幫扶學校簡報
在日常生活和工作中，簡報在生活中的使用越來越廣泛，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。什么樣的簡報才經典呢？以下是小編幫大家整理的幫扶學校簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫扶學校簡報1
3月24日下午，高埂學校、孔明學校結對幫扶工作會在孔明學校舉行。教育局xx副局長、安辦xx主任、第三學區督學參加了會議。
會上，孔明學校陳建秋校長先就學校現狀、薄弱環節向與會人員大家作分析，高埂學校吳仲祥校長介紹了高埂學校的優勢，并針對孔明學校現狀提出了具體幫扶措施。會上，兩對骨干教師簽訂了結對幫扶協議書。
xx副局長作了總結發言，對兩校開展的`結對幫扶活動給予肯定，就幫扶工作提出新的更高的要求，希望兩校“建隊伍、重課堂、全機制、強管理”，為兩校發展，尤其是孔明學校的發展作出貢獻。
幫扶學校簡報2
為了進一步落實《廣東省教育廳關于印發廣東省中小學教師校本研修示范學校和示范培育學校工作指南的通知》文件精神，充分發揮校本研修示范學校的引領作用，實現教育資源共建共享，20xx年5月11日下午，陽江市陽東區實驗學校英語科組在學校崇德樓三樓黨支部會議室，深入開展新課標核心素養下英語閱讀教學策略主題專項培訓，受援學校（陽東區塘坪鎮中心小學、陽東區大八鎮中心小學、陽東區新洲鎮中心小學）的校本研修英語科組骨干團隊，積極準時參加我校英語科組教研活動。
五月暴雨后的陽實，雨過天晴，鳳凰吐艷，書聲朗朗，會議現場歡迎的掌聲更是響亮！本次教研活動由學校英語科組長王秋鳳老師主持，王老師首先代表科組向兄弟學校的老師們表示熱烈的歡迎，并真心期待大家就本次研討主題提出寶貴的見解，積極探討，互相學習，共同進步！
緊接著，滿懷激情的王老師引領大家一起學習小學英語新課標中學生核心素養培養的內涵、小學英語閱讀教學素養的`發展目標、核心素養下英語閱讀教學策略和教學模式，并做了形象生動的講解！
他山之石，可以攻玉！與會全體成員，一起認真觀看了廣東省佛山市青年教師教學能力大賽決賽中小學英語閱讀教學的優秀課例微視頻，并就課例設計的教學先進理念進行研討，大家暢所欲言，積極發表自己的見解！
例如何超群老師認為閱讀教學要以英語學科核心素養的四個維度為核心，力求課程內容與教學方式要不斷變革，一是要主題引領，語篇依托；二是學科育人，知行合一。教師的文本解讀能力是關鍵，關注圖解，以教學設計為抓手，確保核心素養不斷落實在英語閱讀教學中。
新洲中心小學凌美華主任：通過這次培訓，我們在很多方面有了新的認識和感悟，受益良多！她還建議，閱讀教學要關注文本，教師要讓學生充分閱讀，尊重學生的閱讀體驗。平時教學中總是老師講得略多，學生讀得較少。老師們存在“用力”過猛，過分解讀文本的通病。建議老師們去繁從簡，回歸閱讀的本質。最后，學校英語科組長王秋鳳老師進行總結發言：
(1)希望老師們認真研讀新英語課程標準，注重培養學生英語核心素養。
(2)請老師們在進行閱讀教學前要認真解讀文本，理解文本意圖，教學設計要由淺入深，以問導學，充分發揮學生學習的主動性。
(3）要逐步提高文本解讀的能力，比如平時多研究，多觀看優秀課例等。
本次英語科組教研活動，切實助力校本研修，讓我們在成長道路上，攜起手來，一起探索，共同進步，切實助力推動我校校本研修工作往更高層次發展，共建共享更加美好的明天！
幫扶學校簡報3
開展對口幫扶工作，是促進教育資源優化配置，推動教育均衡發展的迫切需要；是架起地區之間交流橋梁，促進教育融合發展的必然要求；也是統籌全省“一盤棋”，推動基礎教育高質量發展的重要舉措。20xx年以來，揭陽市教育局和中山市教體局落實省委省政府、省教育廳部署，扎實開展對口幫扶工作，精心組織中山市優秀骨干教師到惠來縣偏遠薄弱農村中小學校支教，教育幫扶工作取得明顯實效，為提高區域教育質量、振興惠來農村教育作出了積極的貢獻，進一步推動了惠來縣基礎教育高質量發展。
20xx年6月30日下午，中山市教體局王志紅副局長一行14人到我市惠來縣開展對口幫扶工作考察調研及慰問中山市在惠來縣支教教師活動。王志紅副局長一行走訪了惠來縣仙庵鎮京隴學校，隨后在惠來縣青少年宮和揭陽市教育局、惠來縣教育局召開了對口幫扶座談會。受揭陽市委教育工委書記、市教育局黨組書記、局長周武城同志委托，市教育局黨組成員、副主任督學林柔鏈同志全程參與了活動。在惠來縣青少年宮座談會上，中山市教體局王志紅副局長一行14人、中山市15名支教教師、惠來縣14所受援學校的校長、揭陽市和惠來縣教育局的領導歡聚一堂，共同交流對口幫扶和支教工作。
在座談會中，中山市15名支教教師紛紛表示，深切感受到了揭陽、惠來兩級教育行政部門對支教教師的重視和關懷，感受到支教的使命和責任，感受到惠來人民對中山支教教師的善意和尊敬，體現了支教工作的價值和成就。惠來縣教育局方楚坤副局長、受援學校校長代表惠來縣世鏗中學鄭校長在座談會上分別作了發言，表示中山市教育支教團隊的工作對惠來縣教育改革發展起到了重要的推動作用，做出了重要的貢獻，影響和輻射是全方位的，感謝中山市支教團隊教師們一年來的'無私奉獻。中山市支教團隊的15名老師具有扎實的專業素養、善于學習的精神、邊教邊研的探索和創新勁頭、忠于職守的責任心優秀的品質。從他們的身上，強烈地感受到珠三角地區先進的教育教學理念和優秀教師特有的品質，這些優秀品質正是惠來縣教育所需要的。
幫扶學校簡報4
為推進落實延川縣20xx年教育局長年度項目“名校＋”義務教育優質均衡，充分發揮優質學校的示范引領作用，提高薄弱學校辦學水平和教育質量，推動我縣教育高質量發展，依據教科體局協調安排和雙方學校溝通，本著“校際統籌、以強帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發展”的原則，充分發揮北關小學優質教育資源的輻射帶動作用，實現教育資源共享，從而推動雙方學校又好又快地發展，根據《延川縣“教育局長年度項目”工作實施方案》的精神，結合延川縣北關小學優勢以及杏山村小學的實際情況，于20xx年5月13日上午，北關小學一行7人，在校長高淑霞的帶領下，前往杏山村小學。
校長高淑霞校就學校的辦學理念、辦學特色及宏觀管理，開展改革與創新研討做了專題講座，希望通過北關小學的幫扶，杏山村小學能理清學校發展思路，明確發展方向，完善發展規劃。
今天的活動僅僅是開始，后期我們還會采取多種形式對杏山村小學進行幫扶。如：采取師徒結對的方式、教學示范專題講座、送教到校、學生交流等。通過各種途徑相互切磋，圍繞課標進行教材分析、教法研討與高效課堂案例分析等，鼓勵引導被幫扶學校教師學習北關小學科學的.教育理念和先進的教育教學方法，努力提高杏山村小學教師的教育教學水平，共同譜寫城鄉學校均衡發展的新篇章。
幫扶學校簡報5
根據xx市脫貧攻堅工作指揮部《關于在全市開展“扶貧日”走訪活動的通知》要求，10月15日下午，xx職業技術學院組織幫扶責任人一行13人，在組織部部長許峰同志的帶領下，到秋溝村持續開展集中走訪慰問活動。
首先，駐村第一書記婁偉對近期扶貧工作向各位幫扶責任人進行了通報，并將此次扶貧走訪活動的主要內容進行了講解。緊接著幫扶責任人開始入戶走訪，同貧困戶進行交流談心，落實政策享受情況，講解幫扶措施，對收入情況進行核實，有的'幫扶責任人還幫助貧困戶整理戶容戶貌，為貧困群眾送去了黨的關懷和溫暖。
最后，許部長又對駐村的扶貧干部進行了看望慰問，了解扶貧干部在工作和生活中的實際困難，帶來了領導的關心和關懷，更加堅定了扶貧干部們打贏脫貧攻堅戰的信心和決心。
幫扶學校簡報6
“青，取之于藍而青于藍”青年教師是學校發展的未來和希望。為了促進青年教師業務水平的提升，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，3月10日下午，我校55名老中青教師齊聚會議室，隆重舉行了本學年第二學期的“青藍工程”師徒結對啟動儀式。活動由學校教研主任馬小蘭老師主持。
活動伊始，魯亮生校長針對我校教師結構現狀，提出了“青藍工程”結對的重要意義，并提出了三點建議：
1.教學相長
2.嚴師高徒
3.做到“三化”！
培養目標具體化，培養計劃合理化，日常指導經常化，根據“青藍工程”實施方案的要求對青年教師進行全程、全方位的指導。
擺佳麗副校長帶領大家學習了《瓊博拉鎮中心校“青藍工程”實施方案》,明確了師徒各自的職責和義務，制定了具體的考核機制。接著公布了本學期師徒結對的名單，師徒們懷著--份使命和責任,鄭重簽訂了師徒協議書。一份協議，它承載的將是一份責任，一份承諾，一份期待。
隨后，師傅代表老師鄭重承諾，“藍方”教師將言傳身教，率先垂范，毫無保留地進行經驗傳授和交流。徒弟代表于晨東向學校和導師們表達了感激之情，他表示青年教師要不斷發揚愛崗敬業的精神，虛心學習,主動學習，相信在師傅的扶持下，教育之路會越走越穩，越走越寬闊。
最后，池嘉綦書記做了總結講話：師徒結對薪火傳，互勉并行育芬芳。本次“青藍工程”師徒結對活動對我校教師隊伍建設有著十分重要的.意義，也為學校的可持續發展培養更多的優秀后備人才。相信今天的師徒結對會讓師傅和徒弟在互相學習中，取得雙贏!
讓我們團結一致，群策群力，互相學習，為我校的明天做出更大的貢獻!
幫扶學校簡報7
根據市委、市政府對市內扶貧的工作指引，我行在與對口幫扶的xx鎮田xx村開展“結對幫扶”對接工作的基礎上，于20xx年7月10日正式啟動“結對幫扶”活動。當天上午，行領導xxx監事長親自帶隊，由總行行長辦公室、人力資源部(工會辦)、監察部、財會部、授信審批部、信貸管理部、公司業務部、稽核部、電子銀行部和保衛部的負責人及相關工作人員組成“結對幫扶”隊伍來到了xx鎮田xx村，進行首次“結對幫扶”進村入戶的'慰問活動。
xx田xx村有低保戶23戶，其中有正常勞動力10戶，無正常勞動力13戶。這些困難戶多數是因為家庭成員患有傷殘、疾病導致不能工作缺乏收入來源而導致生活困難，或是年老體弱的孤寡老人戶。根據市委、市政府對扶貧工作的安排，我行對有正常勞動能力低保戶進行結對幫扶、為無正常勞動力的低保戶給予關懷慰問。并對有正常勞動力的力爭在3年內，通過各種方式提升幫扶對象的經濟收入以達到脫貧目的。
當天上午10時，我行“結對幫扶”隊伍在村委工作人員的帶領下，分別到結對戶中進行探訪慰問，表達我行的關懷和問候，并送上慰問金和慰問品。通過實地探訪和交談，了解他們的生活狀況和存在的困難，并將收集到的信息登記在案并提出下一步幫扶計劃。
“結對幫扶”不僅是我市的一項扶貧助弱的民生工程，也是體現我行履行社會責任的一項重要舉措。我行將在上級部門的領導下，積極做好各項組織工作，確保“結對幫扶”工作的順利實施。
幫扶學校簡報8
師徒結對是促進教師的專業發展的一個重要舉措，弘揚“傳、幫、帶”精神，實現教師隊伍水平的整體提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校長、邢美教導、王麗萍教研主任、語文科組長韋蕾蕾、高級教師陳太意一行5人，到保國教學點開展“師徒幫扶送教”活動。
本次活動主要內容：由中心校陳太意老師（師父）與保國教學點趙詩學老師（徒弟）各展示一堂低年級語文“習課堂”，交流教學經驗、方法。
為加快自身專業水平的提高。前期備課時，趙詩學老師虛心向陳太意老師請教課堂教學方面的問題，討教良好的教學經驗與方法。陳老師也非常認真地為其排憂解難。
活動的第一項議程：先由趙詩學老師以“習課堂”教學模式，展示二年級下冊《一匹出色的馬》的第一課時。通過課前與師父的認真研討、備課，課堂上趙老師對“習課堂”教學模式的'理念，又有了更多的新認識和理解，駕馭課堂能力明顯進了一大步。第二節課由中心校的陳太意老師以“習課堂”教學模式，展示一年級下冊的《小公雞和小鴨子》。這節課，陳老師上得扎實、高效。她先讓學生聽音樂導入到識字寫字，再自然過渡到朗讀學文。整節課行云流水，頗為流暢，為我們教學點的語文教學做了很好的示范。
第二項議程：集中研討、評議兩節展示課的得與失。在研討過程中，每位領導、老師們都誠摯地提出了自己的聽評課意見及思考，讓所有參會老師對我校語文組“習課堂”教學實驗改革的目的、意義及學習實踐“習課堂”的方法策略都加深了認識。
通過本次師徒送教、交流活動，讓大家都看到了師徒在結對幫扶的過程中的共同成長，也感受到了青年教師專業技能的提升，為進一步形成良好的教研氛圍，培養優秀的青年教師，提升教師隊伍的整體素質，打下了堅實的基礎。“師徒結對”活動不僅給年輕教師搭建了成長平臺，也發揮了優秀教師的示范引導作用，教無定法，學無止境，在教學教研路上，我們將認真學習、熱心互助，努力成為孩子們最喜歡的老師，成就最美的自己！
幫扶學校簡報9
根據XX區委組織部《關于深化20xx年度區直機關黨組織和黨員到村（社區）“雙報到”的通知》（南組通〔20xx〕10號）文件精神，我校黨組織落實“雙報到”工作，繼續掛鉤獅山鎮龍頭社區。多年來，我校黨組織積極聯系社區、慰問困難群眾、收集反饋民意、參與社區治理、繁榮社區文化，受到龍頭村委的歡迎。
中秋節前夕以及重陽節前夕，我校黨委副書記常獻平，黨務專干蔡云改，XX區黨代表、我校黨員教師黃玉梅3位同志來到龍頭社區，與社區委員一起開展走訪慰問和入戶扶貧活動，分別看望、慰問了困難戶19戶、老黨員8戶、現役軍人3戶、重病或高齡老人20戶，為相對困難的群眾送去米、油等慰問物品和我校教職工的節日問候。
社區李書記對我校黨組織一直以來對社區的關心表示感謝。他說，在政府以及社會各方的'努力下，社區居民生活越來越好，幸福感不斷增加，而相對困難的群眾，不斷收到來自各方的關心，心理感到很溫暖，生活信心得到提高。目前社區正在進行路“雨污分離”管網改造以及自來水管網改造，工程完畢后，各種網管更加整齊，村居環境將進一步美化。
我校黃玉梅老師作為XX區黨代表與社區黨委進行了對接。今年XX區委組織部下發《關于深化XX區黨代表大會代表參與直聯工作的通知》（南組通（20xx）19號）），要求“扎實開展黨代表駐點普遍直接聯系群眾工作，推動黨代表從思想上、職責上、行動上全面履職，科學履職，推動解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。”遵照文件精神以及安排，黨代表黃玉梅老師將與龍頭社區建立常態化工作聯系，聽取基層社區、百姓的意見，做好有關問題的處置、答復、督辦工作，履行好代表職責。
黨的二十大即將召開，我校黨委扎實開展“我為群眾辦實事”系列活動，彰顯黨員和黨組織的擔當精神，以實際行動迎接黨的二十大。
幫扶學校簡報10
為了全面貫徹和落實教育局幫扶結對的精神，我園與俄體中心幼兒園成為結對園，我們堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。在一年的幫扶進展過程中，經過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現總結如下
一、高度重視，制定工作計劃和實施方案
為了確保了結對幫扶工作的順利實施。
按照結對幫扶計劃”的規定，俄體中心幼兒園除了在師資上幫助我們外，在物質上也盡她們所能幫助我們園。
例如，與我們園分享教育教學資料，借給我們消毒柜、給我們帶來了我們需要的教育書刊和音像圖書等。
這些行為加深了結對姐妹園之間的關系，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的差距。
二、共同提高，達到優質資源共享
今年九月初俄體中心幼兒園，在園長親自帶頭到我們幼兒園幫我們布置教室、上示范課，做專題講座。
另外還選派了三名骨干教師到本園送教下鄉上優質示范課，簡明新穎的教學設計，精湛的`教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使我們受益匪淺。
總之，開展城鄉幼兒園結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將繼續堅持從實際出發，注重實效，使俄體中心幼兒園和白辛幼兒園結對達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步提升農村幼兒園的教學質量，實現城鄉幼兒教育均衡發展不懈地努力。
幫扶學校簡報11
為貫徹落實縣教育局工作會議精神，充分發揮城區學校的示范引領作用，加強對農村薄弱學校的支持和幫助，加快我縣教育均衡發展，12月14日下午，四十鋪中學一行15人在校長高維新的帶領下抵綏德中學學習考察該校智慧校園建設，受到該校熱情友好的接待。
首先，在綏中校長辦公室，王鵬喜校長和高維新校長圍繞兩校結對幫扶的幫扶形式、幫扶內容、幫扶的工作要求等細節進行了深入交流并達成一致意見。
接著在綏德中學致遠樓4樓會議室召開了上海師悅科技智慧校園平臺培訓會。參加了會議的有綏德中學全體行政領導、各年級學科組長、全體班主任以及我校15位教師，綏德縣電教館徐寰館長、趙永革副館長出席了本次會議。
上海師悅科技講師就智慧校園平臺，行政辦公模塊、教師管理模塊、教務管理模塊、自主學習模塊、學生學習模塊、總務后勤模塊進行了細致和培訓講解。
綏德縣電教館徐寰館長對智慧校園做了介紹。他說，智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。
最后，徐寰館長提出要求，綏德縣將大力推廣智慧校園建設，以綏德中學和四十鋪中學智慧校園建設為引領，為促進綏德縣教育信息資源整合和信息化管理水平的'提升做出貢獻。
通過此次結對幫扶活動進一步提升了我們的“智慧課堂”應用水平，促進了我校教育教學水平的發展。
幫扶學校簡報12
為貫徹落實《自治區教育廳辦公室關于切實做好邊境地區教育結對幫扶工作的通知》等文件精神，充分發揮優質教育資源的輻射和帶動作用，更好推進教育資源共享，我校與憑祥市英陽小學開展結對幫扶工作。20xx年5月19日晚7時，兩校第一次開展線上教研活動，憑祥市英陽小學的領導、老師們線上觀摩了我校小學部體驗式教學之教師技能比賽。
李祿全校長發言活動現場
我校黨總支部書記、校長李祿全從辦學目標、辦學理念和特色等方面向憑祥市英陽小學的老師們簡要介紹了學校的基本情況，并表示將持續推進兩校教育教學互動活動，雙方互相交流教育經驗，不斷加強校際溝通和交流，發展友好情誼，攜手共進。
科研處主任卜暉霞主持活動
小學部語文、數學、英語、道德與法治、音樂八位老師認真研究課程標準，深入鉆研教材和學情，精心設計教學過程。比賽中，參賽教師依次進行5分鐘說課和10分鐘的'講課展示。他們充分將信息技術與課堂進行深度融合，以嚴謹清晰的教育思維、富有激情的教學語言、生動活潑的互動方式，將學科核心素養有效融入教學，教學設計新穎別致。從課程標準研讀、教材分析到學情分析，教學目標制定到重難點把握，教法學法的選擇到教學流程的預設，板書設計到課件使用，參賽教師各具特色，各展風采。
參賽教師現場風采憑祥市英陽小學的領導、老師們通過網絡觀摩了我校教師教學技能比賽。線上直播的形式使兩校克服了地域的限制與阻礙，成功搭建起校際間的交流平臺，加強了互聯互動，實現了教育教學資源的共享。
英陽小學領導、老師們線上觀摩比賽
最后，科研處主任卜暉霞作總結發言。她以“真實、扎實、生動”三個關鍵詞肯定各位老師精彩表現的同時，也針對不足提出了改進的建議，希望各位教師在今后的教學活動中要多思考、總結，不斷豐富教學方式，提升教學能力，提高課堂教學的實效。
科研處主任卜暉霞作總結發言此次線上教研活動，既促進了雙方在課堂教學、教研教改等方面的交流，也促進了兩校在原有基礎上的共同發展。我校將繼續堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密實施、扎實推進結對幫扶工作，確保幫扶活動的實效，為促進教育均衡發展貢獻微薄之力。
幫扶學校簡報13
為貫徹落實《廣州市增城區與梅州市梅縣區基礎教育對口幫扶協議》和《廣州市增城區教育局20xx-2025年粵東粵西教育幫扶工作方案》，全面落實增城區實驗小學與畬江鎮中心小學結對幫扶工作，促進我校教育教學管理再上新臺階，兩校于近期舉行了系列活動。
簽約儀式成功舉行
20xx年4月13日下午，增城區實驗小學與我校舉行了結對幫扶線上簽約儀式。示范校將會與結對幫扶學校共同提高教育教學質量。博采百花釀蜜汁，廣開學路育新苗。結對幫扶將進一步拉近兩校的距離，促進交流，共創輝煌!
多科培訓全面開花
20xx年4月19日下午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學開展了語數英轉崗教師線上培訓交流活動。
本次活動由增城區實驗小學數學科的黃淑芬老師、英語科的陳麗麗老師、語文科的劉瑞嫻老師分別作經驗分享。
三位老師通過自己的親身經歷和心理路程，向畬小的同行展示了自己從初中轉崗到小學任教的成功經驗和心得體會。鼓勵畬小的轉崗同行們，要切實做到實踐不止，不斷為自己充電，讓自己逐步由“轉崗”向“正崗”方向邁進，為小學主科教育教學質量的發展貢獻自己的力量。三位老師的經驗分享，取材豐富，內容充實，讓畬江鎮小參與學習的'老師們獲益匪淺。
20xx年4月20日上午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學進行美育教育交流活動。
活動由增城區實驗小學美育團隊的美術科組長俞熙敏老師和音樂科組長陳桂宜老師分別作分享，介紹了實驗小學美育硬件設施設備、師資團隊建設、課程設置、課堂特色、師生藝術活動及成果等。
在認真聆聽兩位老師的分享后，畬江鎮小參與活動的老師們都意識到美育教育的重要性，美育教育教學在培養學生想象力、批判性思維和創造力，提高學生的人文底蘊、藝術審美、實踐創新精神等核心素養方面有重要推進作用。
20xx年4月26日上午，增城區實驗小學與畬江鎮中心小學進行心理團體輔導培訓交流活動。
活動由增城區實驗小學的陳莎丹老師主講。陳老師就團體心理輔導的含義、類型、實踐探索、輔導方案等進行詳細講述，引導老師們關注留守兒童的心理問題，并給出了具體的團體輔導方案和相關的學習參考書籍。講座理論豐富，有很強的指導意義，豐富并更新了畬江鎮小老師們的教育理念。
線上交流活動為兩校搭建了一個很好的交流平臺，使兩校間有了進一步的溝通和了解，為下一階段的幫扶工作打下了堅實的基礎。畬江鎮中心小學將以這次結對幫扶為契機，凝聚智慧，與增城區實驗小學攜手并進，共創全面發展的美好篇章。
幫扶學校簡報14
強化牽線搭橋，搭建工作平臺。
合理調整包片領導及駐村干部，由包片領導帶領駐村組長與駐村干部與各村干部、群眾會面，宣傳相關政策，增進干群關系，促進工作開展。同時，各村把在發展上存在的困難和問題以及群眾反映的熱點難點向駐村干部介紹，駐村干部及時到實地調查核實，再結合幫扶實際，征求村委及群眾意見，形成幫扶計劃。
強化聯系溝通，推動工作落實。建立黨委、政府與駐村干部定期聯系制度，駐村組長每月月底向鄉黨委、政府匯報工作。
駐村干部定時報送信息簡報，每月報送一次工作小結，確保駐村工作不走過場，工作落到實處。強化監督檢查，嚴明工作紀律。
由紀委牽頭，抽調人員組成督察工作組，采取電話抽查、實地查看等形式，不定期開展監督檢查工作，詳細了解駐村人員的工作開展情況及作用發揮情況，并做好相關情況記錄，以此作為駐村干部年終考核的重要依據。 強化信息宣傳，營造良好氛圍。
通過干部職工大會、村民小組會議宣傳做好駐村工作的重要意義。明確專人作為駐村工作聯絡員，及時掌握駐村干部工作動態，收集整理駐村工作相關材料，加強對干部駐村工作的宣傳報道，對工作中涌現的先進事跡和典型大力宣傳，為不斷深化干部駐村工作營造良好輿論氛圍。
幫扶責任人必須頭腦清醒、堅定信心，拿出百倍精神，全力以赴沖刺脫貧摘帽。要分頭到貧困村和所有貧困戶家中進行核查，不漏一戶一人，重點圍繞“兩不愁，三保障”和貧困戶“八有一超”指標逐項進行檢查，按照**第三方驗收要求，認真規范填寫幫扶手冊各項指標，對檢查出來的'問題要及時整改，嚴格落實幫扶措施，以提升群眾滿意度為宗旨，確保我縣脫貧摘帽攻堅戰取得實實在在的成效。
各鄉鎮要搶抓時間，列出工作清單，盡快全部完成入戶工作，要嚴格、認真填寫好幫扶資料，做好扶貧數據清洗工作；帶班領導要負責檢查幫扶工作人員入戶情況，對大病、教育、危舊房改造等獎補政策幫扶補助情況，以及幫扶人員幫扶對策落實情況要重點督查，務必落實好各項幫扶措施；要發揮好微信群的作用，個幫扶人員在群內要積極探討工作推進問題，定期匯報，加快各項工作進度；要加強政策宣傳，進一步做好易地扶貧搬遷工作；鼓勵貧困戶通過小額信貸方式加入產業合作社，增加收入。
幫扶學校簡報15
8月10日，xx市政協辦將中國南方航空工業(集團)有限公司工會上報的8名困難職工分到八個部門，開展“一幫一”活動，這是市政協辦落實“雙聯”工作的具體舉措，7月以前，市政協主席三次到該公司開展現場辦公和“雙聯”工作。
7月1日上午，市政協副秘書長xxx、市總工會副主席一行來到南方公司工會開展“雙聯”工作。
袁秘書長指出：xx市開展的`機關部門聯系企業，機關干部聯系企業困難職工的“雙聯”工作在全總形成了品牌，市政協辦作為南方公司新的參聯機關，將有更多機會與公司的干部職工聯系互動，充分發揮市政協參政議政、調研的作用，為公司的發展和困難職工的解困提供力所能及的幫助。
秦主席指出：作為參聯機關和雙聯企業，要通過開展調研，提出好的提案和建議，為市委市政府在決策上提供參謀，為解決困難群體的工作和生活問題，保持社會的和諧穩定，推進南方公司更好更快的發展發揮好“雙聯”工作的作用。
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