淺談多媒體教學手段在高職“思想道德修養與法律基礎”課教學中的
論文關鍵詞：多媒體教學手段 高職 思想道德修養與法律基礎
論文摘要：為提高高職“思想道德修養與法律基礎”課的教學實效性，本文作者在對多媒體教學手段運用的利弊有充分認識的基礎上提出了多媒體教學手段在高職“思想道德修養與法律基礎”課教學中運用時的調整和改進思路。
一、多媒體教學手段在高職“基礎”課教學中運用的優勢
（1）創設教學情景，增強教學的實效性。多媒體教學手段以其圖、文、聲、像并茂，從多角度吸引學生的注意力，調動學生參與的積極性。尤其是高職“基礎”課教學中的一些比較抽象的，政治性、理論性比較強的知識，經過課件設計和制作，化抽象為直觀，化復雜為簡明，化無形為有形，化靜態為動態，使那些難于理解的概念和知識變得生動、形象、直觀，易于領會和掌握，較順利地解決高職“基礎”課教學中的疑點、難點問題，實現教學目標。（2）擴展教學內容，提高教學效率。多媒體教學手段的運用，以其方便、快捷、高效的演示方式，大大節省了傳統教學方式中的粉筆板書的時間；又由于互聯網的應用，可以從網上獲取大量豐富、新穎、針對性強的信息，經過篩選、整合，將最新的、最貼近社會，貼近生活，貼近學生實際的信息輸入課堂，呈現給學生，大大增加了信息量，擴充了教學內容，可算是事半功倍，提高了教學效率。（3）實施交互性教學，提高課堂教學質量。多媒體教學手段的運用將文字、表格等融于一體，把學生引入形象、生動的聲、光、色情境之中，大大增加了教學的感染力，使學生易于調動起來，由被動變主動，積極參與，寓學于樂，課堂氣氛更加活躍；又由于課件操作時的可重復性，有利于強調重點，克服疏忽和遺忘，使學生比較充分地掌握教學重點，因而從整體上提高了教學質量。（4）加大學習信息量，促進學生能力的提高。多媒體教學手段的運用，將大量豐富、生動的信息呈現給學生，可以激活學生的大腦；而其快捷、高效性，又可以節省課堂教學的時間，組織學生進行討論交流，這就給學生提供了訓練、提高其觀察能力、理解能力、分析能力、思考能力和表達能力的機會。（5）促使學生渴求掌握新知識，形成新理念。多媒體教學手段的運用，在使學生感受到現代科學技術應用神奇魅力的同時，對獲取新知識，關注社會新變化，掌握現代新技術有了渴求，從而潛移默化地促進學生新的理念的形成。
二、多媒體教學手段在高職“基礎”課教學中運用的不足
多媒體教學手段與其他教學方式方法相比，有其不可比擬的優勢，但也有其明顯不足，需要加以克服，具體如下：其一，多媒體課件制作中往往由于追求形式的豐富多樣，容易導致忽視高職“基礎”課自身的政治性、理論性、系統性、邏輯性等特色與魅力，致使喧賓奪主，本末倒置，事與愿違；其二，由于多媒體播放時信息量過大，容易致使教學重點不突出；播放速度過快，容易致使學生眼花繚亂，缺乏獨立思考的機會，由傳統的“人灌”淪為現代化的“機灌”，不利于學生想象力、創造力的發展；其三，過于依賴多媒體教學手段的運用，容易致使課堂上角色錯位，不知不覺地教師放棄了主導地位，轉變成解說員，學生失去了主體地位，轉變成了觀眾；其四，多媒體教學課件制作是一項復雜、耗時、耗精力的工作，由于教學應用時間緊迫，制作課件易流于粗制濫造、質量低劣，致使課堂使用時，教學效果不好。
三、多媒體教學手段在高職“基礎”課教學中運用時的調整和改進思路
（1）理念層面。要改變觀念，創造條件，努力普及多媒體教學手段的運用，發揮多媒體教學手段無可比擬的特色和功能；多媒體的運用，只是輔助教學的手段，它只是教學方式方法和手段中的一種，不能過于依賴。要有選擇地使用多媒體教學手段，不是所的教學內容都一定需要或適宜運用多媒體教學手段，有些時候，要使高職“基礎”課自身的理論美、邏輯美、語言凝煉美凸現出來，傳統的教學方式方法不失為更合適的選擇。因此，對不同的教學內容應選擇恰當的教學方式方法和手段，不能過于單一，更不能過多地依賴多媒體教學手段的運用；在運用多媒體教學手段進行教學的過程中，永遠要把握教師的主導地位，學生的主體地位，絕不能淪為人被機器所操縱。（2）操作層面。在課件設計上要尊重和體現“基礎”課教材自身的政治性、思想性、理論性、系統性、邏輯性等特色，絕不能為了嘩眾取寵而本末倒置，將教材內容演繹得支離破碎；在課件制作上，在追求豐富、生動、形象、直觀的同時，一定要把握科學性、針對性、典型性、新穎性、適宜性、簡約性、美觀性等原則；在課件使用過程中，要注意將多媒體教學手段的運用與其他教學方式方法和手段取長補短，相得益彰。
參考文獻：
[1]陳春蓮．“思想道德修養與法律基礎”課多媒體教學探析[J]．北京政法職業學院學報．2008（4）
[2]邊紅彥．高職院校《思想道德修養與法律基礎》多媒體資料創制與應用研究報告[J]．長春理工大學學報（高教版）．2009（8）
[3]孫天立．多媒體視頻教學在“思想道德修養與法律基礎”課程中的應用[J]．教育與職業．2011（8）
【淺談多媒體教學手段在高職“思想道德修養與法律基礎”課教學中的】相關文章：
簡論“思想道德修養與法律基礎”課中的法律信仰培育芻議09-20
關于《思想道德修養與法律基礎》中法律教學的網絡實現09-09
論思想道德修養與法律基礎教學方法08-05
多媒體教學手段在物理教學中的具體應用10-25
淺談在電工基礎教學中應用多媒體技術之我見08-06
案例教學在法律基礎課中的應用08-12
多媒體手段在英語教學中的應用07-10
- 相關推薦