心理健康日活動策劃書
時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，你有制定過下階段的工作目標嗎？是時候開始制定策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？下面是小編整理的心理健康日活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康日活動策劃書1
一、活動背景
為了進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中創造一種學習、普及和宣傳心理健康知識的氛圍，關心、理解和幫助有心理健康問題的學生，共同營造促進大學生心理健康成長的良好氛圍，以促進大學生心理健康成長，響應學校心理健康月活動，現代教育學院將于10月舉辦一系列心理健康活動。
二、活動的主題：
健身健心，放飛靈魂
三、活動的目的
在我校學生中營造一種關注、了解和重視心理健康的氛圍。通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與性和針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學生搭建一個鍛煉和提高心理素質的平臺，全方位加強我國大學生的心理健康教育，使新生更快地適應大學的新生活，在一定程度上增強班級的凝聚力。
四、活動
（1）活動時間：10月X日至10月X日。
（2）地點：現代教育技術學院教室
（3）活動內容：第一場：組織全院20xx學生看心理電影；游戲二：每個班組織心理小組游戲
（4）宣傳方式：海報宣傳
（5）活動準備
早期階段：
1、在現代教育技術學院張貼海報進行宣傳
2、每個班的班長和心理委員通知全班
3、準備電影
周期：
1、按時舉行活動，維護現場秩序
2、根據照片記錄活動
后期：
1、打掃教室
2、各班心理委員交流總結
3、寫一份總結活動的報告
（6）活動流程
1、心理電影展覽
1）10月X日晚7：30，現代教育技術學院教室放電影
舞出我的人生2
2）看電影的目的：
通過青春片的特點，把握青年學生的心理特點，從青年人的'角度探索夢想的真諦，追求心靈的寧靜。在看電影的過程中，激發新生積極樂觀的心態和對未來的憧憬，引導新生適應新環境。
2、團體心理活動
10月x日19：30—21：30在現代教育技術學院教室舉行。
具體游戲內容：見附件1
五、資金預算
海報，報紙，3元，便利貼，4包10元，還有紙，4包32元；合計：45元
六、活動負責人和主要參與者
1、參與者：現代教育和技術學院20xx級的所有學生
2、活動負責人：
1）策劃：李東山；現代教育技術學院20xx級應用心理學一班
2）宣傳：李增超；現代教育技術學院20xx級數字媒體一班
3）聯系人：劉猛；現代教育技術學院20xx級應用心理學二班
4）器械：韓丹；現代教育技術學院20xx級教育技術一班
5）理論：看草；現代教育技術學院20xx級數字媒體二班
6）機構：西蘭；現代教育技術學院20xx級教育技術二班
七、資源需求
教室、多媒體、照相機、報紙、抽水機、海洋報紙、便利貼
附件1：
團體心理咨詢策劃方案
（1）組名：贏在起跑線
（二）集團性質：結構封閉型擴張集團
（3）小組規模：40人左右的班級
（4）參與者：20xx級新生。希望團隊成員愿意盡快融入新的團隊，友好坦誠，大膽發言。
（5）集體活動的時間和地點：
時間：10月x日晚7：30。
地點：現代教育學院各班晚自習教室
（6）小組目標：幫助剛進入大學的新生了解和適應新的學習環境，在新的環境中重新認識自己，調整心態，更好地融入新的集體，從而增強班級集體的凝聚力。
（七）理論基礎：
1、群體心理學對群體的研究表明，如果成員之間相互信任，群體的凝聚力會更強，群體的有效性會得到更有效的發揮。
2、馬斯洛的需求層次理論揭示了每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞；群體可以滿足人的社會需求、歸屬感需求和愛的需求。
3、根據埃里克森的心理發展概念，青年時期的主要問題是自我認同。身份的困惑表現為自我認知不完全、不人性化、自我目標不明確、自我與環境不適應，從而導致自我認知偏差、自卑、人際關系不良、職業規劃不清晰等一系列失落的問題。
同時，大一新生剛剛進入一個完全陌生的環境，遠離朋友和家人。內心的孤獨和失落，未來生活的不確定性，會讓他們缺乏心理，導致焦慮和放任。有助于新生更快更好地在大學扎根，使他們的心理和人格得到積極健康的發展。
心理健康日活動策劃書2
一、策劃書名稱
寫清策劃書名稱，簡單明了，如“xx活動策劃書”，“xx”為活動內容或活動主題，不需要冠以協會名稱。如果需要冠名協會，則可以考慮以正、副標題的形式出現。避免使用諸如“社團活動策劃書”等模糊標題。
二、活動背景、目的與意義
活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處。
活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達到一個什么樣的目標，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。
三、活動時間與地點
該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規活動、項目活動必須列出時間安排表(教室申請另行安排)。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等。
四、活動內容
活動內容為活動舉辦的關鍵部分。活動內容要符合時代主題旋律和校園文化建設內涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義，要詳細介紹出所開展活動的.主要內容。
五、活動開展形式
協會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調查、講座等。
活動開展
作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表、數據等，便于統籌。活動開展應包括活動流程安排、獎項設置、時間設定等。涉及到獎項評定標準、活動規則的內容可選擇以附錄的形式出現。活動流程安排大致可以分為三個階段：
(一)活動準備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等);
(二)活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);注：須注明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。
(三)活動后續階段(包括結果公示、校園衛生、環境等情況，應及時清理等)六、活動注意事項
1、應急方案：即活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。 2、其它需要注意的事項
七、經費預算
經費預算中應包括活動所需的道具、用品，交通費；如比賽類還應包括獲獎選手的獎金；每一項經費的支出要具體、明細，最后要有金額的合計。獲獎選手的獎金要按照學生活動單項獎的相關文件標準設定金額和獎項數量。
如有對外商家贊助，則單獨寫一份對外經費預算附在策劃后面，對外經費預算根據外聯商家實際情況進行設定。
八、活動后的總結
心理健康日活動策劃書3
活動主題：
關愛你我他，從心做起
活動目的：
在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。
主要活動：
5.25宣傳月的開幕式
具體內容：
一、開幕式
1、由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。
2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）
3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）
4、最后廣大師生一起觀看心靈電影
活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的.帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性
二、心理文化廊：
1、心理健康知識展板（以噴繪形式，內容是關于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片
意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野
2、心靈手抄報
重要板塊：
1、常見的心理問題及解決方法
2、給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）
3、趣味測試（心理測試）
4、休閑廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）
征稿："心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）
心理宣傳單：宣傳心理咨詢室
心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行
三、心靈手語比賽：與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情
四、喚心靈之旅--孤兒院之行
五、5.25宣傳月閉幕式
心理健康日活動策劃書4
經研究決定，啟動我校第xxx屆心理健康教育文化節暨第x屆全省高校“陽光護航”心理育人宣傳季活動。具體活動方案如下：
一、活動主題
陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春
二、活動時間
20xx年x月——x月
三、活動內容和安排
（一）第十一屆大學生心理健康教育文化節啟動儀式暨環校園接力賽
為了進一步開展我校學生心理健康工作，全面提升大學生心理健康水平，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學生心理健康教育活動參與度，大學生心理健康教育將于20xx年x月15日15：00，在XX校區XX廣場開展第xx屆大學生心理健康教育文化節啟動儀式暨環校園接力賽活動。
（二）第三屆校園心理情景劇大賽
為了引導學生逐漸養成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習慣，同時給喜愛心理學和舞臺表演的學生提供一個展示自己創作、表演才華的`平臺，更直接、更形象地向廣大學生傳播心理健康知識，為和諧校園添彩增色，大學生心理健康教育中心將舉辦XX學院第x屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下：
1.報送報名表與劇本階段
各學院于x月30日前將各自的參賽報名表電子版及紙質版報送到大學生心理健康教育中心，并上報完整劇本（電子版）。
2.排練階段
4月各二級學院自行組織排練。
3.評選階段
5月份統一進行評選，具體安排另行通知。
4.展演階段
優秀作品將推選至省上參加陜西高校優秀心理情景劇評選活動。
（三）心理委員與宿舍舍長心理健康培訓
為更進一步鞏固我校心理健康四級網絡，培養心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實處，大學生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓。具體安排如下：
1.培訓時間
20xx年x月—x月
2.培訓內容
培訓內容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預方法等方面展開，由各二級學院聯系心理咨詢師對學生干部進行培訓。
（四）“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育專題活動
為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態”，大學生心理健康教育中心和XX市婦聯將在x月期間在全校范圍內開展“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育講座，并組織各二級學院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動，幫助女生解決成長中的困惑和問題，促進其身心健康發展。
心理健康日活動策劃書5
一.活動背景
5月25日是我國的全國大學生心理健康日5.25取諧音我愛我一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。
二.活動宗旨
在廣大學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內容豐富，參與性強的活動載體，宣傳大學生心理健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。
三.策劃主辦單位:學院心理協會
贊助單位：、大學生精英論壇
四.活動時間：20xx年5月25日
五.活動地點：學院校區
六.活動對象：學院所有學生、學校領導、院團委領導以及其他院的同學和社會各界人士。
七.活動目的：
a.配合全國:五二五心理健康教育日的活動，進行心理健康知識的宣傳，增進大學生心理健康。
b.加強校企合作
c. 以文藝演出的形式展現大學生的.風采,豐富大學生的課余生活。
d.加強學校與社會的聯系，鍛煉打學生動手實踐能力以提高大學生的綜合素質。
e.擴大心理協會在學校的影響。
八.活動主題
（一）a.5.25我愛我做陽光大學生，給心靈一片晴空大型簽名活動。
b.心語傳遞給他人的祝福。
c.對5.25的理解
1.時間：5月25日，許下自己的愿望，送出自己的祝福
2.地點：行政樓前
3.道具：孔明燈
（二）a.大學生心理健康調查
b.趣味心理測試
c.發送《心理健康知識手冊》
（三）心理健康影片賞析
1.時間：5.25
2.多媒體教室
（四）心理健康知識講座
1.時間：5.24
2.地點：多媒體教室
九．文藝晚會
1.時間：5月25 日
2.地點：行政樓前
十．活動宣傳
1.前期宣傳：在學校所有學生宿舍公告欄張貼噴繪海報，海報內容可提及贊助商，海報背景可加入贊助商的商業（注：學校內不允許張貼純商業廣告）
2.可在校內網上宣傳
3.學校行政樓前設置展示板或張貼海報活動宣傳中期：布置場地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業或其他贊助商所求的其他標志。
4.晚會進行中的互動環節中贈送小禮品可為贊助商做宣傳
十一.效果預測：
此次活動預計包括會員與辦會員500人參加與觀看。數以萬計的師生了解并且關注，我們在整個活動過程中都將標注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來巨大廣告效應，辦出我們高水平，高質量，強吸引力的晚會。是觀眾印象更加深刻，擴大心理協會及公司在學校的影響，拓展貴公司的校園市場，實現雙贏。
十二.活動關聯單位：
學院所有系部、十大協會、團委聯合舉辦。
十三.經費預算 ：
1.服裝道具租借 350
2.舞臺及音像租借費 150元。
4.宣傳成本：宿舍海報
5. 行政樓海報 50元
6.條幅 100元
7.孔明燈 50元
8.現場攝影照片沖洗 50元
9.幸運觀眾禮品 150元
10.鮮花 150元
11.請柬及節目單費 100元
12.其他費用 200元
共計：1500元
十四.贊助方式：現金（可由多家商家聯合贊助）
注意：
1策劃書不懂部分與策劃部及時溝通聯系，
2：文藝晚會各部門相互配合，全體人員對待來賓要有禮貌。
3：主持人的選拔。
學院心理協會
二零一一年五月七號
心理健康日活動策劃書6
一。活動主題：關愛你我他，從心做起
二。活動目的：在社會飛速進步的同時，人們的壓力與日俱增，在今天的大學校園心理問題一直困擾著一部分學生，他們需要我們給予關懷和幫助，而5.25諧音"我愛我"心理健康日，為我們提供很好的平臺去關注你我，關注他人。
三。主要活動：
1.5.25宣傳月的開幕式
具體內容：
一。開幕式
1、由心理咨詢老師以及學校相關領導帶領大家參加，另外還有外校的心理協會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動，請心理咨詢老師發表關于5.25相關內容的講話，號召廣大同學關注心理。
2、本次活動承辦者（大學生心理協會）制作板塊有協會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）
3、由老師帶領大家進行簽名（格言、感言、箴言）
4、最后廣大師生一起觀看心靈電影
活動意義：有助于促進師生之間的感情，在老師的`帶領下，同學們更關注心理，知道心理的重要性
二。心理文化廊：1.心理健康知識展板（以噴繪形式，內容是關于5.25的起源及意義，解決心理問題方面的知識）心靈圖片
意義：凈化同學的心靈，擴展心靈的視野
2、心靈手抄報
重要板塊：1.常見的心理問題及解決方法2.給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）3.趣味測試（心理測試）4.休閑廣場（飲食、腦筋急轉彎、經典語句、笑話、智力題）
征稿："心靈故事"--把你心中的故事以書面的形式給我們，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）
心理宣傳單：宣傳心理咨詢室
心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進行
三。心靈手語比賽：與廣大高校心理協會聯盟，促進各兄弟院校的感情
四。呼喚心靈之旅--孤兒院之行
五。5.25宣傳月閉幕式
活動名稱活動時間
五六（我樂） 5.6
手 抄 報 5.10
孤 兒 院 5.15
手語交流會 5.21
開 幕 式 5.16或5.23或5.25
心靈文化廊 5.25
心理講座 5.26
閉 幕 式 5.28
五六我樂
時間：XX.5.6晚上7:00食堂門口
活動目的：你樂我樂大家一起樂，五六我樂k歌快樂
具體流程：一。五月六日下午3:00裝扮好舞臺
二。筆記本電腦兩臺（饒、莊）電源（食堂）海報（五月五日晚上貼出）相機（孫科負責）
會場所需物品:幕布、排插10個、臺燈10個、禮物（分1、2、3、等獎）物品由辦公室購買，場地秩序由梅子健負責
中午10.30大家食堂門口集合，參賽名單由周梅和沈騰飛等記，借u盤下載音樂（郭建強和陳軍負責）晚會從7.00到9.00
托沈華偉、邵珍、陳軍、郭建強、萬鵬輝負責歌曲
主持人：孫科和--
抓鬮箱由沈華偉負責
當晚報名處：食堂門口右邊，由吳夏恬和左紅梅負責
參賽選手上太唱完之后是否問繼續唱下一首，若選手第一首歌沒唱完就可以送一只氣球，后勤由沈華偉、陳軍負責
手抄心靈
活動主題：用自己的手，抄下大家的心。
活動目的：宣傳心理知識，鍛煉社員們的動手能力，促進大學生心理健康
活動意義：通過以這樣手抄報的形式更好的吸引讀者的好奇心，讓他們在視覺上感受到心理交流，利于促進學生心理健康
活動流程：
1、由編輯部收集相關的心理知識，并整成知識板塊，在5月10日之前做完
2、由組織部或宣傳部摘好文章，選好照片，圖片，定好手抄報的具體排版，在5月20日前弄好。
3、由財務部，辦公室，購好相關需要東西 在5月10號之前交給組織部，宣傳部
4、在5月24日前將手抄報張貼
活動經費：
一張手抄報紙 2元
水彩筆 4元
水筆芯 4元
共計：10元
活動時間：5月1號到5月24號
活動內容：
收集相關的心理知識的文章
移出按出的知識板塊及排版
摘抄文章，畫上圖片適合
他是和世博在一起的
心理健康日活動策劃書7
一、活動名稱：3·25心理健康教育活動
二、活動背景：3·25” 是20xx年由西南交通大學師生首次提出的心理健康教育宣傳活動月的啟動日期，諧音“善愛我”。即倡導大學生善待自我、關愛自我，懷著這份溫暖、包容的情意欣賞和接納全部的自己；以積極、豁達的心態體驗我們生活中的每一次經歷；生活著，體驗著，快樂成長，健康成才；并以發自內心的愛與和諧來善待和關愛他人及社會，共創美麗校園和美麗中國。
三、活動目的：在3·25（善愛我）心理健康教育日，通過參加現場活動以及簽名寫祝福語等形式使得更多的同學們知道和了解心理健康教育日，增進在校大學生對心理健康的關注。同時豐富而有趣的現場小活動能使得參加活動的學生們對發生在自己生活周圍的事有更多的感受和思考，把平時壓抑的情緒得以釋放、解脫，同時獲得處理問題的靈感并加以練習，更為學生提供了一種發現、思考及解決自身問題的`思維方式，關注大學生心理健康，增加大學生對生活和創造的熱愛！
四、活動主題：關注大學生心理健康，增加大學生對生活和創造的熱愛！
五、活動時間：20xx/3/25
六、活動地點：二食堂門口
七、活動內容：
活動當天中午，在二食堂門口擺攤，設四個攤位，同時分別進行以下趣味活動，參與活動并在橫幅簽名的同學均可獲得小禮品，參加多個活動并取得好成績的，可獲得精美禮品。
1.翻硬幣
2.吹氣球
3.拉啤酒瓶
4.擺易拉罐
5.吃奧利奧
6.橫幅簽名/寫祝福語
主辦：心理研究與咨詢中心
承辦：大學生創造學會
心理健康日活動策劃書8
陽光青春，健康成長主題班會活動策劃書
一、班會主題
陽光青春，健康成長
二、活動背景
時間過得很快，一個不細心，我們就告別了幾分青澀，些許懵懂的大一生活，馬不停蹄地進入了此刻這個全新的階段大二。如果說，大一是摸索、適應時期，那么大二則是前進、奮斗的時期，是需要思考更多、抉擇更多的時期。在這個時期里，我們的心智日漸成熟，可是本事有限，于是會感到青春的無奈，成長的煩惱，現實的殘酷，未來的彷徨所以我們得及時調試和解決自我的煩惱和疑惑，提高自我的心理素質，提升自我的心理健康水平，以進取、樂觀的態度來打造一個陽光的青春，以正確有效的方式促進自我健康成長。讓我們給青春的行囊解壓，沐浴著陽光，健康成長!
三、活動目的
1、讓同學們端正對心理健康教育的態度，了解其普遍性和必要性，生活，學習，工作中處處體現著心理學。
2、讓xx經濟班班委在班級建設中認識到本班同學心理的重要性，讓朋輩心理輔導員更加深刻地了解自我的職責，并切實地發揮其作用。
3、使同學們對心理部活動及其相關的機構，期刊有一個好的了解，認識學校學院對心理問題的重視，必要時便于求助。
4、傳播心理健康教育的'小知識，讓同學們能借助一些常用技巧來調整自我的心態，正確對待大學生活中的挫折，塑造更加健康的人格。
5、打造一個家樣溫馨和諧的環境，讓每個班級成員都能感受到家的溫暖，增進同學之間的感情，使整個團體更出色，更優秀。
四、活動時間
20xx年x月xx號
五、活動地點
忠烈祠(如下雨則改在商學院217教室)
六、參與人員
xx級經濟班全體成員
贊助單位：
七、活動形式
室外以游戲為主
心理健康日活動策劃書9
活動宗旨
為進一步加強我院學生心理健康教育，營造學校的心理教育氛圍，引導學生認識心理健康的重要性，掌握心理健康知識，幫忙他們適應學校生活，正確認識自我，完善自我，提高心理素質，積蓄持久成長動力，促進身心健康和全面發展，營造關注心理健康，創造和諧示范學校的良好氛圍，我機電學院決定開展以關愛心靈，全面發展為主題的心理健康宣傳周活動。 活動主題
關愛心靈，全面發展
活動目的
1、旨在普及心理健康常識，提升心理健康水平
2、學會心理調適的基本技巧
3、讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應進取地關注自身的心理健康，不斷完善自我的人格，以適應現代社會的需要。
活動時間
20xx年12月1日
活動資料
（一）心理健康知識黑板報比賽
活動要求：每班在下周四午時18:10之前在晚自習教室黑板上完成，注意先不要在黑板上證明班級。黑板主題要切合心靈心理方面知識，結構設計新穎，布局合理，圖文并茂。
（二）心理健康知識方面團日活動
活動要求
各班團支書提前做好有關心理健康方面的PPT，在周四晚自習教室展示。
活動總流程
1、旨在普及心理健康常識，提升心理健康水平
2、學會心理調適的基本技巧
3、讓更多的.同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應進取地關注自身的心理健康，不斷完善自我的人格，以適應現代社會的需要。
獎項設置
一等獎一名
二等獎二名
三等獎三名
心理健康日活動策劃書10
一、活動主題：我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長
二、活動目的：
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈，團結互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長。
三、活動主辦：學生處心理咨詢中心
四、活動承辦：各系部，院心理協會
五、活動時間：XX年5月13日—XX年5月31日
六、活動范圍：全體學生
七、活動內容及具體安排：
（一）宣傳篇
1、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節主題。
橫幅內容：
我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長
“5.25”大學生心理健康日
2、版面宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節主題、內容、時間安排等。
活動要求：各系出一版以上的版面、各學生社團出一版（內容為人際關系方面的心理健康知識）。
板面擺放的時間和位置：5月20日統一擺放在院廣場四周。
3、報紙宣傳：出一期報紙（<<心之橋>>特刊），宣傳本屆心理健康節主題、內容、具體活動安排等。
活動時間： 5月份編輯完成。
4、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節各項活動安排及心理健康知識。
資料提供：學生處心理咨詢中心。
（二）活動篇
1、“團結互助，給力心靈，共同成長”大學生征文比賽，具體細則如下：
（1）活動對象：全院學生。
（2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日——5月18日，優秀征文評展時間為5月29日。
（3）活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結互助，給力心靈，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選，我們將對優秀作品選登到心理健康報。
（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（每班推選出的作品不少于2篇）。
第二輪：院里征選。
（5）備注：征文必須貼近生活、內容豐富，積極向上；參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。
（6）獎項設置：
分別為：一等獎2篇、二等獎4篇、三等獎6篇。
2、“愛的抱抱”溫暖校園行動
（1）活動目的：給同學們鼓勵與擁抱，讓同學們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說出對朋友、家人、學校的感謝。
（2）活動內容：活動現場擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板。同學也可以寫下自己對好友、家人、學院的感恩與祝福，或是自己大學的心愿和夢想。同學們可以與其擁抱和合影。
（3）活動流程：設立一個服務臺，準備便利貼和筆，同學領到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的`板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物。
（4）活動時間：5月24日
（5）活動地點：院廣場
3、團體游戲圖片展
（1）活動目的：通過本次活動，讓同學感受到團體游戲的樂趣，感受到自己的內心世界，同時鼓勵同學體驗團體游戲。
（2）展覽時間：5月21日
4、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動
（1）活動目的：呼吁大學生關注自己的心理健康，提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。
（2）活動宣傳：“我愛我——團結互助，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名。
（3）院心理廣場發放心理宣傳資料。
（4）活動時間：5月23日
5、人際關系心理講座篇
活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。
舉辦時間：5月28日下午15：30
心理健康日活動策劃書11
一。活動主題
“525大學生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放。
二。活動宗旨
圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，開展形式多樣的心理健康教育活動，引發大學生關注心靈，積極營造有利于大學生身心健康和諧發展的校園氛圍，引導學生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑，健康成長
三。活動時間
待定（初賽，復賽，決賽）
四。活動對象
化學系全體學生
五。活動地點
待定
六。主辦單位
化學系心理自助中心
七。活動流程
前期工作：
1.以海報形式進行宣傳
2.聯系各班班長，由班長組織報名（以組為單位，每組5-6個人）
3.準備心理知識問答的題目及答案
活動期間：
1.預賽
每組選出2個代表參加，現場回答評委提出的有關心理知識的問題，每次進場的有三組同學，搶答回答問題，淘汰2組，一組晉級。
2．復賽
進入復賽的`小組，在第二輪要進行現場模擬處理意外發生的心理事故，例如，你的同學失戀了，很傷心，你會怎么做。小組的成員一個扮演心理有陰影的一方，一個扮演安慰者，根據評委的打分，選出進入決賽的小組。
3.決賽
參加決賽的小組每組準備一個心理劇（準備時間一星期），最后根據評委的評分選出獲勝者。
后期工作：組織內成員總結這次的活動，整理會場，并做一個關于此次活動的調查，看看這次活動的優缺點，以及建議（針對參賽者）
八．注意事項
1．出的問題不可以太難，也不可以太簡單。
2.在評分時注意公平公正（可以請個老師過來）
九．獎項設置
待定
十．經費預算
待定
心理健康日活動策劃書12
一、 健康日 背景：
“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25北京大
學生心理健康節”于20xx年正式確立，如今已經發展為“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我系大學生的`心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我系掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要。
二、 健康日 主題：
我愛我，陽光心靈，你我同片天
三、 主辦單位：
山東財經大學東方學院心理咨詢中心
四、 承辦單位：
山東財經大學東方學院會計學系心理健康服務部
五、 活動時間：
4月25日-----5月25日
六、 活動對象：
會計學系全體學生
七、 活動概要：
4月25日心理健康日活動月開幕式
4月26日心理話劇決賽
5月7日---5月18日 征集征文，繪畫，攝影作品
5月7日---5月25日 各班進行心理知識宣傳
5月13日—5月17日 在各班進行團體輔導并查看黑板報
5月25日心理健康日活動月閉幕式
八、 活動準備階段：
1. 會議：4月中旬，召開心理委員及干事例會，說明心理健康日
活動月流程，向心理委員征集進各班宣傳材料及團體輔導活動游戲。4月底上交。
5月初，召開例會審核各項資料，確定團體輔導在各班具體方案。
2. 宣傳：與系宣傳部聯系，出活動月宣傳板。
與系編輯部聯系，優秀征文登報事宜。
5月初，由干事及各班心理委員進各班宣傳征文等活動
3.培訓：在團體輔導開始前一周（5月6日—5月10日），對心理委員及干事進行組織培訓，為團體輔導在各班的順利進行做好準備。
九、活動實施階段：
系列活動之一：班級風貌
a.活動內容：在11級各班進行“團結互助，你我同片天”團體輔導
主持人：系心理健康服務部及各班心理委員
人數：25人左右（各班班委必須參加）
時間：5月13日----5月17日 （具體時間各班自定）
地點：各班教室
團體輔導具體內容見附錄
b.活動內容：各班根據“我愛我，陽光心靈，你我同片天”為主題做一期黑板報
要求：主題明確，內容健康，新鮮，充實，整體美觀大方。
時間：5月13日---5月17日（在各班開展主題團體輔導當日之前）
評比：黑板報評比占各班團體輔導表現的一部分。
c.活動內容：心理知識宣傳進各班
要求：各班心理委員圍繞心理知識（例如：心理常識，心理美文等）搜集資料。并對我院藝術心理工作室開放時間，心理宣泄室做簡單介紹。每班搜集一篇（2—3分鐘）
操作：各班心理委員提前搜集資料，由系心理健康服務部開會審核。統一分配。審核后，由各班心理委員在各班開展宣傳。每班每天一篇。共進行15天。
時間：5月7日---5月25日 早自習
宣傳人：心理委員
地點：各班教室
系列活動之二：個人風采
a.文采比拼：“我愛我，陽光心靈，你我同片天”主題征文。
投稿要求：
1.影評，書評兩種形式任選其一。字數：1000字以內。
2.作品對相關電影或書籍的感悟，緊扣主題，抒發心得體會，語言生動活潑。
3. 參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。
4.征文必須注明作者姓名、所在班級、聯系方式。作品一
律需要電子版及打印稿一份。
6.投稿時間：5月7日-----5月18日
7.報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員
8.評獎方式：優秀作品將登上系報，或于5月25日心理
健康日以展板形式展現于食堂右側。
b.個性展示：“我愛我，陽光心靈，你我同片天”主題攝影繪畫展。
投稿要求： 攝影：彩色黑白均可，參賽作品影印不小于7寸。
繪畫：作品繪畫形式種類不限，素描，漫畫均可。
1.請隨作品寄送相關的文字稿件（含作者個人介紹和需闡述的目的意義等），文字稿件以打印稿形式遞交 。必須注明作者姓名、所在班級、聯系方式。
2.參與者：會計學系全體學生
3．參賽作品凡涉及著作權、版權、肖像權或名譽權糾紛，均由作者自負。
4．投稿時間：5月7日-----5月18日
5.報送方式：參賽者將作品交予各班心理委員
6.評獎方式：優秀作品將于5月25日心理健康日以展板形式展現于食堂右側。
十、活動總結階段：
召開例會，各心理委員及干事針對相關活動開展情況做匯報，并做相關總結。
將相關內容報會計學系心理健康服務部匯總存檔。
心理健康日活動策劃書13
一、活動主題 ：“525—大學生心理健康日”———健康從心開始，生命因你綻放
二、活動宗旨
1、 為宣傳“525—大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業余文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。
2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態去面對生活中的種種。
三、活動時間：20xx年5月6日——6月5日
四、活動要求
1、 請各部門要高度重視，根據活動主題和學校活動的'安排，積極參與并配合此次活動的舉行。
2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網絡等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。
3、 活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經驗。
五、活動內容
1、心理健康知識宣傳
2、大學生心理健康節活動啟動儀式
3、心理電影展播
六、活動安排
活動一 心理健康知識宣傳 （前期）
1、時間：5月25日
2、地點：大學生活動中心
3、內容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展
活動二 大學生心理健康節活動啟動儀式（中期）
1、 時間：5月25日
2、 地點：大學上活動中心
3、 出席人員：全院師生
4、 嘉賓：
5、 活動流程：
注：5月6日 節目篩選
5月15日四節課前 上交伴奏帶 （暫定T6教室）
5月18日 節目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作
1） 開場手語主題歌
2） 主持人介紹本次活動目的
3） 學校領導致詞
4） 學生處領導發言
5） 團委發言
6） “天天天藍”征文頒獎
7） 朋輩優秀心理輔導員頒獎
8） 心理情景劇表演
9） 合唱歌曲《明天會更好》
10） 全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預示大學生心理節正式啟動
11）活動結束同唱明天會更好
活動三 心理電影展播 （后期）
1、 時間：5月21日——5月25日
2、 地點：各班多媒體組織放映
3、 將活動情況等發布到心健網，并予以備份
七、活動預算
1、宣傳方面：
a：前期宣傳單 200份 0。5元×200=100元
b：前期自制海報 3張 5 元×3=15元
c：前期、中期橫幅 7張 50×7=350元
d：節目單 10張 0。5×10=5元
e：邀請函 10張 2×10=20元
f：備用制作海報、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50 元
2、 活動方面：
a：搭臺、音響、背景印制
b：嘉賓飲用水 一件 30元
c：表演者的獎品 若干 300元
d：氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用） 10包 200元
f：備用資金 300元
八、 突發事件應急措施（由機動組全權負責）
1、 領導變更應急方案：如若臨場有突發事件，未能按原計劃到達直接通知主持負責人進行更改。
2、 設備應急方案：如若臨場出現話筒失靈，有備用活筒跟進。
3、 節目應急方案：臺上一個節目表演時，其后兩個節目在后臺準備。
心理健康日活動策劃書14
一、活動主題：
關注自我成長，活出真我風采
二、活動時間：
5月19日―5月26日
三、活動內容及要求
1.5月20日中午13:00在多功能視聽室召開xx級全體心理委員座談會，統一部署心理健康周工作，所有的心理委員務必準時參加。心理委員要在心理健康周期間開展班級心理素質拓展活動，此為素質教育“五項工程”的重要內容，將記入學分。
2.心理健康教育中心將圍繞本次活動的主題，認真組織開展系列宣傳教育活動（具體安排見附件），請各系密切配合，積極組織學生參與相關活動，以擴大活動的覆蓋面。
3.各系要結合本單位實際，自主開展1-2項心理健康教育活動，內容要求積極向上，形式不限。如心理健康講座、團體心理活動、心理主題班會、征文比賽、演講比賽、心理沙龍等。
3.充分利用報紙、宣傳欄、廣播、板報等宣傳媒體，廣泛宣傳心理健康知識。各系要圍繞活動主題，結合本單位活動開展情況，制作1塊圖文并茂的宣傳板，并于活動期間統一擺放在主干道兩側展出，營造良好的`教育氛圍。
4.6月10日前，各系要將本次活動的總結及相關材料通過電子郵件報送心理健康教育中心。
心理健康日活動策劃書15
第一部分活動背景
隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜;由于科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新;“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。
“5.25”心理健康日的發起給所有大學生們提供了一個更好地宣傳心理健康知識，傳播優秀大學生文化的一個平臺。“525是“我愛我的諧音，對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。為此，在心理健康日到來之際，我們班進行了這次“模擬人生的活動，本次活動以經典游戲“模擬人生”為藍本，通過演繹人生的起伏來增強班級同學對愛的理解，對現在的把握和珍惜。
第二部分活動目的
通過同學們演繹少年，青年，中年，老年四個人生階段的喜怒哀樂，來讓同學們感覺到人生的無常，要學會珍惜感情，珍惜愛，珍惜身邊的每一個人，要通過演繹引起同學們的思考，讓同學們更好的思考人生，把握人生，對同學的人生發展起到一個很好的的輔助指導作用，在班級建設方面也可以增加班級凝聚力，增強班級同學間的了解，讓同學們能更加珍惜友誼，讓愛溢滿國四，讓愛常住我家。
第三部分活動介紹
活動主題：愛在我家
活動名稱：模擬人生
活動策劃主辦：湖南大學經貿學院08級國貿四班
活動時間：xx年5月12日下午2：30
活動地點：湖南大學北校區二教五樓空地
活動組織人員：肖玉寧、蔣區、肖淼元
活動參與人員：08級國貿四班全體同學
第四部分活動流程安排
一.前期工作
1、活動的組織人員討論活動形式與內容，確定活動方案;
2、繪制活動大標題――“模擬人生”四;
3、確定活動分組方案，利用撲克牌的花色將同學分成4個小組，每組6人，剩余同學為評委;
4、確定“模擬人生”的人生階段，共分為少年，青年，中年，老年;每一個小組模擬一個年齡段的人生;
5、設計每一個年齡段所需的扮演角色，將角色寫在小紙條上;
6、設計人生中可能遭遇到的突發事件，將其寫在小卡片上;
7、根據人物場景的設置，準備活動道具：
1)電腦，音箱，電插板等;
2)各種場景的背景音樂，烘托氣氛;
3)桌子兩張，椅子四把，白板，馬克筆，繩子，雙面膠，剪刀，鮮花，小西裝，小婚紗，報紙，書本，小卡片等等
8、選擇四個團體輔導的心理小游戲，將其穿插在“模擬人生”之中。
9、通知班級同學，介紹活動大致內容。
二、活動開展具體計劃
1、5月12日2：15pm――肖玉寧、蔣區、肖淼元等人員到達活動場地，布置活動現場，如粘貼活動標題;檢查電腦、音箱等能否正常使用等;
2、2：30pm――國四同學到達活動現場，主持人肖淼元介紹整個活動的內容，開展流程以及活動目的。
3、2：45pm――主持人宣布活動正式開始，肖玉寧分發紙牌進行“模擬人生”的分組，第一組的六個成員扮演的是人生中的少年階段，其成員分別上臺抽取“模擬”的角色以及抽取三件少年中將會遇到的突發事件;組員有10分鐘的討論時間，在這段時間內，其余的同學在主持人的帶領下進行第一個團體輔導心理小游戲――“信任背摔”，旨在鼓勵隊員克服無謂的心理恐懼、突破舊我，同時建立和體驗對團隊成員的信任感和支持。
4、2：55pm――第一小組討論完畢后，上臺通過表演的方式將自己的人生之路演繹出來，表演時可根據需要使用道具以及背景音樂，要求反映出自己的內心變化以及通過語言、動作等表現出自己心里最真實的想法。
5、3：10pm――第一小組表演完畢后，大眾評委可對其表演進行提問以及點評，要求評委從心理入手，分析、解決情景劇中所反映出的一系列的問題。
6、接下來的青年、中年、老年也依次由其余三個小組協作完成，其間穿插的團體輔導心理小游戲分別為：(1)“交換名”――此游戲旨在增加同學對彼此的了解，以及關注度，學會關心他人;(2)“妙人妙事”――旨在增加同學間的和諧，鍛煉同學們的表現能力;(3)“捆綁突圍”――旨在使同學都充滿活力讓大家都動起來、笑起來，增強團隊精神。
7、5：00pm――整個活動結束，心理委員肖淼元總結本次活動，說明活動意義，倡議大家關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康。
三、后期工作計劃
1、安排同學寫活動感想;
2、活動宣傳：
1)及時整理活動照片，出成活動噴繪海報展示在湖南大學北校區龍王港公寓。
制作海報：
2)發新聞稿至湖南大學相關網站和論壇，進行活動宣傳。(賀姍姍、周楚棟、周瑋玨)
3)在各大論壇中發帖。(李成艷、季錄、張林、朱亮)
4)發新聞稿至經貿學院博客以及班級的心理吧。(王清秋)
5)制作活動視頻和vcd。(張庭愷)
“模擬人生”活動流程
首先，由班級心理委員肖淼元同學向同學們介紹活動流程，講述了班委組織這次“模擬人生”活動的目的，為同學能夠更好的參與活動打下堅實的基礎。接下來，由肖玉寧同學發放撲克牌，之后按照隨機抽取的方式抽取六名同學，作為第一場(少年時期)的出場演員，這六名同學將首先抽取角色，再抽取在少年時期可能發生的事件。
第一場――少年(國四的愛在春風中飛揚)
出場人物：付一丹(飾父親)蔣區(飾母親)王宏雁(飾兒子同學的母親)李成艷(飾兒子)蔡誠(飾兒子同學)劉泳恩(飾女兒)
抽取到的事件：
1兒子打架
2女兒早戀
3高考
現場演繹：
父親是家著名公司的高管，拿著不菲的工資，母親是名護士，兒子活潑好動，生性貪玩，女兒有些內向，是個很文靜的女生。兒子學習成績不好，十分喜歡網絡游戲，甚至到了廢寢忘食的地步。一天，兒子又在網吧玩網絡游戲，因為一點小事和同學發生了些口角，最后兒子一時沖動，和人家大打出手，被學校領導進行全校批評;兒子一直沉溺于物欲，讓父母十分痛心，為了讓孩子有個很好的未來，父母老師齊心協力，終于讓兒子回復了斗志，雖然最后只是考上一所不知名的大學，但是已經是極其出乎人們的意料了。
女兒長得十分漂亮，學習成績又很好，追求者自然不少，雖然還沒有成年，但是現在早戀似乎成為了一種風氣，一天父親開車出門遠遠的看到女兒和一個男生在竊竊私語，便發現了苗頭，和妻子商量后，兩人語重心長的為女兒分析，為女兒更好的認識感情下了大功夫，最終女兒端正了態度，在高考中考得了全省第一名的好成績。
小結：
第一場六位同學惟妙惟肖的表演，讓我們思緒翻飛：或許，正是少年的輕狂與無知，讓我們在偶然回首間漸漸地明白：我們“緣”來是一家，愛在國四，春風吹不盡，在飛揚的'歲月中，有你，有我，也有他…
第二場――青年(國四的愛在夏日中燃燒)
出場人物：黃琮(飾兒子)傅佩瓊(飾女兒)許芬(飾母親)任婕檸(飾兒子相親的對象)周瑋玨(飾兒子的異地戀人)楊冬莉(某公司人事部主管)
抽取到的事件：
1兒子異地戀
2相親
3女兒求職的壓力
現場演繹：
兒子上了本地一所大學后，沒有了學習的壓力，本來會像從前那樣墮落下去，就在這個時候，他和自己的高中同學談上了戀愛，他的高中同學遠在千里之外，兩個都是初戀的年輕人，十分珍惜這份感情，兒子也有了精神的寄托，為了能履行雙方約定的本科后考取同一所大學的研究生的約定，兒子一場努力，以讀書為樂，同時也不忘抽空參加一些活動，因為認真負責，結交了很多好朋友，并且自己的能力也得到很大的提高。這個世界往往事與愿違，因為兒子很優秀，所以他得到了保研的資格，保到了北大，而他的高中同學卻因為一分之差沒能如愿，兩人本來堅固的關系已經明顯出現了裂痕。就在這時，母親安排兒子和某公司高管的千金相親，想撮合兩人，兒子極其孝順，只好硬著頭皮去了，或許是性格不合的原因，兩人的交談并沒有進行太長時間就不歡而散了，這個事情讓母親十分失望，兒子也無可奈何，但是令他大傷腦筋的是當他把自己相親的事情向自己的異地戀人說明的時候，對方表現出相當不理解的態度，兒子知道這是長久以來積蓄的結果，最后兩人分手了，兒子將分手后的傷痛轉化為學習的動力，終于學業有成，還沒畢業，就在一家大型的中外合資公司擔任項目經理，。
女兒考到了知名大學后失去了學習的動力，日復一日的重復著比較單調的生活，過著比較平淡的大學生活，因為從小就比較優秀并很受父母溺愛，所以有些自私，和宿舍同學關系處理的并不融洽。快大學畢業了，別人都忙著找工作，女兒也才知道著急了，看著自己并不出彩的簡介，開始東奔西跑，去了一個不知名的小公司進行面試，沒過幾分鐘就被別人拒之門外，最后還是父親出面，通過自己的關系為女兒找到一份比較低端的工作。
小結：
第二場同學十分生動的表演，讓大家既感到了就業的壓力又感到奮斗的動力，更感到友誼的珍貴，愛的永恒，國四的愛讓我們無時無刻感覺到點點滴滴的幸福與感動;愛在國四，愛在我家，在浪漫的青春歲月里，我們永遠在一起。
第三場――中年(國四的愛在秋葉中飄蕩)
出場人物：陳秋愛(飾父親，原來的兒子，下文以“他”代替)龔靜(飾母親)朱亮(飾兒子)張林(飾女兒)陳圓(飾母親的外遇)
抽到的事件：
1平步青云財源廣進
2外遇
3遭人陷害鋃鐺入獄
現場演繹：
因為扎實肯干，他得到了老板的賞識，平步青云，可謂是少年得志，不止是職場得意，情場上也是一帆風順，他的女同事和他大學的初戀有八九分神似，雙方都對彼此有好感，終于兩人在一年之后進入了婚禮的殿堂，又過了兩年，他做了一對龍鳳胎的父親，一對子女都很聰明伶俐，學習也是一頂一的好;恰逢牛市，他賺了個痛快。本來是一帆風順，可惜卻又徒增波瀾。因為他的應酬實在是太多了，所以回家的時間越來越晚，有時候甚至會夜不歸宿，妻子受到了冷落，連孩子們都能感受的到，但是妻子明白他也有他的難處，自己要理解。很不幸的一天，妻子上街突然遇見自己的高中同學，并且和他以前是男女朋友關系，正好路過她家，高中同學提出要上去坐坐，妻子不好拒絕，就同意了，因為女兒在家。女兒很奇怪，因為母親從沒帶過陌生男人回家，也是好奇心在作怪，就開始窺視，因為視角的原因誤以為兩人在做些出格的事情，正好兒子回來了，女兒就把這件事告訴了哥哥,兒子本來就是個血氣方剛的青年，聽了妹妹的描述后二話不說就出了家門，等母親的高中同學出了自己家門后就尾隨直到一僻靜處，身為國家二級運動員的兒子也不吭聲，揮起拳頭把那母親的同學打了一頓，然后很自然的回家，就當什么事情都沒發生過。令人驚訝的是，幾天后警察找上門來，說母親的高中同學在那夜里死了，被人毆打致死，而舉報兒子的人是一個遛彎的老大爺，兒子是被冤枉的，但是卻沒有證據，沒有辦法，兒子只能含冤鋃鐺入獄，妻子十分自責，終于郁郁而終，父親聞此事如同五雷轟頂一般，整個人都垮掉了，在女兒的幫助下才慢慢的好轉起來。幾年后，兒子陳冤昭雪，也給了他心靈一絲慰藉。
小結：
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，國四一家人一起經歷過風風雨雨的歲月，也一起去過陽光燦爛的日子，我們同舟共濟，萬眾一心，無怨無悔，用我們自己的雙手，呵護愛的心靈，共筑愛的家園。
第四場――老年(國四的愛在冬雪中凝結)
出場人物：肖玉寧(飾父親，文中以“他”代替)尹力(飾兒子)肖淼元(飾女兒)鄒霞(飾兒媳)
抽到的事件：
1買彩票中得500萬
2兒女分家
3父親活過一百歲
現場演繹：
兒子結了婚，又過了一年半，他又做了爺爺，女兒也出了嫁嫁到了外地，也會抽時間來看父親，幾年后，父親退了休，平時只是教教小孫子，倒也落得個清閑。但是似乎天意弄人，父親無意間買的一張彩票居然中得了500萬的大獎，使得兒子家和女兒家的關系突然緊張起來，兒子在媳婦的慫恿下提出分家，女兒的丈夫也同意，但是兩兄妹卻并不是那么愿意，在和父親的一次徹夜長談后，兩兄妹堅持不用分家，為此兒子不惜和媳婦吵架，鬧得個雞犬不寧，后來兒媳被老人的一些善舉感動，主動向父親道歉，終于一家人重歸于好，孫子也再不就后考上了劍橋，父親終于可以安享晚年了，看著兒孫滿堂，父親終于感覺到了久違的幸福，又過了若干年，全家給父親慶祝一百大壽。
小結：
“百年修得同船渡，若無此生戀友情”，他們似是而非的表演，讓我們無法用言語來形容國四的溫暖與和諧，他讓我們每一個人找到了家的感覺，有了家的甜蜜和溫馨，愛在國四，我們一起為國四祝福，國四的明天會更好。
“模擬人生”活動總結
在xx年5月12日下午2：30即全班同學為紀念汶川地震兩周年而為死難者默哀之后，08級國貿四班同學在班委的組織下在二教五樓的天臺進行了班級團體心理輔導活動――模擬人生。
本次活動主要是為了讓同學們體驗人生，感受到人生既有令人暢快淋漓的樂事，也有讓人傷心欲絕的悲情事件，世事無常，我們只能憑著一顆“既來之，則安之”的心，坦然的面對這一切，這樣才能從痛苦中解脫出來，盡可能的享受生命的樂趣。現在我們做的每一件事都會對未來有影響。其次，在四個人生不同階段，有些必然要做經歷，作為當事人，同學們會怎么做，作為旁觀者，同學們會怎么想，這些都是值得我們思考的，我們也會經歷失戀的刻骨銘心，也會經歷求職的落魄，也會經歷喪失親人的苦楚，這些我們無法決定，只能在發生時以一個正確的態度去面對，這樣才能更好的活!
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