小學教學先進個人評選方案

小學教學先進個人評選方案

　　為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學教學先進個人評選方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，深化教育改革，充分調動全體教師教學工作的積極性，全面提升我校的教學質量，重樹我校的教學美譽度。

　　二、評選對象

　　學校所有在崗教師。

　　三、必備條件

　　1、堅持四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和師德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。在實施素質教育、開展課程改革和推進教育現代化等各項工作中起積極帶頭作用。

　　2、按要求接受學校布置的各項教學工作相關安排。

　　3、認真完成學校下達的備課、上課、作業批改、聽課等各項教學常規任務。積極協助學校針對上級教學視導做出的相關工作安排。

　　4、在統一組織的各類測試中，不出現經查實確系舞弊的現象。

　　5、在上級部門組織的質量調研中，全區同級部同學科排名中間以上（含正中）或與上一次同一個班級的質量調研名次對比上升至少3個名次；校級質量調研中同級部同學科排名中間以上（含正中）。（校級調研，同一教師任教兩個不同級部班級，其中一個達到標準，另一個班級在3軌制中不得出現最后一名；同一教師任教兩個同級部班級，在3軌制中至少有一個為第一名；同一教師任教3個或3個以上班級的，不得同時出現兩個倒數第一）

　　6、六年級畢業綜合素質測試中，任教音體美學科專職教師，體育、實驗優秀率達到95%，音樂、美術優秀率達到90%。（任教多個班級，必須同時達到）

　　7、幼兒園專職教師，除符合以上1—3項必備條件外，在各項幼兒技能培養訓練及考核中，要達到有關要求。

　　四、優先條件

　　1、所教學科（語數英）本次期末考試同級部平均分排名靠前者優先。上同者，所教學科（語數英）本次期末考試合格率達到100%者優先。

　　2、所教學科（語數英）本次期末考試名次靠后，但合格率、優秀率提高幅度較大且超過同級部同學科同次考試其他班級提高幅度者優先。（滿足此條，必備條件第5條可放寬。）

　　3、所教學科（語數英）在上級部門調研中，進入前5名者優先考慮。

　　4、距上一次評選期間獲得區或區以上優質課一等獎或承擔區級及以上教學公開課者優先。

　　5、距上一次評選期間在教學基本功或各類專項技能大賽中獲獎者優先。

　　6、認真輔導學生，在區級以上團體比賽中（5人以上含5人）獲得突出成績（有獲獎證書或銅牌）的，學校安排的直接指導教師優先。（所參與比賽務必與所申報學科相同）

　　7、幼兒園專職教師，在校級及以上部門組織的各類集體活動中，取得優秀成績的輔導教師優先。

　　五、評選方法及獎勵

　　1、每年度1月底考試后和6月底考試后各評選一次。教師本人對照條件自行申報，認真填寫個人申報表（與“教學管理先進個人”兩項只可申報一項），并于每次申報截止日期前將申報表交教導處，過時按自動放棄參評處理。

　　2、學校組成由分管教學校長和教導處人員組成的評審小組對申報教師進行材料及數據審核，獲獎人數不定，依據具體條件可進行調整。

　　3、審核后的結果，報校長室審批后，向全體教師進行公示，無異議后確定為當次“教學先進個人”，頒發榮譽證書，并享受相應待遇。

　　4、同一年度兩次評選中，第一次獲得此項榮譽者（含獲得教學管理先進個人榮譽），不再重復參評。

　　5、兩年內獲得過校級教學先進個人（含獲得教學管理先進個人）榮譽稱號者，方有資格申報上級部門組織的“教學先進個人”評選。

　　六、本方案自20xx年1月1日起試行，最終解釋權歸xx小學教務處。

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