小班美術設計方案
為了確保事情或工作有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的小班美術設計方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術設計方案1
活動目標：
1、體驗裝飾的快樂，對藝術活動產生濃厚的興趣。
2、觀察和感受帽子的美麗圖案和顏色，大膽裝飾。
活動準備：
1、收集和展示有特色的帽子
2、空白帽子底圖每人一張
3、手偶：米奇（頭上戴帽子）
4、顏料、棉簽、小毛巾(濕)每桌一份
活動過程：
1、展示手偶，導入主題
導語:(1)“孩子們看看米奇頭上帶著什么？漂亮嗎？”
(2)“那里有很多帽子，你最喜歡哪一個？”
二、欣賞帽子，激發裝飾帽子的興趣
1、導語:(1)你為什么喜歡這頂帽子？
(2)上面有哪些圖案？
(3)它的'顏色如何？
重點：有意識地引導孩子觀察帽子的風格、顏色和圖案，為以下帽子的裝飾打下基礎。
2、顯示帽子底圖的空白
引導語:(1)孩子們裝飾這頂帽子好嗎？
(2)這頂帽子好看嗎？為什么？
三、展示作品進行正面評價
1、將兒童作品放在展臺上，供兒童自由觀看。
2、重點評價：武器的功能和顏色，以及其穩定性的適當評價。
小班美術設計方案2
活動目標
1、結合生活經驗嘗試表現人物的簡單動態。
2、體驗大膽創作的愉悅。
活動準備
1、圖片-城市雕像
2、畫紙，油畫棒，四肢、頭部能活動的小紙人。
3、各種雕像的范畫一張。
活動過程
一、導入活動
1、引出游戲情景
美麗的城市里有一群雕像，一到晚上，它們就快樂地在一起跳舞。
早晨太陽升起的時候，它們立即變成雕像，向城里的'人們展示自己的美麗。
2、引導幼兒把自己想像成“城市雕像”，隨音樂跳舞。
當聽到音樂中太陽升起的信號時，幼兒馬上做出一個造型動作;
當音樂再次響起時，幼兒繼續跳舞。
二、觀察造型動作
1、音樂停止時，教師分別模仿幾個有代表性的造型動作，請幼兒猜猜這個雕像在干什么。
2、出示范畫
請幼兒用小紙人擺出范畫上雕像的動作，并說說這些雕像放在城市的什么地方比較合適。
3、請幼兒觀察自己的身體
哪些部位可以活動，哪些部位不能活動，初步了解關節的活動與動態表現之間的關系。
三、設計城市雕像
1、啟發孩子當設計大師，為美麗的城市設計更多、更美的雕像。
2、在輕音樂背景下，幼兒邊畫雕像，邊做相應造型或擺小紙人。
四、展示作品
1、把幼兒設計的雕像布置在活動室中，供幼兒欣賞、模仿。
2、讓幼兒互相介紹各自設計的雕像，并商量放在什么地方比較合適。
小班美術設計方案3
活動目標：
1．能大膽選擇色彩用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。
2．初步會互相欣賞作品，并用語言描述。
活動準備：
1．教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。
2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護衣，抹布。
3．《小魚游》音樂、錄音機。
活動過程：
1．幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。
2． 出示小魚圖，激發幼兒印泡泡的'興趣
(師)小魚寶寶們，你們真可愛!一邊游水一邊還會吐泡泡! 圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢?
鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3．明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。
出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。
4．幼兒印畫。
幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。
5．相互欣賞并展覽幼兒作品。
同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創作成果的歡樂。 活動結束！
小班美術設計方案4
活動目標
1.初步學看圖示，學折紙杯，能夠折齊、壓平。
2.培養幼兒看圖折紙的興趣。
活動準備
1.課件-折紙：杯子 （步驟圖），圖片：杯子
2.正方形紙若干張。
趣味練習
活動過程
1.出示圖片：杯子
瞧這是什么？（杯子）可以有什么用？（喝水）
2.今天，我們班里要來很多小客人，可是我們喝水的杯子不夠了，怎么辦？
3.我們來做一些吧！
4.出示折紙步驟圖，示范做法。
這是做紙杯的圖示，看著它我們就能做了。
（1）對邊折后打開。
（2）分別把兩邊向中線對折。
（3）下邊兩角向中間折。
（4）把紙翻過來，把下邊的.三角部分向上折。
（5）把紙再翻過來，把下邊的三角部分向上折。
（6）用手指把中間部分拉開，壓平。
杯子折疊完成了。
5.一起再來看一遍，說一遍。
6.幼兒折紙，折的時候要折齊，壓平，不會的可以看看圖圖示。
（老師指導個別幼兒）
7.結束
我們把杯子擺放好吧，等客人來了就可以使用了。
小班美術設計方案5
情況分析： 我們生活的地方是四季如春的云南，對于孩子們來說很難親眼看見下雪。因此我設計此次活動，讓孩子們通過視頻來感知雪花的外形，再讓孩子自己嘗試撕“雪花片”，同時也賦予雪花有七彩的顏色。既鍛煉了小班幼兒的撕紙的能力，也讓孩子認識了三種基本的顏色。
活動名稱：美術
活動內容：七彩雪花
活動班級：小班
活動目標：
1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，練習撕紙的能力。
2、認識紅色、黃色和綠色。
活動重、難點：學習隨意把紙撕成大小不同的碎片，練習撕紙的能力。
活動準備：紅、黃、綠顏色的彩紙，幼兒每人一個裝雪花的籃子，下雪的視頻或圖片。
活動過程：
一、欣賞下雪的視頻（或圖片），感知雪花的外形特征。
1、教師：小朋友，你看到的是什么季節？你見過冬天下雪嗎？
2、教師：雪花是怎樣的？它是怎么從天空中飄下來的？請你做做看。
二、引導幼兒學習用撕紙的方法表現雪花。
1、教師：雪花是什么顏色的？老師這里有七彩的雪花，你們看！（教師撒出七彩雪花，邊撒邊說“下雪了”。）
2、教師：老師的雪花有哪些顏色？
3、教師：你們想不想也來玩下雪呢？你手上有哪些顏色的紙？怎么把 它們變成小雪花呢？
4、教師邊和幼兒互動，邊示范講解：兩只手的大拇指和食指捏住紙，一只手用力往下撕，這樣一片雪花就撕好了。
三、幼兒操作，教師指導。
提醒幼兒將撕好的雪花放在籃子里。
四、做游戲“下雪了”。
1、教師：小朋友，讓我們一起來“下雪”吧！
2、請幼兒拿起裝雪花的籃子，一起撒雪花。
情況分析： 孩子們都喜歡玩玩具車，這也是美術活動的一個契機。因此，我設計本次活動，選擇玩具汽車的車輪，讓幼兒嘗試用車輪來進行滾印畫。從而做到讓孩子們“在玩中學，在學中玩”。
活動名稱：美術
活動內容：開車去旅行
活動班級：小班
活動目標：
1、嘗試用車輪滾印畫，基本掌握滾印畫的方法。
2、體會車輪壓印在紙上產生痕跡的過程，對印畫、色彩產生興趣。
活動重、難點：嘗試用車輪滾印畫，基本掌握滾印畫的方法。 活動準備：教師和幼兒一起收集各種玩具車，幼兒每組一盤調好的'水粉顏料（盤里墊上棉花），每人一張白色繪畫紙，抹布若干，美術畫冊。
活動過程：
一、談話，引出活動。
1、教師：小朋友，放假的時候爸爸媽媽帶你去哪里玩了？你們是怎么去的呢？
2、教師引導幼兒說說出行時乘坐的交通工具。
二、以講故事的形式，示范滾印畫的操作過程。
1、教師：老師要開車去旅行了，嘀嘀??嘀嘀??呀！車輪掉到坑里啦！（教師拿起汽車的輪子到顏色盤里蘸顏料。）
2、教師：老師要趕快開上來，開到大馬路上。（教師拿起蘸好顏色的輪子在紙上滾印畫。）
3、教師：你看，老師的汽車輪子把大馬路變得多么漂亮！小朋友，這是怎么變出來的？
三、幼兒在美術畫冊上操作。
1、教師巡回指導，觀察并及時發現需要幫助的幼兒。
2、引導幼兒邊說故事邊操作，印完后用抹布擦干凈車輪。
四、師幼共同欣賞作品。
1、教師：好漂亮的馬路呀，我們來看看馬路上有些什么顏色、什么花紋？
2、幼兒互相欣賞，并說說自己的作品。
【小班美術設計方案】相關文章：
小班美術教案11-07
[精選]小班美術教案11-23
美術教案小班01-18
小學美術設計方案12-19
舞臺美術設計方案08-13
大班美術活動設計方案12-11
小班美術教案：星空11-01
關于小班美術教案11-21
小班美術活動方案11-16