲區宏遠教育集團梅溪小學開展了結對教研活動。
兩校數學老師就五年級《平行四邊形的面積》這一課進行了同課異構。第一節課由梅溪小學的錢柳奕老師執教。錢老師通過學習卡和數方格的形式步步推進知識點，在動手操作和小組合作中，引導學生大膽猜想，進一步加深學生對平行四邊形面積的認識。第二節課由梅里小學江蓓芳老師執教。江老師從學生已有認知出發，通過數、剪、拼等多種學習活動，幫助學生總結出平行四邊形面積的計算方法。
梅里小學郎燁燕老師執教五年級英語課《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通過課前歌曲拉近了與學生的距離，同時引出句型What can they do? I can……在與學生的互動中復習了本單元的句型和詞匯。學生不僅鞏固了學生語言知識的學習運用，還滲透了情感價值觀的教育。梅溪小學李辰玥老師進行同課異構。她通過sharp eyes游戲熱身，接著創設Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“聽—說—演”中層層遞進，最后do a survey，讓學生明白每個人都有自己的能力，相信自己。
梅里小學方宇雷老師為梅溪小學401班的孩子們送去室外展示課《足球》。課堂中，方老師采用了紅綠燈游戲及熱身操來激發學生對足球運動的興趣。在方老師的帶領下，孩子們通過小組合作與實踐，一步步“攻克”腳背正面運球的'重難點。整節課氣氛活躍，層層遞進。
梅里小學戴晨歡老師和梅溪小學的高文霞老師進行了三年級語文《海濱小城》的同課異構。高文霞老師教材理解透徹，知識重難點把握準確。首先引導學生整體感知，接著帶領孩子們品味研讀課文，緊緊圍繞目標層層遞進。整節課夯基礎，重延伸，重思考，孩子們受益匪淺。
戴晨歡老師在教學時則緊扣“描寫順序”，抓語文要素的落實。在學習“海濱”這一部分的內容時，戴老師通過創設情境：如果你是攝影師，你會拍哪些景物？一下子拉近了學生與文本的距離，進而形象生動地再現了海濱小城的美麗畫面，在交流反饋中把握了課文的寫作順序，孩子們學得如癡如醉。
課后，兩所學校的老師針對不同的課堂進行了交流探討。梅溪小學的老師向梅里小學老師提出了平時教學中遇到的問題與困惑，梅里小學老師熱情解答，傾囊相授。雙方研討氛圍熱烈、融洽。活動結束時，梅溪小學的老師們希望兩校能夠多多聯動，為梅溪小學帶去教學新氣象。
結對幫扶傳真情，且思且研共成長。兩校將會更積極地開展結對活動，互相學習，共同進步！
幫扶學校簡報14
為貫徹落實《廣州市增城區與梅州市梅縣區基礎教育對口幫扶協議》和《廣州市增城區教育局20xx-2025年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實增城區實驗小學與畬江鎮中心小學結對幫扶工作，促進我校教育教學管理再上新臺階，兩校于近期舉行了系列活動。
簽約儀式成功舉行
20xx年4月13日下午，增城區實驗小學與我校舉行了結對幫扶線上簽約儀式。示范校將會與結對幫扶學校共同提高教育教學質量。博采百花釀蜜汁，廣開學路育新苗。結對幫扶將進一步拉近兩校的距離，促進交流，共創輝煌!
多科培訓全面開花
20xx年4月19日下午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學開展了語數英轉崗教師線上培訓交流活動。
本次活動由增城區實驗小學數學科的黃淑芬老師、英語科的陳麗麗老師、語文科的劉瑞嫻老師分別作經驗分享。
三位老師通過自己的親身經歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉崗到小學任教的成功經驗和心得體會。鼓勵畬小的轉崗同行們，要切實做到實踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉崗”向“正崗”方向邁進，為小學主科教育教學質量的'發展貢獻自己的力量。三位老師的經驗分享，取材豐富，內容充實，讓畬江鎮小參與學習的老師們獲益匪淺。
20xx年4月20日上午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學進行美育教育交流活動。
活動由增城區實驗小學美育團隊的美術科組長俞熙敏老師和音樂科組長陳桂宜老師分別作分享，介紹了實驗小學美育硬件設施設備、師資團隊建設、課程設置、課堂特色、師生藝術活動及成果等。
在認真聆聽兩位老師的分享后，畬江鎮小參與活動的老師們都意識到美育教育的重要性，美育教育教學在培養學生想象力、批判性思維和創造力，提高學生的人文底蘊、藝術審美、實踐創新精神等核心素養方面有重要推進作用。
20xx年4月26日上午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學進行心理團體輔導培訓交流活動。
活動由增城區實驗小學的陳莎丹老師主講。陳老師就團體心理輔導的含義、類型、實踐探索、輔導方案等進行詳細講述，引導老師們關注留守兒童的心理問題，并給出了具體的團體輔導方案和相關的學習參考書籍。講座理論豐富，有很強的指導意義，豐富并更新了畬江鎮小老師們的教育理念。
線上交流活動為兩校搭建了一個很好的交流平臺，使兩校間有了進一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅實的基礎。畬江鎮中心小學將以這次結對幫扶為契機，凝聚智慧，與增城區實驗小學攜手并進，共創全面發展的美好篇章。
幫扶學校簡報15
開展對口幫扶工作，是促進教育資源優化配置，推動教育均衡發展的迫切需要；是架起地區之間交流橋梁，促進教育融合發展的必然要求；也是統籌全省“一盤棋”，推動基礎教育高質量發展的重要舉措。20xx年以來，揭陽市教育局和中山市教體局落實省委省政府、省教育廳部署，扎實開展對口幫扶工作，精心組織中山市優秀骨干教師到惠來縣偏遠薄弱農村中小學校支教，教育幫扶工作取得明顯實效，為提高區域教育質量、振興惠來農村教育作出了積極的貢獻，進一步推動了惠來縣基礎教育高質量發展。
20xx年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長一行14人到我市惠來縣開展對口幫扶工作考察調研及慰問中山市在惠來縣支教教師活動。王志紅副局長一行走訪了惠來縣仙庵鎮京隴學校，隨后在惠來縣青少年宮和揭陽市教育局、惠來縣教育局召開了對口幫扶座談會。受揭陽市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學林柔鏈同志全程參與了活動。在惠來縣青少年宮座談會上，中山市教體局王志紅副局長一行14人、中山市15名支教教師、惠來縣14所受援學校的校長、揭陽市和惠來縣教育局的領導歡聚一堂，共同交流對口幫扶和支教工作。
在座談會中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽、惠來兩級教育行政部門對支教教師的重視和關懷，感受到支教的使命和責任，感受到惠來人民對中山支教教師的善意和尊敬，體現了支教工作的`價值和成就。惠來縣教育局方楚坤副局長、受援學校校長代表惠來縣世鏗中學鄭校長在座談會上分別作了發言，表示中山市教育支教團隊的工作對惠來縣教育改革發展起到了重要的推動作用，做出了重要的貢獻，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團隊教師們一年來的無私奉獻。中山市支教團隊的15名老師具有扎實的專業素養、善于學習的精神、邊教邊研的探索和創新勁頭、忠于職守的責任心優秀的品質。從他們的身上，強烈地感受到珠三角地區先進的教育教學理念和優秀教師特有的品質，這些優秀品質正是惠來縣教育所需要的。
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