活動策劃

時間：2025-12-20 15:26:06 策劃書

有關活動策劃集合8篇

活動策劃篇1

　　(一) 活動目的：光棍節對一個人來說意義重大，所以借此良機，我們計劃為429進行一次聲勢浩大的宣傳活動。此次宣傳活動不只是為了提高429的知名度，還是一次魅力展示的舞臺秀，并為后四年系列活動做好人氣準備。

有關活動策劃集合8篇

　　(二)活動背景：歲月荏苒，不知不覺中我們已經二十周歲了。眾所周知，作為學生，429成員在各方面做得相當出色，并在全國大學生評選中獲得優異成績。二十周年系列活動即將啟動，這就要求我們取得更多的關注以提升活動的參與度。

　　(三)活動流程

　　1) 前期準備已有物資：情侶三隊兒、電腦、熒光棒所需物資：文化衫、蠟燭 50 支、玫瑰花十二支、吉他一把、音響、氣球三十個、情書、愛情條約、愛情誓詞、相機兩臺

　　2) 活動開展活動前期：1. 宿舍人員準備好所需物資；2. 負責人聯系好當事人，保證屆時當事人的在場與配合3. 運營部人員將氣球充好氣；4. 11 月 11 日晚上 7 點，所有人員在 4 號樓下集合5. 7 點 10 分開始擺放蠟燭（i love you）在女生下來后點燃；安裝音響6. 7 點 25 分站好隊形，拿出熒光棒7. 7 點 30 分開始表白

　　活動進程一：7 點 30 分~7 點 45 分：首先放兩首勁爆歌曲預熱； 7 點 45 分~7 點 55 分：放完歌曲后演唱一首情歌（曲目自定）周圍人起哄： xx，快下來，xx 等得好著急；邀請女生下來，并在女生開始下樓時點上蠟燭；7 點 55 分~8 點：稍后進行深情告白，播放背景音樂；8 點~8 點 05 分：送上禮物—四個人用身體做出四個字母（love）；8 點 05 分~8 點 10 分：單膝下跪送花，答應后播放舞曲，大家一起拍手，跳舞。周圍人起哄：抱一個，抱一個……活動結束補充：告白進行時，派出 3 人趕到下一個場合—三號樓下擺放蠟燭（一箭穿心型）并等待另外的人員的到達;8 點 20 分所有人員站好隊形，拿出熒光棒

　　活動進程二：8 點 20 分：以吉他彈唱開場； 8 點 25 分~8 點 35 分：唱完后主持人（托兒）高喊：樓上的聽見了嗎？再問周圍的人：他唱的好不好？再來一個要不要？當事人再次深情演唱一首情歌。 8 點 35 分~8 點 40 分：接下來大聲朗誦自己親手寫的情詩，朗誦完邀請樓上的`女生下樓； 8 點 40 分~8 點 45 分：面對女生大聲表白（準備好的詞：如果你做我的女朋友）最后單膝下跪手拿鮮花請求女方答應； 8 點 45 分~8 點 50 分：女方答應后，周圍的人高喊：抱一個，抱一個……在擁抱后，主持人（托兒）拿出愛的契約，兩個人簽字畫押（用涂滿口紅的唇印做證）；最后交換契約，表白結束 8點 50 分~8 點 55 分：在表白結束后當事人要感謝429的鼎力支持，最后眾人高喊：感謝429，驢哥萬歲！

　　活動進程三：8 點 55 分~9 點：眾人到4號樓 9 點~9 點 05 分：大家一起向樓上喊：xx，我愛你，一直喊到xx下樓9 點 05 分~9 點 15 分：在下來后，每人準備一枝花，送給xx的同時向他說明一個選lg的理由：比如說：l哥哥每天早上上 qq 簽到，簽到只說一句話是：xx，我愛你。 9 點 20 分~9 點 25 分：接下來易進表白（自己準備，只是說出自己的心里話，因為l哥哥不善言辭，所以大家在旁邊幫忙） 9 點 25 分~9 點 30 分：最后播放“今天你要嫁給我”，活動在掌聲中結束。

　　(四)注意事項：

　　a) 音樂、電腦要做好測試，提前準備好音樂

　　b) 要和當事人聯系好，讓他們做好心理準備

　　c) 收集整理物品帶回機房并存放好

　　d) 使用蠟燭時要小心，防止點燃其他物品

　　e) 現場氣氛的營造，充當群眾的工作人員要適時起哄，調動氣氛

　　(五)預算玫瑰花：36 元蠟燭：25 元氣球：10 元總預算：71 元

　　(六)負責人總負責人：呂 xx 年 11 月 5 日

活動策劃篇2

　　一：活動主題

　　10元=1個月東方百分百口才課口才能力輕松提高

　　二：活動時間

　　6月15日—7月14日

　　三：測試時間

　　6月15日上午8：00—9：006月15日下午1：30—2：30

　　6月16日上午8：00—9：006月16日下午1：30—2：30

　　四：招生對象

　　小學1—6年級學生，每班限額18—25人

　　五：活動簡介

　　暑期招生的有力活動，極大的為20xx年暑假招生做好鋪墊，為目標群體創造出別樣的學習氛圍，享受10元錢就可以學習一個月口才的優惠，極大的提高了目標群體的報名欲望，10元班課程控制在8—12節課的`范圍，以突出21世紀學校的特色————用愛對孩子，用心做教育。為報班的孩子提高期末考試的成績，樹立我校的正面形象。課程結束前，開始進行寒假報班的招生工作。

　　六：宣傳方式

　　1、發放宣傳單及聽課證

　　2、定點咨詢

　　在周邊學校門口或者公園或早市擺設咨詢臺，用喇叭、宣傳單、條幅、咨詢臺等進行招生宣傳，并可以現場報名，便于市民了解活動。

　　利用網絡資源進行宣傳：QQ群、社區、貼吧等

　　3、聽課證

　　所有已報名的學員，需進行學前測試及篩選，并攜帶專門的聽課證方可進行學習，體現出活動的正規性。

　　七：準備工作

　　1、印刷聽課證，印制2張3米*0。8米的條幅

　　紙張———80克銅版紙

　　規格———名片大小雙面印刷，并蓋上學校公章

　　數量———500張

　　2、聽課證發放

　　報名并填寫了詳細信息表的家長可以領取聽課證

　　八：現場報名

　　在學校門口或人口集中的地方，設置咨詢臺。現場報名大大提高活動的良好效果，這種方法能夠便于家長及學員及時的，詳細的，全面的對我校本次活動進行了解與參與，既起到了戶外活動廣告的效果，又能夠便于參與者直接報名。

　　辦理流程

　　1、給家長及學員介紹活動詳情，為報名者填寫學員檔案，→發放聽課證→告知測試日期

　　2、現場繳納或到校測試時繳納10元。

　　九：課程安排（略）

　　十：教師安排

　　重用本校專職教師，教師每節課前必須認真備課，備學生，備考點，備考卷。由各校區主管統一安排。

　　教師待遇：（略）

　　十一：注意事項（略）

　　十二：8個一定————續班的保證（略）

活動策劃篇3

　　今天上午，我執教了科學活動“開車”，這是主題“快快慢慢”中的一個活動。最近，孩子們對各式各樣的玩具汽車產生了濃厚的興趣，一有空就“沉浸”在汽車的世界里，流連忘返。所以這個關于汽車的活動，應該是他們感興趣的和喜歡的。活動的目標我是這樣預設的：1、在實驗比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗與同伴合作實驗的樂趣，增進觀察、記錄的能力。活動的重點難點是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開動，感知在不同高度開，速度的快慢也不同。活動中需要設置幾個坡度高低不一的斜坡，于是我去構建室找來了長方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數字。

　　活動分三個環節，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測兩輛汽車誰快誰慢，根據猜測，在表格上示范作記錄。然后，用實驗驗證大家的猜測。第二個環節，先讓幼兒分組實驗操作，通過親自實驗，在動手操作中感知并記錄車子的快慢；而后交流、討論，分析車速快慢的原因；然后再次操作，驗證。這里，我用“有沒有辦法讓兩輛汽車開的一樣快”，引導幼兒發現汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最后，我出示了三個坡度不等的斜坡，請幼兒猜測汽車開動快慢的結果，這就作為一個延伸活動了，留給幼兒繼續探索的熱情。

　　活動中，大多數幼兒能積極投入地探索，對于記錄這項任務，我為每組準備一張。這么做主要是從幼兒的經驗積累出發，考慮到剛入中班的幼兒初次接觸親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學習，自我調整的學習機會。

　　今天的活動，有幸得到西瓜豆豆的點評，讓我受益匪淺。如果日后再次執教這個活動，我會作一些調整。

　　在幼兒園科學活動的組織中科學合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動，促進活動目標地達成，更是幼兒獲取科學知識形成科學概念的有力手段。所以對于活動的準備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺偏窄，對于實驗用的小汽車，也需要仔細檢查，以免在活動中出現意外狀況。

　　活動的第一環節，教師的實驗可以省略，因為教師的實驗容易給幼兒一個錯覺，同時也限制他們的思維。活動進行到交流驗證時，發現幼兒的記錄與實驗結果不相符時，教師的處理欠妥。急于說出答案顯得操之過急了，應該將這個問題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問題的原因，一起來解決。活動中，教師要給幼兒足夠的時間，要耐心、從容。其實，問題的出現恰恰是一個很好的學習契機，關鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個方面，我還要下功夫多多努力。希望在今后的課堂教學活動中能有進一步的提高。

　　優質課促成長——中班語言《大餡餅》反思

　　昆蟲的世界充滿了生機，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，大餡餅這個故事發生在有趣的螞蟻家族，借助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習性有更多的了解，活動設計來源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團結合作的搬運過程和有趣的分工情況，體驗團結合作的快樂！在活動過程中以游戲的形式進行，使整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松愉快的環境中學習，帶領幼兒用報紙當作大餡餅，學習有力的吆喝聲，體驗團結合作的快樂。

　　整個教學活動下來，我覺得故事的內容很獨特，里面的對話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個環節把握得比較合理，但同時也帶給我一些啟示。

　　1、第一環節出示圖片激發幼兒的興趣我沒有引導好，當幼兒回答螞蟻在搬石頭時，我沒有很好引導，導致幼兒以為真的是大石頭。其實我可以引導他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。

　　2、在講述第三張圖片時，應該重點講述，上課時我有點急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運回洞？”這個問題我沒有拋出去，導致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學習螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。

　　3、講述故事時，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測下一張圖片的事情，幼兒不太會猜對，有點難度，其實，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個完整的故事概念。

　　4、最后環節游戲《運餡餅》，讓幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過程，將分工與合作在游戲中體現出來。游戲，能使整個過程動靜結合。但是我在游戲前沒有講清楚游戲規則，導致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當兵蟻，四人當工蟻，那么他們就清楚了。可能是用了玩具刀的緣故，導致孩子對刀非常感興趣，看起來也有點危險，刀可以不用。《運餡餅》的兒歌一時半會不大可能學會，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。

　　雖然活動已經結束，但留給我的啟示會一直引領我今后的.教學工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破與長進的。

　　中班美術活動大青蟲課后反思

　　這次我的藝術組的跟進式研討活動，得到組內的老師熱心的幫助，前一周五的教研組活動上組內老師就將我設計的教案展開討論，聽取了我的說課，老師們對這堂課的活動環節和材料準備上提出了很好的建議：比如原先設計的是用4種材料：棉球印畫、手指印畫、用彩泥捏出大青蟲、用瓶蓋畫圓片剪下拼貼等,路過、小小心愿、木歌林語提出瓶蓋印圓再剪下拼貼時間過長，最好選擇其它的材料。最后討論用三種材料：手指印畫、棉球印畫和手工紙中的大青蟲。結束環節艇艇遠航提出了配上音樂（毛毛蟲音樂）讓孩子們根據音樂學一學大青蟲扭動身體的動作，那些花兒建議活動過程要設計情境，讓孩子們學得跟有趣。接下來幾天我又對教案進行修改，還得到了家長游于斯的熱心幫忙，看了我的教案后提出了很好的建議：孩子們對大青蟲不同形態的掌握可能有困難，可以用磁鐵或實物投影擺出大青蟲的造型，豐富學生對大青蟲動態的把握與了解。

　　在試教時沒有給孩子們觀察大青蟲不同動態的圖片，所以孩子們印畫出的大青蟲形態單一，基本上都是身體直直的。七尾魚提出了畫范例，上面畫上大青蟲的幾種動態，不需要畫出大青蟲的頭部，就用簡單的幾個圓組合體現大青蟲的幾種動態。還有一個就是材料的選擇上選用的手工制作大青蟲這一方式時間還是很長。所以婉心明月、魚兒提出手工制作效果很好，但是時間長，可以事先將大青蟲一個個圓片剪下，在活動中就提供剪下的圖形，只要進行拼貼。拼貼的背景紙選用黃色卡紙，也符合冬天的特點，黃色的草地，更突出大青蟲。

　　周四第三節課是我的美術活動展示，效果較好，得到了大家的肯定。在中午的說課評課中，組內老師和西瓜豆豆給我的課提出了中肯的建議。我也將自己在教學中的成功出和不足進行了反思：

　　一、成功的地方：

　　1、在本次美術活動中，孩子的探索欲望很強，操作積極性很高，每種方法他們都很想試試，活動中，情緒非常好，臉上始終都洋溢著快樂的微笑。從孩子的表情和話語中我知道：他們已經體驗到了成功的快樂。

　　2、根據幼兒講述的大青蟲的動作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲的動態這個方法比較好，讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲的各種動態。

　　二、不足的方面：

　　1、操作時使用的圓片是用的手工材料大青蟲,色彩比較好看，效果可能會較好。但是第一次試教時是讓孩子們自己剪下再貼,時間很長,所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲的動態,選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確，頭和觸角粘貼在哪個位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進行拼貼并用油畫棒添畫上眼睛觸角要簡單一些，效果也會出得來。

　　2、第二環節試教的時候我先是自己講解，示范的是棉球印畫，示范完了提示幼兒說還可以請小手食指來幫忙，請了一個孩子上來示范手指印畫，再讓孩子們討論畫得怎樣，哪里不好，引導他們說出一節一節的身體要連起來。試教完重新修改教案的時候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙，并請個別幼兒上來進行手指印畫，引導孩子們通過看、說逐步掌握圓形連接的方法，再由教師講評一下，哪里不夠好的教師再親自示范一次再強調一下印象會更深一些。但是今天上課時也并沒有這么做，就直接自己開始講解示范，所以雖然我今天操作前有提醒過孩子們身體一節一節要緊緊地連在一起，但是效果比不上叫個孩子上來示范要好。所以出現了有的幼兒沒有把兩個圓點結合在一起，畫得比較凌亂，雖然在操作指導中也有個別提醒過，不過還有的沒有改過來。

活動策劃篇4

　　【活動主題】永恒友誼團結互助

　　【活動背景】剛進入大學的我們，剛進入社團，彼此并不是那么了解。年輕的我們，應該需要一個平臺來盡情地展示自我。在此同時，也要別人更充分地了解自己。從而更好的去融入去相處。本次活動，安排了一系列的游戲，相信大家一定能夠積極地參與其中。一定能夠收獲游戲帶來的無限快樂。也一定能夠更自信的展示出自己，要大家互相了解。

　　【主題意義】給協會各成員一個良好的平臺去進行溝通以及彼此了解相互熟悉。培養協會各成員的團隊精神和協作的能力，提高大家的凝聚力，增進組員間的友誼，豐富大家的課余生活。

　　【活動宗旨】快樂、團結、互助

　　【活動時間】周三下午1:00~4:10

　　【活動地點】室外

　　【活動形式】團體游戲

　　【主辦單位】浙江水利水電專科學校訪談協會

　　【活動流程】

　　注：如時間還有剩余還可以安排一次活動。活動：蜈蚣翻身，詳解見附頁。

　　【活動獎項設置】

　　1、最佳個人獎一個

　　2、最佳部門獎一個

　　【活動內容】：

　　一、多元排隊（按部門分組）

　　1．成員圍成一個圓圈，大家面向圓心站立。

　　2．主持人宣布排隊開始，大家根據某一特征要求調整自己的位置。在調整過程中，不允許用語言交流。

　　首先請大家按個子高矮排隊，高個子排在主持人左邊，按順時針方向從高到矮依次排列。

　　第二次請大家按出生月、日的順序排隊，1月1日出生的排在主持人左邊，

　　按順時針方向從月、日的小至大依次排列。

　　第三次請大家按體重排隊，重量大的排在主持人的左邊，按順時針方向由重至輕依次列.

　　每次排完后，都通過說出自己的身高、或出生月日或體重數字檢查是否有人排錯了隊，排錯者需說明理由，大家一起幫助澄清。排錯者還要出個表演。二,解手鏈 (16、18個人為一組）

　　1、手拉手圍站成一個向心圈

　　2、放舒緩音樂（用手機），全體松開手，讓大家隨意走向不同的`方向。

　　3、音樂停，每個人都雙手交叉，先用自己的右手握住左邊人的左手，再用左手握住右邊人的右手。當圓圈內所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復雜的“手鏈”時，

　　4、全體通過移動身體、變換位置來解開相互交錯的套，但不能放手。

　　注：用連續報數的方法，確定實際參與游戲的人數，要求為偶數。如出現奇數時，主持人也作為一員參與活動；

　　三、松鼠搬家（全體成員）

　　（一）、活動目的

　　1．讓學生在游戲中體驗競爭和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。

　　2．開拓學生思維方式，在競爭中體驗雙贏的快樂。

　　（二）、活動道具

　　無。

　　（三）、活動場地

　　室外。

　　（四）、活動程序

　　1．參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”，另一個人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。

　　2．根據主持人的口令進行變化，如：

　　“松鼠搬家”——“小松鼠”調換到其他的“小木屋”。

　　“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個人分開，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”。

　　“森林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

　　3．主持人可以不斷變化著發出口令，大家作出相應的變化。在活動一開始安排2只無家可歸的“小松鼠”充當競爭的角色，這樣在變化中必然會有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出來。

　　4．集體分享活動的感悟。

　　（五）、注意事項

　　1．要有足夠大的活動空間，便于“小松鼠”、“樵夫”跑動變化。

　　2．本活動是人數越多效果越好，出現無家可歸的“小松鼠”和沒有“小松鼠”的“小木屋”均被認為是淘汰。

　　3．主持人要關注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫”，可以請他們表演節目或交流被淘汰的原因及心理感受。

　　【活動負責人及主要參與者】：

　　總負責人：李陳

　　負責人：施巧雯陳群曾令榮

活動策劃篇5

　　新的南洋校區落成給我們帶來新的生活，但半年過去了校園各處都有些斑斑點點，同學們的學習固然重要，但沒個學校不是學習就足夠的，沒有一個良好的環境是不可能給被人帶來一個良好的學習氛圍的，南洋是我們的家一個美麗的大家庭，讓我們一起為這個家付出我們青春的汗水吧。

　　一活動主題：讓我們創造美好的校園，使我們的.校園更加溫馨

　　二活動目的：

　　讓我們少點不經意多一點責任感，多一次彎腰，多伸一次手構建美好的家園，使在校的學生受到潛移默化的影響，提高自身的素質。校園環境是直接影響到老師和同學的工作和學習生活的，同時校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀因素、

　　優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人

　　優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護

　　在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著養分，使我們滿懷激情，暢想未來。

　　三活動對象：

　　南洋全院師生

　　四活動時間：

　　暫定20xx年3月22日

　　活動地點：南洋商業街

　　五主辦方：

　　廣州南洋理工職業學院

　　承辦方：

　　廣州南洋理工職業學院院學生會

　　協辦方：

　　院學生會各部

　　六邀請貴賓：

　　邀請廖業波書記當我們學院的環境保護大使

　　七活動流程

　　1 在商業街搭好帳篷擺好桌子

　　2 由宣傳部及環保大使在場提倡愛護好我們的家園，宣傳部派發小傳單

　　3 讓同學們在橫幅上簽名寫下自己的祝福為珍惜我們的家園做出一份貢獻【背景音樂】

　　4 院學生會干事在活動后采訪學生，收集意見和感想，看我們應該怎么樣才可以讓學生不自覺的愛護校園

　　八活動前期準備

　　1 向有關部門申請活動的場地

　　2 開展各系學生分會各部部長會議，請他們為我們這次活動在各系做簡單的宣傳

　　3 與宣傳部探討并設計活動的橫幅并設計活動的海報和橫幅，制作邀請卡并聯合學院廣播臺作一個強有力的活動的前期宣傳

活動策劃篇6

　　一、活動目的

　　通過預防艾滋病宣傳進校園活動，讓師生掌握艾滋病防治相關知識，提高師生對艾滋病的自我防護意識和技能，倡導積極向上的青春理念和文明健康的生活方式，促進學生們身心健康發展，同時倡導紅絲帶精神，關愛和幫助受艾滋病影響的人群，營造零歧視的社會氛圍。

　　二、活動主題

　　今年宣傳主題為“行動起來，向‘零’艾滋邁進”(英文主題為gettingtozero)，副標題為“凝聚力量，攻堅克難，控制艾滋”。

　　三、活動對象

　　全市初級中學以上學校，包括普通高中、初級中學、中等職業技術學校、高等院校。

　　四、活動形式與內容

　　(一)開展預防艾滋病知識宣傳進校園活動

　　全市初級中學以上各級各類學校要結合今年“艾滋病日”宣傳主題，在各級疾控機構、社區衛生機構指導下，通過設置宣傳展板、發放宣傳材料、組織咨詢檢測、舉辦知識講座等方式，廣泛深入地宣傳艾滋病性病防治知識，幫助廣大學生樹立對艾滋病的正確認識，增強防范意識，關愛艾滋病患者，營造零歧視的社會氛圍。

　　(二)舉辦“行動起來，向‘零’艾滋邁進”主題演講比賽

　　比賽設初中組、高中組。在層層選拔的基礎上，各縣(市、區)教育局擇優推薦初中組、高中組各1名學生(溫嶺、臨海各2名)參加xx市級比賽。

　　各參賽選手要結合艾滋病日宣傳主題，在衛生專業技術人員幫助下收集身邊的防艾故事，圍繞普及知識、消除歧視、關愛患者等角度進行演講。演講時間不超過6分鐘，演講結束后，回答評委提出的'一個與演講內容有關的問題。市級比賽采取評委現場打分，取平均分，初中、高中組各評出一、二、三等獎各1、2、3名，獲一等獎選手的指導教師為優秀指導老師。具體比賽地點另行通知。

　　(三)舉辦艾滋病宣傳畫設計比賽

　　由xx市衛生局、xx市教育局、xx市科協聯合組織本項比賽活動。20xx年世界艾滋病日活動策劃書1000字3篇20xx年世界艾滋病日活動策劃書1000字3篇。各部門、各單位要圍繞今年“世界艾滋病日”宣傳主題，組織教師、學生、繪畫愛好者創作艾滋病宣傳海報，或利用油性記號筆、丙烯顏料等在純色雨傘上進行自由繪畫創作。作品內容應積極向上，側重宣傳艾滋病預防知識、關愛艾滋病患者、營造無歧視社會等，作品應適合在公眾場合展出。各單位征集的宣傳畫(海報和雨傘彩繪作品)電子稿發組委會郵箱(每位參賽者限各1幅)，并通過xx市醫學會-醫訊微平臺進行公眾評選和專家評定。評獎分為海報組和彩繪組，分別設特等獎、十佳作品獎及優秀作品獎等若干名，并頒發獲獎證書及獎金，同時抽取100名投票者，贈送禮品;對組織較好的單位授予優秀組織獎。12月中旬，獲獎作品實物在市民廣場展示3天;此外，所有獲獎作品由組委會編印成冊，12月底前發給活動組織單位和獲獎者留念。

活動策劃篇7

　　一、活動引言：現在大學生基本上都有自己的電腦了，在大一的時候還可以經常出去活動一下，可是現在的我們幾乎沒有同學去活動，整天就知道待在宿舍電腦旁邊，自己干自己的事情。這樣下去的話，我們的思想境界是高了，在網絡上學到的東西真的有不少，可是我們的身體素質呢，電腦紫外線是最摧殘人的身體的了，我們不能這樣下去!隨著時間的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。

　　二、活動目的：增強體質，促進友誼，提高團結意識。

　　三、活動時間：XX年x月xx周四下午

　　四、活點動地：(主要在)東籃球場;

　　五、活動內容：

　　1、3月21日晚我支部班委召開會議，詳細的'研討了關于此次對抗賽的問題，并作出策劃;

　　2、由班長和團支書向同學們講解此次比賽并介紹注意事項。

　　3、由體委組織同學們到東籃球場集合并擔任裁判。

　　4、生活委員準備好一些東西以防突發事件，并作出預算。

　　5、人員分為三個小組：a、b、c，輪流上場進行“接力式“比賽，充分調動學生積極性。

　　6、班長做最后的總結。全體人員退場。

　　六、可行性分析：班上絕大多數人支持，可謂是群眾基礎較為牢固;活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響;活動本身很有意義和實踐價值。

　　七、具體流程策劃：征集活動所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→ 介紹活動及注意事項→ 活動進行→ 團支書書面總結。

　　八、注意事項：

　　1.活動的進行可根據天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。

　　2.活動期間的人財安全。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

活動策劃篇8

　　為隆重慶祝第31個教師節，進一步弘揚尊師重教的社會風尚，頌揚廣大教師忠誠黨的教育事業，教書育人，愛崗敬業，辛勤耕耘，甘為人梯的奉獻精神，充分展示在各級領導關懷下我鎮教育事業取得的豐碩成果和我鎮教師良好的精神風貌和藝術素養，豐富師生文化生活。經中心校研究決定，擬于20xx年9月10日前后（具體時間、地點另行通知）舉辦教師節文藝匯演活動。

　　一、活動主題：

　　1.歌頌黨的改革開放，弘揚正能量；

　　2、倡導尊師重教，樹教育新風；

　　3、頌揚教師園丁精神、促師德提升；

　　二、主辦單位：

　　XX鋪鎮中心學校、XX鋪鎮教育工會

　　三、活動領導小組：

　　組長：吳XX

　　副組長：朱XX

　　組員：鎮中心學校成員、鎮教育工會委員

　　四、評委小組：

　　另行通知