（熱門）土木工程論文15篇
在平時的學習、工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編精心整理的土木工程論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
土木工程論文1
摘要:在推動城鎮化進程的過程之中，我國各地區開始積極地落實工程項目管理的標準化，不可否認，工程項目管理對提高我們的建設綜合實力、促進現代化建設水平有著重要的協助作用和管理價值，但是工程管理過程中涉及許多人為的因素以及施工環節，因此在施工的過程之中必須要注重對進度的管理以及宏觀調控，其中不管是進度管理還是質量管理都會直接影響整個工程的建設質量，因此如果沒有結合行業標準積極地提高質量管理和進度管理的水平，就會導致各種質量事故的產生，嚴重影響了項目管理的整體計劃。本文結合土木工程施工進度管理及質量管理的相關要求進行深入的分析，以期為我國企業的快速發展提供更多的借鑒。
關鍵詞:土木工程;施工進度管理;質量管理;經濟建設
1土木工程項目質量管理
1．1建立完善的質量安全責任體系
工程項目管理在實施的過程之中由不同的部門以及環節組成，因此在進行質量管理的過程之中，首先需要建立完善的質量管理體系和質量目標，結合項目運作過程之中質量管理的相關要求，對施工過程之中的特殊環節進行有效的計劃以及指導，加強對施工設備和技術人員、施工材料以及施工方法的管理以及監督，通過設置專門的管理部門來進行有效的監控，保證上級主管部門能夠及時地了解工程管理的實際情況，從而積極地提高現有的質量管理水平。其次，一旦出現各種質量問題，那么必須要嚴格按照規范和圖紙要求，對產生的質量問題進行處理，并追究相關責任人員的責任，從而保證同類型質量問題在同一個項目不能重復發生。另外對于項目管理部門來說，需要充分地發揮質量監管工作人員的作用以及價值，明確各工作人員的責任以及工作權限，站在宏觀發展的角度全方位地控制整個施工過程，只有這樣才能夠從根源上提高整個項目質量管理的效率以及水平，保障工程的高效建設。
1．2注重對施工材料設備質量的把控
施工材料的質量直接決定著整個工程的質量，因此對于企業來說，在運作不同的土木工程時必須要積極地加強對材料設備采購的管理及監控，分析不同材料設備的實際數量以及屬性，如果出現了材料不足，那么就會嚴重導致整個施工無法嚴格按照前期的項目計劃來進行有效的落實。其次，如果采購的數量超出了實際的.建設要求，那么就難以節省施工成本，最終出現了施工材料被大量浪費的現象，因此施工企業必須要結合工程建設的實際要求，在項目建設計劃的引導之下加強對項目施工質量以及項目施工進度之間的有效控制。根據各項目施工的實際要求進行設備材料的有效采購。對于項目施工的管理者來說則需要對項目進行全方位的觀察，了解不同設備的運行情況，一旦出現問題則需要進行及時的處理。最后，項目管理工作人員還需要設置專門的保修部門，對整個工程的保修以及檢查，從而更好地保障整個項目的進度以及施工質量。
1．3注重對項目施工人員的培訓及教育
作為整個土木工程項目建設的落實者以及推動者，施工人員的個人工作能力及業務素質會直接影響整個項目施工的進度以及質量，因此企業需要注重對項目工程管理施工人員的提升以及教育，以此來更好地保障質量管理工作的有效落實，其中人力因素在整個工程項目質量管理之中扮演著重要的角色，要想積極地加強對項目質量的管理以及監督，首先需要積極的溝通，要確保施工人員能夠按施工組織設定的質量和進度目標去努力。企業需要嚴格的挑選專業的施工技術人員，注重崗前教育和后期培訓工作的有效落實，積極地接受企業的專業技術指導和培訓，只有這樣才能夠落實項目的有效施工運作，真正地實現人力資源的優化配置以及利用。
2項目工程施工進度管理
項目施工進度管理對提高土木工程項目質量意義重大，其中項目工程的質量管理工作人員必須要站在宏觀發展的角度，用科學的方法制定好進度計劃，工期快，工程的效益就高，但是制定進度計劃，首先要結合項目工程施工的實際情況，制定的工期絕對不能影響到工程的質量，兩者之間要有一個統一協調。在項目施工計劃的引導之下加強不同環節之間的聯系，只有這樣才能夠有效地促進整個土木工程項目管理質量的提升。對于工程項目來說，所消耗的資源、項目建設時間以及項目建設的工作量與項目施工進度管理密切相關，如果項目進度管理水平較低，就會導致項目建設的成本不斷上升，同時還難以保障項目的質量以及資源的優化配置。許多企業在運作的過程之中十分關注對施工的進度管理。
2．1設置專門的監督人員以及工程參與人員
項目進度管理工作量較大，同時需要加強不同部門之間的聯系，保障各個工序能夠實現高效的配合。為了有效地實現項目的進度管理目標，企業必須要設置專門的協調人員，做好各個工種和部門之間的溝通，只有這樣才能夠保證信息在不同的功能之間實現有效的共享以及配置，這一點也是進行信息決策以及協調的核心。各個工種必須要在工程主管部門的引導之下進行高效的協調，嚴格按照主管部門的指示來落實相關工作，更好地促進相關問題的解決。其次，對于項目建設之外的資源利用來說需要注重相關工作人員的協商，并采取有效的溝通方式提前做好相應的準備工作。再次，需要真正地實現人資管理，保障工程施工人員能夠發揮各自的作用以及價值，積極地參與整個項目的管理以及決策之中，采取科學合理的手段，保障整個工程的進展能夠符合前期的工程計劃要求。最后，積極地舉辦各種工程進展的協商交流會議，了解各部門以及工作人員的項目執行情況以及工作完成情況，結合各部門的工作進度來進行有效的協調以及配合。
2．2建立完善的風險防范機制
從上文的分析可以看出，土木工程項目施工進度管理需要投入諸多的人力、物力以及財力，同時還會受到許多外界不確定性因素的影響，因此為了將各種風險控制在合理的范圍之內。對于土木來說，項目管理工作人員需要建立完善的風險防范機制，盡量地避免各種不確定性因素對整個工程進度的影響，保障整個工程能夠實現有效的落實，結合土木工程建設的工作要求以及工作時長制定完善的風險防范體系，其中主要包括工程風險的識別、評估以及控制。其次，需要注重不同部門以及環節之間的聯系，確定各個部門風險防范的負責人員以及相應的措施。最后需要實現各個部門工作人員的有效參與，保障各個部門能夠對風險進行有效的識別以及管理，嚴格按照風險指數較高的環節進行針對性的處理，并提出有效的解決措施。
2．3制定完善且詳盡的項目進度計劃
項目進度計劃是保障整個項目工程有效運作的基礎以及依據，一個科學完善的項目進度計劃能夠保障投資方資源的優化利用及配置，實現整個項目的順利運作。其中項目施工方首先需要進行有效的進度控制，建立科學性質的工程計劃，注重對不同項目環境之間的有效管理及協調，另外在落實不同的項目工程任務時需要明確責任人以及項目完成的時間和相關工作的職責，不斷提高工程的監管質量以及水平，有效地實現項目工程管理目標以及質量。
2．4注重施工現場的管理、提高人的職業道德規范
施工現場主要是靠人為管理和溝通，好的管理人員能夠主動發現問題，做好事先控制，事先控制主要體現在兩個方面，其一，前期的施工計劃制定;其二，各工種開工前的檢查和跟蹤。一個好的施工計劃并能夠按計劃實施是保證項目質量的重要因素，也是完成進度計劃的前提。企業首先需要保障項目施工管理工作人員以及技術人員能夠樹立良好的職業道德，保障實際的施工質量以及施工效率能夠滿足現有的施工技術要求，以文明施工和科學施工為重要的工作理念，注重對項目施工現場的有效調配，將項目施工的現場管理與環境保護相結合，積極地采取高效的管理手段，營造良好的項目施工管理環境。另外，項目管理是一個有機整體，涉及質量、進度、投資等不同的因素，施工人員預計管理人員需要樹立良好的的職責道德，積極地承擔相應的責任，結合不同的項目施工要求以及項目施工計劃，從整體上控制項目施工的進度，提高管理質量和水平，真正地實現經濟效益與社會效益之間的有效統一，為促進社會的和諧發展作出應有的貢獻．
參考文獻
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［2］張志勇．土木工程施工進度管理與質量管理的反思和相關要求［J］．土木工程，20xx(24):106.
作者:駱明杰 單位:廈門協誠工程建設監理有限公司泉州分公司
土木工程論文2
摘要：針對目前土木工程專業（道路工程方向）本科畢業設計存在的問題，分析了主要原因，從選題、指導和規范化等方面提出了解決措施，可以提高畢業設計質量，使畢業設計工作能真正提高本科畢業生的工程實踐能力。
關鍵詞：道路工程；畢業設計；存在問題；解決措施；質量控制
畢業設計（論文）是一項綜合教學環節，它集學習、實踐、探索和創新于一身，是學生由學習階段向工作階段轉變的最好的實踐機會，是進入工程設計、施工、監理和科研等領域的開始，也是為將來獨立工作進行的職業訓練。它不但對學生的思想、工作態度和獨立工作能力具有深遠的影響，而且還是對高等學校教學質量評價的重要方面，更是審定學生的畢業資格及學位資格的依據。它不但是高等院校本科教學計劃中不可或缺的組成部分，也是教學實踐中一個必不可少的環節，是學生綜合運用所學的基礎理論和基本技能進行科學研究和科學探索的初步訓練，是培養和提高學生分析問題、解決問題能力的重要環節。對于加強和擴充學生的知識面，培養學生的創新意識、創新精神、創新能力起著極其重要的作用。畢業設計（論文）是檢驗畢業生是否具備從事科研工作或擔負專門技術工作初步能力最有效的方式。同時，畢業設計（論文）的質量也是檢驗一所高校、一個專業教學水平的重要內容。畢業設計（論文）是學生進行工作技能儲備的良好載體，使學生由學校向社會過渡做好充分的準備。做好畢業設計工作，對于提高本科教學質量，增強學生在就業方面的競爭力等諸多方面均具有重要意義。為保證本科畢業設計（論文）質量，學校強調了畢業設計（論文）要統一和規范化，并下達了專門的撰寫規范。該措施對于理論研究類、試驗研究類、計算機軟件類、經濟學、管理學及文法學類比較容易規范，但對于土木工程專業道路工程方向的畢業設計類來說就沒那么簡單了。
1畢業設計類的特點與現狀
從目前情況來看，土木工程專業道路工程畢業設計主要有如下不足：①題目單一。土木工程專業道路工程方向畢業設計課題通常由指導教師指定，最普遍的題目就是“××高速公路路基路面綜合設計”，教師提供詳細的畢業設計任務書和指導書，任務書把設計要求給出，指導書限定了設計方案和指標，學生畢業設計的思路已經被預先給定方案所限制。畢業設計中創新意識、創新精神欠缺，學生對畢業設計目的和作用等認識不夠。學生對教師陳舊的課題興趣不大；學生只是一味地效仿以往的畢業設計成果，不明白“為什么”，可謂一知半解。②專題與設計內容掛不上鉤。由于在任務書里規定了專題內容，多數指導安排學生進行一些綜述性的研究，如“高速公路橋頭跳車問題綜述”、“瀝青路面早期病害現象綜述”等等，但是由于學生本來對于橋頭跳車、瀝青路面早期病害現象等知之不多，缺乏了解，自然他們寫出的綜述就是對下載資料的羅列，更談不上專題為畢業設計內容服務了。③外文翻譯不能為設計或專題服務。目前，外文翻譯多數是由指導教師指定一本外文文獻，幾個學生每人翻譯一個章節，根本不能為自己的設計和專題服務，僅僅是一次翻譯練習或者為指導教師的課題服務。④裝訂成冊不容易統一。由于土木工程專業道路工程方向畢業設計往往是對一條高速公路的路線、路基工程和路面工程進行綜合設計，有計算說明部分和圖紙部分，有中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI:10.16871/j.cnki.kjwha.20xx.10.027路線設計、排水工程設計、防護工程設計、支擋工程設計、路面工程設計和橋梁涵洞工程設計，有專題研究和外文翻譯等等，牽扯面廣，加上各個老師的側重點又有不一樣，因此，很難形成統一的格式，在裝訂時就更難以統一了。
2原因分析
2.1設計牽扯面廣
由于土木工程專業道路工程方向是個綜合性和實踐性很強的專業。學生做畢業設計需要大量的設計資料及輔助工具，如各種規范、計算手冊、參考方案圖集等。而在校學生對這些根本沒有接觸或僅僅只有一些感性認識，所以在畢業設計的開始階段，要組織學生到與其設計題目相近的工程進行實地調研和參觀，了解和掌握與設計題目相關的資料和實際情況。例如，了解道路的使用功能、組成部分、平縱橫設計、路面結構方案和構造物的設置、現場施工操作流程、監理單位工作流程、檢測單位對路基路面質量檢測流程等，并收集需要的設計資料。但目前無論是學校、學院、指導老師，還是學生在這方面的準備都不足。
2.2就業和面試的影響
由于畢業設計安排在大學四年級的第二個學期，學生就業或研究生面試難免會對其造成影響。有些優秀生雖然對畢業設計很重視，但卻苦于精力有限，忙于找工作、研究生復試等。本來學習很好的同學，到畢業設計末端才開始準備畢業設計相關內容，這樣的結果便是設計思路不清晰，軟件操作不熟練，說明書內容不充實、邏輯混亂。在畢業設計期間，還有些學生為了參加求職面試，頻繁往返于學校、家庭和各用人單位之間，其畢業設計成果就難以達到量和質的要求，因此羅列數據、設計圖紙和計算書繪制不規范、說明書表達不夠準確、內容不充實以及成果無新意的現象就無法避免了。
3解決措施
3.1選題多樣化
土木工程專業道路工程方向是實踐性非常強的應用學科。道路工程方向的教材在新材料、新技術、新工藝和新設備應用的內容方面更新速度較慢，學生對新知識無法及時了解和掌握，因而進行常規型、工程實踐型、應用研究型等多種類型的畢業設計是解決這一問題的`有效途徑。畢業設計選題應符合專業培養目標和社會需求，盡可能結合指導教師的科研項目和實體工程，體現學科的發展性、前沿性和應用性。同時也應注意選題的廣度、深度和難度、設計期限和學生實際工作能力之間的協調。因此，畢業設計選題應以實際工程項目為依托，符合道路工程方向培養方案的要求。選題應結合指導教師承擔過的或正在承擔的實際工程項目，選擇實際工程中大量存在和出現的道路工程形式，采用真題真做或真題假做的方式，使學生能真正了解工程設計和參與工程設計。近年來，我們學院從政策上鼓勵和支持學生參與指導教師的科研課題所涉及到的實際工程項目，讓學生從實際工程中學到更多、更新的專業知識，這對畢業設計選題多樣化起到了促進作用。
3.2指導經常化和多樣化
1）面對面指導和網上指導相結合。除指導教師與學生每周固定的時間見面指導外，若學生需要在其他時間咨詢指導教師關于設計方面的問題或者指導老師不在學校時，指導教師還可通過BBS、QQ群、E-mail，視頻方式在特定的時間接受學生的咨詢或接收學生傳過來的設計圖，及時回復并提出修改意見。這樣就可以從時間和空間上保證指導教師和學生的溝通。同時，通過這種方式指導教師可以核查每周的進程，掌握學生實際進度，根據學生的進度情況給出相應的評語和意見。學生也可以從老師那里及時得到反饋信息，根據反饋信息進行及時調整和修改。2）開展設計交流定期化。為了使學生在短時間內掌握畢業設計中的相關知識，每周進行一次講座和研討相結合畢業設計小組交流會，目的是相互交流，共同提高，糾正錯誤，達成共識。學校、學院、督導組不定期進行抽查，從中發現問題，分別對學生和指導教師提出相應的整改要求。3）考勤嚴格并經常化。目的在于督促學生保證設計時間，投入足夠精力，確保設計質量。明確制定針對每個學生的檢查計劃，其中包括資料的閱讀、方案設計、調試等，嚴格監督每一名學生。
3.3寫作規范化
規范畢業設計論文、說明書、計算書、研究報告等文本格式，是提高畢業設計質量重要舉措之一。通過規范這些文本，使學生具有一名技術工作人員應具備的基本素質。明確畢業設計說明書或論文的內容，提出統一、具體的規范要求，指導教師對每一名學生的文本初稿必須仔細閱讀、認真批改，這樣可以使學生具有端正的寫作態度和文風，并能提高學生科技寫作規范化的能力。
3.4專題翻譯有用化
其實，專題研究和外文翻譯完全能夠為畢業設計服務的。例如，20xx屆畢業設計中我們安排了三個同學做的設計是“京珠高速公路安新段改擴建工程路基路面綜合設計”的一個段落，由于是高速公路改擴建工程，就有路基拼接、橋梁拼接、涵洞通道等構造物拼接、廢舊材料綜合利用等問題的出現，而這些問題正是工程的關鍵問題，目前研究的也比較少，因此，我們給學生安排的專題研究和外文翻譯都圍繞這些技術問題展開，就能做到專題和外文翻譯為設計服務了。
參考文獻
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土木工程論文3
土木工程對資源與能源的消耗量仍逐漸增大，進一步加劇了我國能源緊缺的嚴峻局面。因此，必須在土木工程建設中落實可持續發展戰略，為我國經濟與社會的長遠發展提供基本保障。
一、加強宣傳力度，促進可持續發展理念在土木工程中真正落實
現階段人們關于綠色建筑還缺乏足夠重視，在土木工程建設過程中往往不重視可持續發展理念的落實，而綠色建筑意識的落實有賴于人們生態環保意識的進一步強化。可在社會基礎教育中強化公眾綠色環保理念，在繼續教育中促進施工涉及到的各方人員對綠色施工有全面而準確的了解，對綠色施工重要性加強認識。同時，要對建筑工人加強教育，使建筑行業職工整體素質得以提升，促使可持續發展理念在土木工程中全面而真正的落實。
二、加強相關法律制度保障與行業規范建設
綠色建筑和相關技術的應用離不開系統而健全的法規建設與制度保障。現階段，我國土木工程建設行業從業人員還未達到可持續發展的理性自覺，必須通過政府部門的引導與法律強制作用對土木工程行業加以約束，通過制定前瞻性較強的法規體系及市場規則，形成強大推動作用。同時，還應在土木工程建設行業中建立起綠色施工的相關規范，以法律條文與行業規范對建設施工過程形成有力指導與約束，促進整個行業落實可持續發展理念。
三、加大土木工程建筑技術研發，對高新技術進行合理利用
在土木工程建設中，通過綠色建筑的節能減排實現可持續發展，離不開對原有建設技術進行改進，對高新技術加以研發與利用。土木工程建設技術的進步可促使建筑能耗有效降低。在高新技術研發中，應明確研發方向，實現新技術對能源消耗的'最大限度節約，促進能源利用效率的提高，使不可再生能源得到最充分的利用。同時，應對可再生能源應用技術加大開發力度，促進建筑材料本身即可實現隔聲、防潮、隔熱及保溫的效果，降低建筑中應用設備造成的能源消耗。
四、對自然資源進行有效利用，實現節能目的
在土木工程建設中對自然資源加以合理利用，則需要在土木工程整個建設過程以及使用與維護中，由土木工程師發揮能動作用，主動實現節能節地，并對原有土木工程設施作用加以最大程度發揮。如在某市一住宅小區建設中，工程師對小區綠化加以充分利用，使之在夏季時可將磚墻的表面溫度有效降低，從而降低夏季時空調使用量。同時，在小區內建筑群中，墻體材料采用具有節能保溫功能的多孔磚，在冬季時可以實現保溫隔熱效果，從而有效的節約了建筑群對能源的消耗。另外還可對地下熱能、太陽能等新能源加強利用，降低不可再生資源的使用量。除此之外，還應對原有建筑加強再利用，以便實現土木工程可持續發展。如某市將廢棄廠房進行改裝，使之成為辦公樓、展覽廳或藝術家的工作室，通過改造、再利用的形式，不僅可以滿足建筑物使用功能的相應要求，同時又可對能源進一步節約，是土木工程可持續發展的有效措施。
五、加強土木工程管理
為保證土木工程可持續發展，只靠觀念與技術上的轉變還遠遠不夠，還必須在土木工程建設企業中加強管理，對各種技術與資源進行有效組合，建立并健全節約建設獎勵機制，對員工參與到建筑創新加以鼓勵，建立土木工程施工的制約制度并對施工制度加以強化，加強技術支持，對施工計劃進行完善，對各項施工標準加以落實，真正推動土木工程建設的可持續發展。
土木工程論文4
摘要：土木工程建設中包括了多方面內容，比如場地平整、基坑的挖掘、人防工程等，這樣在施工的過程中就有著一定的復雜性，并且受到的影響因素也相對較多，如果施工技術的應用出現問題，那么整個工程的質量也會受到直接的影響。主要介紹了土木工程中基礎施工技術的特點以及具體應用，以供參考。
關鍵詞：土木工程;分析;質量;控制
隨著我國土木工程建設事業的快速發展，土木工程項目也在不斷的增多，而土木工程施工技術事關土木工程的建設質量，也事關社會的整體發展和安全，提高土木工程施工中對技術的運用能力，在實際的土木工程施工中加大技術這一要素的加速和提升作用，從而實現土木工程施工更好、更快、更高質量地完成預期目標，完成土木工程建設對社會和經濟進步的總任務。
1土木工程基礎施工技術特點
土木工程基礎施工的特點主要有以下幾個方面，具體表現為：
1.1深基坑工程施工難度較大
隨著我國城市建設的高速發展，在各大城市中高層建筑到處可見，導致建筑物的施工場地受到了一定的局限。在進行深基坑施工過程中，必須要保證鄰近建筑物和周圍的地下通信不會受到影響，因此，在進行建筑物施工過程中對基坑的施工技術進行嚴格的要求。同時，基坑的施工均為臨時性工程，在基坑的開挖和支護工程中，要考慮的地下因素較多，主要有基礎土層的穩定性及力學性能、基坑支護之間的受力特性、基坑形變發生的程度等問題。如果在施工過程中未能進行全面的考慮，將會引起相關事故的發生。
1.2基礎的埋置較深
要想提高高層建筑物的使用年限，其基礎的埋深要達到一定的有效深度。如果地基為天然地基，其一般埋置深度為整個建筑物高度的1/12;如果地基為樁基條件，其為整個建筑物的1/15，并且不考慮樁長的埋置深度。基礎埋置深度越深，其基礎的施工技術難度越大。
2土木工程基礎施工的施工技術
土木工程的基礎施工過程中較為常見的基坑開挖技術包括淺基坑的開挖技術和深基坑的開挖技術，以下分別對其進行闡述。
2.1淺基坑的開挖及其支護技術
首先，土方的邊坡應以當地的土質、開挖的深度及其方法、邊坡的留置時間、坡頂的荷載情況、排水及降水狀況以及當地的氣候條件等因素為依據進行確定。其次，在土質均勻及濕度正常，基坑或管溝地面的標高高于地下水位，且敞露時間較少時，在挖土深度一定的情況下可不進行放坡和加支撐，但是，開挖深度不可超過相關規定。再次，土質及其濕度適宜，且地質情況相對較好的情況下，當基坑或管溝的底面標高高于地下水位時，開挖深度應不超過5m，且可不加支撐。此外，對于永久性的挖方邊坡而言，應根據設計的相關要求進行放坡。最后，在山體整體穩定的情況下，臨時挖方的邊坡若相對使用時間較長且高度低于10m時，可以以實際條件設計坡度。淺基坑的土壁支撐技術一般包括灌注樁、板樁、橫撐、深層攪拌樁及地下連續墻等。
2.2深基坑的開挖及其支護技術
在深基坑的'開挖過程中，為了保證坑基開挖過程中土壁的穩定性，通常采用臨時支擋來確保深基坑土壁的穩定性。對于透水擋土支護結構而言，可采用工字鋼樁加橫擋板、預制樁、雙排灌注樁等進行擋土;對于止水擋土結構而言，主要包括了鋼板樁、地下連續墻、化學注漿樁以及深層攪拌水泥土墻等結構;對于支撐部分的結構而言，可采用懸臂、錨拉式支護，或土層錨桿、型鋼水平支撐等結構。
3土木工程基礎施工技術要點
3.1土壁的穩定
土壁穩定的關鍵在于土體內粘結力與摩擦阻力之間的平衡。如果土體失去此平衡，就會發生塌方，從而影響工程工期，也會給周圍的建筑和人造成危害。要保證土壁穩定，應先放足邊坡，并且邊坡的留設要符合一定的要求。另外，邊坡坡度的大小則要依據土壤特性、地質條件和施工的條件和方法等多種因素而定。比如，粘性土質的邊坡應陡些，人工或機械挖土、明溝排水時邊坡不宜太陡，應平緩些;基坑旁邊有主要建筑物的情況下，邊坡比例宜在1：1.0～1：1.5范圍內;無地下水且工期較短，可不放坡而留設直槽，開挖的深度不能超過以下數值：以砂土為填充物的密實、中密實砂土及碎石類土為1m;可塑、硬塑的輕亞粘土和亞粘土為1.25m;以粘性土為填充物的可塑、硬粘粘土及碎石類土為1.5m：堅硬粘土為2m。此外，為了保障土壁的穩定，還應設置支撐，這不僅可以降低土方量、減少施工面，還可以使放坡不受場地限制。在坑槽的邊緣應盡量不要堆置大量的材料和土方或者機械設備;在挖好坑槽后應當立即進行地下和基礎結構的建造;雨期不宜對滑坡地段進行挖方，應先整治，然后開挖，開挖順序為由上至下;如果發現有危險或不穩定的情況時，應先進行妥善的處理后，再進行施工。
3.2排水技術要點
土體干燥是土方施工中最為關鍵的因素，因此，在施工過程中，排水工作一定要做好。一般而言，施工的排水作業可分為兩種：明排水法，即運用截、抽和疏的排水方法。截指截住水流;抽指開挖基坑時，在坑底留設集水井和排水溝，使水流順著排水溝匯集到集水井中，之后用水泵將水抽出;疏指疏干積水。人工降低地下水位法：在開挖基坑之前，在基坑的周圍安設足夠數量的濾水管，將水抽走，在工程完工之前，保證地下水位始終在坑底之下。保證了坑基土體的干燥，可以有效的防止流砂，并改善施工條件。盡管如此，在降水前，一定要考慮原有的工程建筑物可能產生的附加位移和沉降引起傾斜、開裂、倒塌及地面塌陷。因此，在施工必要時，要采取一定的防護措施。
3.3填土及壓實技術
設計合理的填方邊坡，選擇合適的土料及填筑方法，可以確保填土的強度和水穩性。土壤中如果有機物含量較大或石膏含量超過2%，則不能作為填土所用。施工時，填方工程宜分層鋪土然后壓實，若用同類的土壤來填筑效果最好。如采用了不同類型的土壤填筑時，應當把透水性較小的土壤放置于透水性較大的土壤之上。為了避免填方內有水囊形成，嚴禁將不同類型的土壤混合且不均勻的使用。
4結束語
從上述內容中可以看出，目前土木工程施工中還存在著很多的技術難點，并且很多因素都會影響到土木工程的施工質量，這樣在進行施工時，施工技術的應用也要注意相關的要點，這樣也才能夠有效的保證工程的施工質量。土石方工程的特點是工程量較大，而且又必須在其他分部分項工程施工之前完成土石方開挖，因此土方工程施工應盡量選用先進的施工機具和合理的施工方法，并力爭土方調配平衡，以降低工程成本，保證工程質量和工期。
參考文獻
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土木工程論文5
1土木工程施工管理中存在的問題
施工安全問題。由于我國科技水平還沒達到一定的高度，因此無法完全將機械化的運作帶入土木工程建設中，在施工過程中絕大部分操作還是要依賴于人員的手工操作而不是機械化操作，因此這就帶來了施工安全隱患。由于前期對員工的培訓不到位，所以導致大部分員工沒有足夠的安全意識，我們時常可以在工地上見到不帶安全帽的人員。同時，不完善的管理機制也會使管理人員無法密切關注安全問題，在對安全防護措施上沒有引起重視。這些隱患的埋伏大大增加了施工安全問題發生的可能性。
2解決土木工程施工管理過程中的問題的對策
2.1規范土木工程招標體系
要想解決土木工程施工管理過程中的問題，首先需要從根源上，及土木工程的招標上入手。由于土木工程建設會給施工單位帶來巨大的經濟利益，一些施工單位會在工程招標項目中弄虛作假，意圖蒙混過關。所以對于工程招標中存在的這些不當的行為應該嚴格控制避免出現不公平、不公正的現象。相關部門單位應該構建嚴格的土木工程招標體系，將工程項目交給規模大、信譽好、具有先進管理制度的施工單位，從根源上保證土木工程建設的質量。
2.2提高土木施工管理人員的素質
施工管理人員在整個土木施工管理過程中起著不可替代的作用，作為對施工進程的直接管理者，管理人員對工程的項目、施工過程、施工人員等等都需要起到監督管理作用。因此施工單位首先在管理人員的選擇上就應當選用具有管理才能和綜合技能的人才，同時在后期加強對其的管理知識、工程項目知識以及其他與工程項目有關的技能培訓，如定期組織培訓會議、組織觀看與管理知識相關的視頻文件等等，幫助其更好的適應管理崗位的工作。
2.3構建完善的管理機制
要想真正解決土木工程施工管理過程中的問題還需要一套完善的管理機制來規范管理行為。與國外相比，我國的土木工程管理機制還不夠成熟，因此從方法和理念上都需要充分借鑒國外的經驗，在結合我國實際的土木工程施工項目基礎上不斷的改進和完善。加強對管理隊伍的建設，制定一系列的規章制度并與管理人員的工作任務和工資掛鉤，將管理機制落實到實處。
2.4提高施工人員的安全意識，建立安全保護措施
解決土木工程施工管理問題的另一個重要方面就是解決好施工過程中的安全問題，這需要管理人員和施工人員的共同努力。首先，管理人員要做好監督管理工作，時時關注施工過程中的安全環節，建立一套有效的安全保護機制，并強制性的實施下去。如要求施工人員上班期間必須帶安全帽、穿工作服，如有發現違規采取一定的懲罰措施；嚴格檢查施工范圍內的安全防護工作，如安全防護網是否設置到位等等，并采取問責方式。通過安全保護機制使施工過程中的安全問題有了制度規范，確保工作安全有序的.進行。其次，最主要也是最重要的是提高施工人員的安全意識，通過對施工人員進行口頭教育以及播放安全生產影片的方式讓他們明白安全的重要性，并積極組織施工人員進行安全演練，學會準確使用安全設施以及安全逃生，在首先保證員工人身安全的基礎上再保證施工質量。
2.5加強施工人員的職業培訓
土木工程建設的質量與施工人員的素質息息相關，加強對施工人員的職業培訓不僅有利于提高土木工程建設的質量，還能方便管理人員對施工過程進行更好的管理。為了提高施工人員的素質，可以對施工人員進行一系列的職業培訓。根據施工人員具體的情況制定出一套合理的符合他們自身學習能力的培訓計劃，在職業技能、基礎知識以及安全意識上都進行相關的教育，并實行考核方案，根據考核成績進行獎勵，激發員工學習的主動性，不斷的追求自身能力的提高從而提高土木工程建設的質量。
土木工程論文6
一、引言
土木工程材料是指在土木工程中所使用的各種材料及其制品的總稱。它是土木工程的物質基礎，是組成建筑結構物的最基本構成元素，決定著土木工程的使用質量和壽命。土木工程材料包括土木工程中使用的各種材料及制品。根據物質組成的種類及化學成分，土木工程材料可分為無機材料、有機材料和復合材料三大類。近年來，人們不僅對土木工程材料的性能要求越來越高，而且更加關注其對環境及健康的影響。隨著科學技術的發展，使得土木工程的新型材料如雨后春筍般出現，表現出節能、高效、環保等特點，并呈現種類繁多，性質各異，用途不同的特性。
二、土木工程材料發展現狀及要求
（一）發展現狀
人類從挖土、鑿石為洞、伐木搭竹為棚，利用天然材料建造非常簡陋的房屋等土木工程開始，到人類能夠用黏土燒制磚、瓦，用巖石燒制石灰、石膏之后，土木工程材料才由天然材料進入了人工生產階段，為較大規模建造土木工程創造了基本條件。隨著科技的發展與社會的進步，人類對建筑材料的使用性能、外觀等各方面的要求越來越高。原有的土木工程材料已不能與此相適應，在其他科學技術進步的推動下，土木工程材料進入了一個新的發展階段，逐漸開發出新型的土木工程材料。石灰、瀝青、水泥、混凝土、預應力混凝土、鋼筋混凝土、鋼結構等，已經成為工業建筑和民用建筑的主要材料，為現代土木工程材料奠定了基礎。進入20世紀后，由于社會生產力突飛猛進以及材料科學與工程學的形成和發展，土木工程材料不僅性能和質量不斷改善，而且品種不斷增加，以有機材料為主的化學建材異軍突起，一些具有特殊功能的新型土木工程材料，如絕熱材料、吸聲隔聲材料、各種裝飾材料、耐熱防火材料、防水抗滲材料以及耐磨、耐腐蝕、防爆和防輻射材料等應運而生。此外，隨著超高建筑、高承載工程和高抗滲工程的出現，一些高性能材料也應運而生。高強度等級水泥、聚合物混凝土、鋼纖維和玻璃纖維混凝土、鋼化玻璃、雙層中空玻璃、多功能涂層玻璃等，這些新型材料具有質輕、高強、快（堅）硬等優點。這些新型材料的廣泛應用，促進了建筑設計理念、土木工程結構形式及建筑施工技術的巨大革新與發展。
（二）發展要求
1、從土木工程材料的來源來看。鑒于土木工程材料的用量巨大，尤其在應用方面，經過長期使用的不斷累積，單一品種或數個品種的原材料來源已不能滿足其持續不斷的發展的需求。從另一方面來看，由于人們對于各種建筑物性能的要求不斷提高，傳統建筑材料的性能也越來越不能滿足社會發展的需求。為此，以天然材料為主要材料的時代即將結束，取而代之的將是各種人工材料，這些人工材料將會向著再生化、節能化和綠色化等方向發展。
2、從土木工程材料應用的發展趨勢來看。為滿足現代土木工程結構性能和施工技術的要求，材料應用也向著工業化的方向發展。例如，水泥混凝土等結構性能向著預制化和商品化的方向發展，材料向著半成品或成品的方向延伸，材料的加工、貯存、使用、運輸及其他施工技術的機械化、自動化水平不斷提高，勞動強度逐漸下降。
3、從土木工程對材料技術性能要求的方面來看。技術性能的要求也越來越多，各種物理性能指標的要求，從而表現為未來建筑材料的發展具有多功能和高性能的特點。具體來說就是材料向著多功能、輕質高強、良好的工藝性和優良耐久性的方向發展。
三、土木工程材料的`發展趨勢
隨著科學技術的進步和建筑工業發展的需要，一大批新型土木工程材料應運而生，而社會的進步、環境保護和節能降耗及建筑業的發展，又對土木工程材料提出了更高的要求。因而，今后一段時間內，土木工程材料將向以下幾個方向發展。
（一）智能化。所謂智能化材料，是指材料本身具有自感知、自清潔、自調節、自修復，實現構筑物自我監控的功能，以及可重復利用性。土木工程材料向智能化方向發展，是人類社會向智能化發展過程中降低成本的需要。
（二）高性能化。將研制輕質、高強高抗震性、、高耐久性、高吸聲性、高保溫性、優異裝飾性及優異防水性的材料，實現結構—功能（智能）一體化。這對提高建筑物的適用性、安全性、藝術性、經濟性及使用壽命等有著非常重要的作用。
（三）生產工業化。工業化生產主要是指應用先進施工技術，改造或淘汰陳舊設備，采用工業化生產技術，使產品規范化、系列化。
（四）復合化、多功能化。利用復合技術生產多功能材料、特殊性能材料及高性能材料，這對提高建筑物的使用功能、經濟性及加快施工速度等有著十分重要的作用。
（五）綠色化、節能化。隨著人們生活水平和文化素質的提高，以及自我保護意識的增強，人們對材料功能的要求日益提高，要求材料不但要有良好的使用功能，還要求材料無毒、對人體健康無害、對環境不會產生不良影響，即所謂的綠色建材。綠色建材就是從可持續發展角度出發，盡可能少用天然資源，充分利用再生資源，大量使用工業或城市固體廢棄物，采用低能耗，無污染的生產技術，生產和開發能夠降解有害氣體、抑菌與殺菌，對人體健康和環境無害并且可循環再生利用的新型材料。
四、結束語
土木工程材料的發展的過程是隨著社會生產力一起進行的，它和工程技術的進步有著不可分割的聯系。工程選材料時通過其對環境的影響和對后來人的影響來決定土木工程材料的好壞，在未來，在材料原有的性質的基礎上，“可持續發展”將是衡量建筑工程的一把尺子。
土木工程論文7
前言
1988年教育部公布了最新本科專業目錄，從此以后我國的土木工程專業正式從屬于“大土木”的框架。從大土木的意義上講，“土木工程概論” 是土木工程專業的一切課程中相對較新的一門課程。
塔里木大學（以下簡稱“我校”）的土木工程專業于20xx年開端招生，其下開設有建筑工程、道路與橋梁工程兩個方向。經過多年的教學變革與理論，在建筑工程和道路與橋梁工程的設計、施工、研討等等方面都本著“立足南疆、面向兵團、效勞新疆”的目標，培育了大批“品德優秀、根底厚實、學問廣博、專業精深”的高素質人才，特別為南國土木工程事業的開展起著嚴重推進作用。
自我校土木工程專業成立之始，就開設了“土木工程概論”課程，至今已有10多個年頭。近年來，作者不斷從事本課程的教學工作，本文分離本校的實踐狀況，對其課程特性及教學停止幾點討論。
1 課程特性
教學的對象是大一重生。本課程設在大一第二學期，是學生進入大學后的第一門專業根底課，在整個專業課程體系中起著重要的先導作用。
教學內容多，教材更新慢。本課程觸及內容涵蓋土木工程專業全貌，既有本專業的許多相關課程內容，如土木工程資料、根底工程，又有各種工程構造的勘察、設計、施工、項目管理以及計算機等多方面學問，因而教學具有一定難度。再者，現代的土木工程開展較快，新學問、新技術及新資料等一日千里，而我們所運用的教材更新較慢。所以，為了充沛發揮本科的先導作用，需將土木工程最新信息及時引見給學生，激起學生學習本專業課程的積極性。
學時少。教材在編著時因思索到概論類課程的學時較少的狀況， 在內容上范圍較廣在深度上較淺，根本都是點到為止。我校本課程的授課學時數為24學時，如何在有限的時間里，把較多的教學學問點和本課程的前沿動態生動有趣地傳授給學生，不只需求對教學內容純熟控制，也需求對教授的內容停止一定的取舍與補充，是這門課程所直接面臨的難題。
2 教學討論
豐厚教學辦法，選擇適宜的教材。關于任課教員而言，要不時進步本身的學術學問素質，也要不時探究和創新科學的教學辦法，豐厚本人的教學辦法。如在教學中，多應用多媒體的教學手腕，進步本人的PPT制造技巧，所應用豐厚的網絡資源，來進步本課程的課堂教學效果。總之，從事“土木工程概論”課程教學的教員，不只要不時學習專業學問及其學科前沿的新工藝、新資料及新技術等最新學問，還要不時探究和豐厚完善教學方式辦法，并定期參與工程理論培訓與學習鍛煉進步，以豐厚理論經歷，只要這樣，才干在“土木工程概論”課程的教學中獲得令人稱心的效果。教材關于任何課程而言都是極端重要的，目前，我校本課程選用的教材是由葉志明主編，高等教育出版社第三版的“土木工程概論”。選擇本教材的緣由有三：一是本教材采用四色印刷，重點反映土木工程開展的最新研討成果，注重將歷史人文內容、哲理貫串于教材中。二是本教材分離網絡資源，利于教員將文字教材和網絡資源分離起來展開教學；三是本教材按20～30學時的教學方案編寫，與本校本課程的24學時較為接近。
針對學生不同的專業方向，授課內容詳略得當。當前各高校的土木工程專業普遍采用分流形式。例如我校土木工程專業下開設建筑工程、道路與橋梁工程兩個專業方向。在學生選擇專業方向時，希望他們對這兩個方向將要學習的內容、課程和特性都已有較為全面的理解，可以選擇本人喜歡的專業方向。因而，在有限課時狀況下，統籌“大土木”準繩，任課教員可依據專業區別盡可能細致地反映課程總體內容，突出相應重點。在實踐的.教學當中，建筑工程方向能夠簡單引見建筑按用處分類和按主體構造所用資料分類兩種分類體系，重點放在多層、高層與超高層建筑體系上；而道路工程方向能夠重點引見交通土建工程和橋梁工程；對該課程的教學可依據不同專業模塊方向停止有偏重點的解說。
采用啟示、互動式教學激起學生學習熱情。啟示式教學是經過各種啟示誘導來發掘學生的潛能。而互動式教學形式就是以“學生為主體，教員為主導”為教學準繩。
從我校土木工程專業一年級學生的生源及高考錄取成果狀況來看，具有以下特性：學生的根底普遍較好，學習積極性普遍很高，對學習充溢了盼望和濃重的興味；同時，對土木工程專業不是很理解，尚短少相關的專業學問。因而為激起學生的學習熱情，可采用啟示、互動式教學辦法。比方授課教師在解說道路的線形組合時，可先讓學生考慮一下道路的線形方式，在提出“銜接兩個城市的道路的線形為何不全部采用直線，兩點間不是直線最短嗎？那樣既可降低工程造價也可使車速開得更快嗎？”等問題讓學生去考慮、討論，然后就可引出道道路形組成及構造組成等學問點。當然，任課教員可依據授課內容，把身邊熟習的建筑資料、建筑物等引入課堂，以課堂發問的互動方式交叉于課堂教學中；或在恰當時分提出問題讓學生考慮、分組討論，課后布置一些考慮問題，讓學生課去圖書館或網上去搜集、查閱材料，或到實地停止調查等，以小論文的方式遞交，其成果可計算在本課程的結業考試中。
增強本課程的理論教學。目前我校開設的與“土木工程概論”課程聯絡最為嚴密的理論性教學就是開設在大學二年級第一學期的專業認識實習，所以理論性教學和課堂教學之間存在著一定的脫節問題。而在教員教學過程中，課堂內容的教學與課程的理論性教學又是密不可分、相輔相成的。為理解決兩者的脫節問題，在授課時，可依據教學內容，可采用靈敏的課堂教學方式。例如：在講到公路和城市道路的分類、組成、作用等學問點時，可鼓舞學生業余時間去實地調查校園內各條道路及本市主要城市道路的根本狀況，這樣能讓學生在接觸專業學問的同時更好地從感官停止認識，學會將理論與理論良好交融，加深學生的了解，加強記憶。另外，為加強本課程的理論教學環節，倡議把土木工程專業認識實習提早到本課程的理論教學完成后。經過率領學生親身實地參觀察看本市及阿克蘇地域的具有特性的高層和超高層建筑、特種構造、各類橋梁、城市道路及沙漠公路等實體建筑，以充沛調動學生的學習積極性，激起學生對本專業的學習熱情。
考試方式多樣化。高校素質教育的中心問題是對學生的綜合素質和才能的培育。互動法教學的目的能否到達，既能考察學生對理論學問的控制水平，又能反映學生停止工程理論的才能。開卷和閉卷是傳統教育下的考核方式，一定水平上限制了學生的思想空間，不利于對學生創新才能的培育。
關于考核問題，我校分為兩局部，第一局部是平常成果，第二局部為期末試卷的考試成果，平常成果普通占總成果的40%，期末綜合考試成果占總成果的60%。總之，要有效表現學生的學習過程，精確全面地反映學生的學習狀況。
3 結語
本課程所包括的內容較多，觸及的學問面較廣，為有效地發揮本門先導課的作用，本文分離本身教學理論，對本課程的教學過程停止了初步討論，以期可以進步學生的學習興味，激起學生的學習潛能，可以為重生入學接觸到的第一門專業課程開個好頭，充沛發揮“土木工程概論”課程在專業教學當中的先導作用。
土木工程論文8
摘要:《土木工程防災與減災》課程是土木工程專業本科生的一門重要課程，這門課程實踐性和應用性極強，對于土木工程專業高水平應用型人才的培養十分重要。這里闡述了課程開設現狀和開設以來存在的課時安排少、授課內容淺而舊、實踐教學平臺尚未搭建好等主要問題，提出了以應用為導向-優化教學內容、關注本領域前沿-滾動更新授課內容、搭建合作示范性實踐平臺-強化工程實踐能力等一系列的教學改革措施和建議，希望為今后的教學改革提供初步的思考和探索依據。
關鍵詞:防災與減災；土木工程；教學改革
0引言
近年來，災害事件頻繁發生，不但造成巨額的社會經濟損失，而且造成慘痛的人員傷亡事故。上至國家層面，下至村鎮個人，這一切無不深深觸動著每個人的心。高校擔負著傳承文明的責任和義務，是培養防災減災綜合素質強硬的人才的理想場所。而土木工程是防災減災應用最直接最廣泛的學科和行業，該專業大學生防災減災知識體系的儲備和防災減災意識的培養直接影響其在未來工作中的思想和行為。在土木工程專業本科生中開設防災減災課程具有其它專業和學科都不具備的主動性、必要性和不可代替性。因此，在學校提出建設高水平應用型大學的目標之際，為了更好的服務社會和地方，滿足培養應用型人才的迫切需求，實踐性、應用性極強的防災減災課程改革勢在必行。本文積極主動思考和探索防災減災課程教學改革問題，力求今后能拋磚引玉。
1課程開設概況
《土木工程防災與減災》是我校土木工程本科專業的一門重要課程，是基于土木工程地質災害、地震災害、風災害、洪水災害、火災害和爆炸災害等基本知識之上，研究與人類工程活動有關災害的防災與減災的一門學科。為了能使學生更好地學習課程內容，《土木工程防災與減災》課程通常在《工程地質》、《建筑結構抗震》、《橋梁結構抗風與抗震》等課程之后開設。課程的開設目的在于通過深入淺出的教學讓學生系統了解各類災害的類型、特點、對人類社會的危害及災害的發生發展規律，熟悉工程上防災減災對策與措施，培養學生初步識別、分析及解決災害的能力，使之能與工作中遇見的常見問題緊密結合，以保證工程建筑物的安全、經濟和穩定。
2課程教學中存在的主要問題
從2014年起,我院針對土木工程本科專業開設了《土木工程防災與減災》課程。實施三年來，對學生防災減災知識的積累和意識的`提高起到了積極的作用，但在教學過程中仍存在如下主要問題:
2.1課時安排較少，但內容多，信息量大
該課程共安排16個學時，1個學分，考核方式為考試。課程主要內容包括與土木工程相關的六大類常見災害（地質災害、地震災害、風災害、洪水災害、火災害、爆炸災害）以及相應的防災減災工程措施，另外包括災害風險分析與應急管理。每一種災害都有大量的信息和案例可供分析，在如此有限的課時內涵蓋常見地震、火災、爆炸、風災、地質災害和洪澇災害等，幾乎是不可能的。因此，只能選擇與本專業以及未來任務相關的幾種災害重點分析介紹。這樣在內容安排上就容易出現厚此薄彼，有所偏倚。
2.2授課浮于單純的內容和形式，應用深度講授不足
多數教師的授課內容較為豐富，也加入一些案例分析，但是案例分析和講述緊緊局限于事件的發生時間、地點、發生的原因、造成的損失和傷亡等客觀事實方面，對于相關的土木工程結構設計防災減災方面存在的缺陷和不足分析講解較少，且相同情況下的防治措施和建議論述不充分。這種情況下，會使學生對于災害的基本認識具備了，但是對于防治災害的具體措施掌握上還遠遠不足。另外,好多授課老師的講授案例內容老舊，仍然是幾十年前發生的一些災害事件，這些事件中的土木工程結構在當前形勢下可能早就被淘汰使用了，也可能早已更新換代好幾次了。這種情況就脫離了現代土木工程的實際施工實例,即使講授清楚了，也不具有廣泛和較好的現代應用意義。
2.3實踐教學開展少，實踐平臺尚未搭建好
由于該課程的實踐性和應用性強，平時僅依靠課堂教學遠遠不能達到較好的教學目標，還需要通過實踐教學才能深刻理解和掌握相關知識，強化防災減災的意識。但由于課程總課時較少，實踐課時難以有效安排，實踐環節中的安全問題以及時間和地點的安排協調困難，導致實踐平臺尚未有效搭建，實踐教學沒有有效開展起來。
3教學改革措施初探
結合本校土木工程專業防災減災開課實情和教學中遇到的主要問題，本文從以下方面初步探索改革的措施，希望今后能達到更好的教學效果。
3.1以應用為導向，優化教學內容，增加課時安排
《土木工程防災與減災》是為土木工程專業本科生開設的一門重要課程，該課程主要介紹土木工程領域常遇到的災害的種類、成災機理、防治措施及減災技術。要培養土木工程專業的高級工程人才，掌握相關的防災減災知識在具體開展工作時是必不可少的，因此在課時安排上可以適當增加學時。課程面臨課時安排少的實際問題時，教課教師應以實際應用為導向，將課程的重點內容突出，并與特定的應用場景相聯系，設想未來工作崗位最可能遇到的應用問題，學與用相互結合貫穿于整個教學過程中。
3.2關注本領域前沿，滾動更新授課內容，深挖致災原因和防治措施
防災減災學科的交叉性強，常常涉及到多個學科領域和多門課程，這就使得該課程的教材更新速度跟不上研究內容的更新速度。再加上土木工程領域新技術、新材料的研發，許多原本可能致災的因素得以減弱或克服。因此，一些老舊的內容和案例在現在的土木工程中并不適用了。這就需要授課教師及時關注本領域的前沿，尤其是相關的時事事件和專業領域期刊的最新研究成果，及時滾動更新課堂的教學內容，深挖事件的災害類型、特點、致災原因以及防治措施，使學生第一時間接觸最新的應用領域實例和防災減災新舉措。
3.3搭建合作示范性實踐平臺，強化工程實踐能力
實踐教學是工程人才培養的重要環節，也是工程實踐能力和創新能力培養的關鍵。在今后的教學過程中，必須增加防災減災的實踐教學環節。但是學校現實教學中存在“案例來源”與“真實土木工程環境”相脫離的矛盾，為解決這一客觀問題，學院應主動與一些防災減災單位（如地震局臺站、火災大隊、地質災害研究所、重大災害防治區等）建立長期合作關系和聯合培養學生的模式，嘗試建立校內、校外兩類教學示范實踐平臺。例如:校內平臺方面，學院可以與火警中心合作建立校內實驗大樓火災與防火防災師范基地，不僅從土木建筑結構選址、防火等級設計、防火設備設計等方面實地演示講解火災的防治措施；還可以定期組織各個班級的學生參加防火演練，使學生充分利用校內實踐平臺，真實參與防火工程實踐，零距離與土木工程防火設計結構接觸，深化學生對所學知識的理解和應用，強化學生的防災減災意識和工程實踐能力。
4結語
防災減災通過綜合應用工程學科的理論與技術，提高土木工程結構、土木工程系統抵御人為及自然災害的能力，研究和防治與人類工程活動有關的工程災害，是土木工程專業人才必須具備的知識體系和基礎能力，進行教學改革對培養高水平的應用型土木工程人才具有十分重要的意義。
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土木工程論文9
一、環保管理在土木工程中的意義
（一）是施工過程的必要要求之一。土木工程建筑施工勢必會消耗資源、改變地形地貌以及造成環境污染，因而注重環保管理勢在必行。一般來說，節能和環保是緊緊聯系在一起的，節能就意味著環保。在土木工程施工過程中，應當嚴密控制資源材料的消耗，合理調配現有資源實現資源的優化配置。目前，施工方研究的重點課題是在能耗方面主要在于施工環節施工中的節能環保。
（二）是時代發展的必然需求之一。當前，我國社會發展的主流思想是可持續發展，可持續發展的核心內容就是在發展之中盡量減少資源消耗和環境污染。對于土木工程而言，就是盡量減少施工過程中造成的環境破壞，在具體實施中要注意防止與治理相結合，做好環境保護工作。同時，在土木工程建設中貫徹環保理念，就是要減少不必要的資源消耗，節約生產成本，從而促進土木工程更好地發展，實現又好又快的理想。
（三）是社會環境要求的必然趨勢之一。由于土木工程施工期間大量機械作業，因此在施工過程中有必要控制好揚塵問題，做好施工工程中的防治措施，盡量減少噪聲污染、空氣污染。不僅如此，土木工程還會涉及到大量水資源的利用，不僅對水資源的消耗大，還會產生相當數量的廢水，因此在土木工程建設中還要處理好水資源的利用與廢水的排放問題，做到經濟與環境的協調發展。
二、土木工程施工環保管理現狀
環保管理是一種可持續發展理念，對于土木工程而言，實行環保管理就是要在土木工程建設之中協調好工程建設與環境的關系，減少環境的破壞，然而從當前實際情況來看，還存在著諸多問題。
（一）環保管理理念缺失。在當前土木工程的建設和管理之中，一些管理人員并沒有認識到環保管理與整個工程的效益，沒有認識到環保管理在工程建設之中的重要性。表現在具體管理中就是一些高資源消耗的生產方式依然存在，在生產過程中對不注意對環境的保護，對施工造成的污染不加以管理和控制。這種管理方式使得工程施工企業的社會形象大打折扣，不利于企業的長遠發展。
（二）機械設備落后。土木工程的建設施工必須依靠大量的機械設備，這些設備的使用直接關系到工程項目的進度和質量。從土木工程當前的施工情況來看，在一些施工項目中，許多機械設備過于陳舊，環保標準達不到國家的要求，產生的.噪聲污染較為嚴重，不利于環境保護工作的展開。
（三）技術制約。土木工程建筑相關環保材料在生產技術上遠遠落后于外國先進國家。另外，我國土木工程的環保僅在表現材料方面，而環保理念的運用上存在著很大的不足，一些環保建設方式由于技術的原因根本無法實現。
三、土木工程環保管理措施分析
土木工程環保管理是一項綜合措施，必須從多方面加以管理和控制，實現工程建設與環境協調，為此，筆者認為加強土木工程環保管理主要可以從以下幾點著手：
（一）完善環保管理模式。目前，環保管理模式的最大問題就是監督力度不夠，這使得環保管理無法實現，因而在執行環保管理措施過程中，必須嚴格按照相關標準執行，制定相關環保懲罰條例和建立環保監督機構，建筑方應與環保行政部門相配合，對施工過程中的行為進行監督。并對施工方環境污染收取一定抗污染費用，對于不利于環保的措施和操作程序及時提出意見建議。
（二）制定詳細有效的環保措施。首先，在施工之前對施工所需要的機械設備、材料等進行分析，淘汰落后的機械設備；其次，按照相關技術環保標準，制定施工規劃，對施工過程中可能導致的環境破壞進行分析，并提出解決措施；最后，處理好噪聲污染、空氣污染、水污染等，特別是加強對施工中的生活污水處理，嚴禁任其排入河道水流中，淤泥表土應運到指定地點堆棄，避免淤塞河道。
（三）落實環保技術。首先，應當明確施工過程中所需的環保技術，淘汰落后的環保標準，對相應的技術進行改善；其次，積極引進先進的技術設備，對當前的技術加以改良；最后，使用環保材料，減少資源消耗。
四、結束語
節能環保是現如今各項工程的焦點，在施工過程中，加強對材料、技術、設備的管理，培養環保意識和可持續發展意識，減少施工過程中的污染，積極營造環境友好型社會，讓經濟發展與環境相協調。
土木工程論文10
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隨著我國建筑業的飛速發展，建筑施工安全生產問題日益突出，安全生產管理已經成為建筑生產管理的主要內容之一，如何采取有效措施，杜絕各類安全隱患，控制和減少各類傷亡事故的發生，實現安全生產目標，安全監理具有舉足輕重的作用，監理單位在建筑施工安全生產管理中作用越來越重要。
近年來，關于監理單位在工程建設過程中承擔的安全監理責任，經過了存在爭議、被動應付、主動承擔的過程。隨著工程建設法律法規體系的不斷完善，安全監理的責任日漸明晰，監理單位的安全監理意識普遍提高，安全監理工作全面展開，安全監理的水平也在不斷提高，在建設工程安全管理工作中發揮了積極的作用，為預防和減少建設工程生產安全事故作出了積極的貢獻。
一、監理單位安全監理職責的產生
1.從監理的定位提出來的。《全國監理工程師培訓考試教材》明確提出：監理是“具有相應資質的工程監理企業，接受建設單位的委托，承擔其項目管理工作”。監理的定位定到“項目管理”上，項目管理當然缺少不了安全管理。應該說，安全監理是建設工程監理工作內容的一個重要組成部分。安全與質量、進度、投資等共同組成一個完整的建設工程項目目標體系，它們之間的關系有著千絲萬縷的聯系，表現出既對立又統一，既相互排斥又相互依存。
2.有關法律法規的規定。在我國目前頒布的《建筑法》和《安全生產法》等法律中，沒有明確提及監理單位的安全監理職責。但是，隨著工程建設安全生產形勢發展的需要，在20xx年11月24日國務院頒布的《建設工程安全生產管理條例》中對監理單位的安全監理職責有明確的規定，使建設監理目標管理的“三控制、兩協調”(質量、進度。造價的控制，合同、信息的協調)變為“三控制、一監督、兩協調”，安全監督成為建設監理的一項重要工作內容。
3.行業安全管理的需求。建設工程由于其工種多，工期長，工序復雜，人員流動性大，立體、露天、高空、交叉作業等，導致易發生生產安全事故，造成人員傷亡，成為高危行業之一。隨著經濟社會的`不斷發展，工程建設投資規模持續增長，高、大、難項目越來越多，傳統的安全管理模式受到極大的沖擊，安全事故頻繁發生。事實證明，僅靠政府職能部門加強監督管理、依法干預以及施工企業安全生產管理是不夠的，還必須動員社會力量參與安全管理，落實“安全第一”方針。
二、預防為主、綜合治理”的安全方針，屬于社會屬性的安全監理便應運而生了。
隨著《建設工程安全生產管理條例》的頒布和實施，安全監理及其責任已成為監理工作中一項重要的內容，為了進一步落實工程監理單位在建筑施工中的安全監理責任，促進項目安全監理人員工作規范化，提高安全監理工作水平和效果，如何做好今后安全監理工作，已經成為業內人士關注的焦點。為了加強安全生產監督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發展，國家頒布了《安全生產法》、國務院頒布了《安全生產管理條例》等一系列安全生產管理法律、法規。明確指出，“安全生產管理，堅持安全第一、預防為主、綜合治理”的方針。所以選擇“如何做好建筑施工安全監理”作為研究課題，在本文的編制過程中通過查閱建筑施工安全生產管理的相關法律法規、技術規范、書籍、以及相關論文資料，結合自己編寫過的《建筑施工安全監理大綱》所針對的建筑施工項目的具體特點，引出做好建筑施工安全監理在施工中的重要性。接著闡述建筑施工安全監理的工作范圍、職責、要點，最終總結出建筑施工安全監理在施工中應做的一系列工作。安全監理工作除應執行國家相關的法律、法規外，還應符合行業和地方現行規程中強制性標準的規定。
土木工程論文11
摘要：《土木工程施工》是土木工程專業的必修課，實踐性很強，旨在為土木工程專業培養應用型人才。但在教學中存在著教材與土木工程施工實踐脫節、教學模式老化等問題，有必要進行教學改革。本文將對此展開探討。
關鍵詞：《土木工程施工》；教學；改革；探討
《土木工程施工》主要向學生講述土木工程施工技術與施工組織原理，內容包括土方工程、混凝土預制樁的制作、起吊、運輸和堆放、混凝土工程、預應力混凝土工程、砌筑工程、鋼結構工程、腳手架工程、結構吊裝工程、防水工程、裝飾工程、流水施工原理、網絡計劃技術、施工組織總設計、單位工程施工組織設計等，是一門理論與實踐相結合的專業課程[1]。近年來，隨著房地產的飛速發展，土木工程施工規模日益擴大。由于當前施工企業普遍缺乏專業素質，雇傭大量初中、小學學歷的農民工進行勞動力密集型作業，在施工中暴露出各種問題[2]。所以，市場上急需大量掌握土木工程施工技術，懂得施工組織的專業人才。———但土木工程教學現狀卻不能讓人滿意。
1土木工程教學現狀
1.1教學模式老化
目前《土木工程施工》仍然實行封閉式教學，以教師為主體進行單向式“滿堂灌”，且這些教師往往缺乏工程施工的實踐經驗；教師不重視學生在學習中的主體地位，不注意培養學生的專業素質，不能在課堂教學中直觀展示土木工程實際施工工藝、設備操作、施工組織計劃規律，也不組織師生討論、生生討論，難以激發學生的學習熱情與主動意識，而學生也無法掌握土木工程施工關鍵點及土木工程施工核心技術[3]。
1.2理論脫離實踐
《土木工程施工》教學強調理論和實踐相結合，但由于學校很難聯系到資質較好的正規施工企業，很難找到安全的施工現場，因而導致理論教學與實踐教學脫節。———在教學中，學校往往只能組織學生們進行一兩次施工現場參觀實習[4]。施工企業害怕大量學生參觀實習影響施工進度，通常不會給學生安排太長的時間。而學生也只能大致了解一下土木工程概況及個別施工工序，無法全面了解土木工程完整面貌、土木工程施工完整過程及全部施工工序，無法看到各類施工設備操作，也不能看到實際的施工組織。此外，目前全國各地都在開展大規模的.土木工程施工，而土木工程專業的學生們參觀的現場卻常常單一，這就不能讓學生們了解不同地方土木工程施工的不同特點。———理論教學與實踐教學脫節，導致課堂教學變成紙上談兵，學生無法將滿腦子的理論知識轉化成感性形象，最后一知半解。
1.3實踐性教學越俎代庖
在實踐教學中，指導教師怕影響教學進度，對學生不放心，把各項前期準備工作都做得盡善盡美，學生在實踐教學中只需做教師設計好的內容即可，無法培養學生獨立思考能力與創新能力。
1.4學生結構不合理
當前，從事土木工程施工作業的主力軍是廣大農民工，他們勞動強度大，勞動時間長，施工經驗豐富，動手能力強，急需掌握土木工程施工的理論知識，急需掌握施工技術與施工組織原理[5]。可是，報考《土木工程施工》的學生卻不是廣大農民工，而是考不上“985工程大學”的獨生子女。他們的人生經歷局限于學校與家庭的兩點一線，他們的學習經歷也局限于課堂至書本的兩點一線，他們普遍缺乏土木工程施工的實際經驗，缺乏動手能力。還有一些學生缺乏學習的積極性。
1.5教材內容落后
在國內土木工程領域，新材料、新工藝、新技術、新設備層出不窮；而《土木工程施工》的教材內容卻依舊向學生們介紹舊材料、舊工藝、舊技術、舊設備，無法及時更新內容，無法反映土木工程領域的最新發展。教材對于國內土木工程實際運作中遇到的種種問題也研究不足。我國土木工程施工技術水平與發達國家還有極大的差距，但教材卻忽視推廣國外土木工程施工先進技術。
1.6考核模式不合理
考核停留在單純筆試上，以分數評判學生是否掌握土木工程施工工藝流程及施工技術，考的是學生的記憶力而不是解決實際問題的能力[6]。
2探討《土木工程施工》教學改革
2.1改革老化的教學模式
變封閉式教學為開放式教學，組織教師參加土木工程實際施工，讓他們在實踐中將理論知識與實踐經驗結合起來；同時，學校還應有意識地吸收一些有實踐經驗的土木工程技術人員進入師資隊伍；在教學中必須重視學生的主體地位，摒棄“滿堂灌”，實行啟發式教育，組織學生開展探究式學習、討論式學習，著重培養學生的專業素質。在課堂教學中，還要積極運用多媒體技術，讓學生在課堂上動眼、動耳、動腦、動筆。還可以安排人手在施工現場通過智能手機向學生們直播施工實況，豐富學生們的感性認識。
2.2加強理論聯系實踐
學校必須認真研究土木工程市場的現狀、發展，必須認識到大量不合資質的施工企業早晚會被市場淘汰，而頭腦跟得上時代的施工企業一定會主動進行自我升級；然后認真物色、選擇一批有專業資質、信譽良好、技術實力領先、尊重員工、領導有現代經營頭腦的施工企業，與他們開展校企合作（甚至可以考慮引入學徒制，實行雙主體辦學），強化理論教學與實踐教學的結合。在教學中，必須有意識地增加參觀實習的時間，要組織學生在工地現場生活一段時間，讓學生詳細、直觀地了解土木工程全貌、土木工程完整施工過程及其施工工序，施工工藝、施工設備操作、施工組織。而且不能只在一個現場實習，要多去幾個施工現場，了解不同地方、不同土質、地質、不同地下水水位對于土木工程施工造成的不同影響。———如果有施工企業愿意與學校共同實行學徒制辦學，那么，學校就應該讓企業按照班組模式，根據1：5的比例，把經驗豐富的師傅與學生組成若干實習小組，由師傅帶領學生上崗實習，在實習中向學生傳授實際技能，讓學生在實習中參與施工、管理（甚至可以考慮讓學生參與土木工程設計）。在實習過程中，師傅必須尊重、愛護學生；學生感到不受師傅尊重，有權向企業領導反映。
2.3組織學生開展實踐性教學
在實踐教學中，教師應主動放手，由學生自己進行各項前期準備工作，自己完成教學內容，培養學生獨立思考能力與創新能力。
2.4改革學生結構
學校必須適應土木工程領域的實際情況，有意識地向急需土木工程施工的理論知識、施工技術與施工組織原理的農民工傳授《土木工程施工》。鑒于農民工每天工作時間長、文化程度低，學校應考慮實行微課教學法。同時，學校必須提高在校學生的綜合素質，讓學生重新建立自信心，認識到考不上“985工程大學”不等于宣布命運的死刑，讓學生認識到土木工程的價值，尊重土木工程，激發學生的積極性與主動性。
2.5改革教材內容
學校必須根據國內土木工程領域的最新發展變化重新編寫教材，在教材中必須剔除舊材料、舊工藝、舊技術、舊設備，把篇幅空出來介紹新材料、新工藝、新技術、新設備，并且根據土木工程施工的發展變化不斷更新教材內容，實行與時俱進的動態教學。在教材中，必須廣泛、認真地搜集國內土木工程實際運作中遇到的種種問題，讓學生們自己研究如何解決。此外，還應在教材中大力廣國外土木工程施工先進技術。
2.6改革考核模式
必須改變單純筆試的考核模式，要將學生帶到施工現場考核他們解決實際問題的能力，考核他們是否實際掌握土木工程施工工藝流程及施工技術。———學校可以考慮與施工企業實行雙重考核：作為學校，考核學生的理論知識、專業知識；作為施工企業，考核學生的實際能力、工作表現、敬業態度。
3結束語
今天，國內土木工程施工技術、施工工藝和施工方法都很落后；而《土木工程施工》教學仍舊實行封閉式模式，難以培養出國際一流的土木工程應用型人才。因此，必須堅決實行《土木工程施工》教學改革，著力培養適應市場的應用型技術人才，推動國內土木工程施工轉型升級。
參考文獻
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土木工程論文12
【摘要】現代化發展建設水平不斷提升，各種不同的項目在實現飛速發展的過程中其中也存在著一定程度的質量問題，針對工程項目進行無損檢測，促進工程項目不斷發展，是當前發展的重要方向。本文針對與工程項目相關聯的各個方面進行研究，提出針對工程項目無損檢測管理的科學化方式，保證無損檢測能夠實現有效的發展。
【關鍵詞】質量問題；工程項目；無損檢測；科學化方式
前言
無損檢測作為工程質量檢測環節中最為重要的一種檢測手段，對工程建設質量的提升和工程建設目標的達成有著重要意義。在進行工程項目檢測過程中，保證其檢測結果正確并準確，是無損檢測的重要環節。而要保證檢測結果正確和準確，提出有效的檢測管理措施，是當前的重要任務。
1無損檢測的基本概念
伴隨著我國經濟的飛速發展，我國一些重要行業的工程項目建設發展水平也實現了快速的提升，為了保證工程項目的質量，無損檢測在其中發揮著重要的作用。事實上，針對工程項目的無損檢測，主要是指在保證工程器件能夠完好，并進行正常使用的過程中，通過具備一定技術的檢測人員運用檢測儀器以及一些工藝對被檢物品內部以及外部的完整程度進行相關的測試。可以說無損檢測是工程質量監督中重要的一環，通過無損檢測，為工程質量監督水平的提升奠定基礎。
2影響無損檢測水平的不同因素，以及相對應的管理措施
不同工程項目建設為我國現代化發展建設奠定了重要的基礎，但是面對越來越嚴峻的工程質量問題出現，給我國工程項目建設和我國現代化的建設發展帶來了極大的消極性影響，為了有效促進工程質量的提升，提升現代化建設水平，必須采取有效的方式對工程質量進行監督。
2.1質量保證體系
質量保證體系的健全和完善，完善的質量保證體系能夠為實現無損檢測，促進無損檢測水平提升奠定基礎，在工程項目檢測的過程中實現質量保證體系的有效落實，為無損檢測管理水平的提升提供重要的依據。在當前的發展中，為了有效實現對工程項目的無損檢測的管理水平的提升，必須切實建立完善并落實質量保證體系。在工程項目確定施工方后，相關的檢測單位必須根據實際發展情況建立行之有效的項目質量管理體系。通常情況下，質量保證體系的建立主要模式中，首先需要選拔相應的工作人員組建項目組織機構，并通過各方協商制定并健全項目管理制度，在其中對工程項目中涉及的主要質量管理進行明確，并配備相對應的文件，以備隨時查找相應的質量標準。另外，在制定并完善質量保證體系后，需要通過各種方式讓所有參與工程的工作人員明確相關的制度標準，確保相關的制度能夠深入到每個人的心中，落實到項目發展的每一個環節，有效發揮出其作用，為無損檢測管理奠定重要基礎。
2.2檢測單位資質
當前工程項目檢測過程中，影響無損檢測水平的主要有以下幾點，第一檢測單位的資質，在招標投標過程中，會對檢測單位的資質進進行篩選，檢測單位的資質在這一過程中已經基本明確。但是在工程項目發展過程中，工程檢測會出現各種變化，需要進一步對檢測資質進行總體評估。在工程項目發展過程中，其檢測過程并不是一成不變的，盡管檢測單位的資質已經通過了相關的檢測標準，但是中途依然會由于工程檢測項目出現變化，檢測單位在這種情況下極易接受一些新的檢測任務，所以，在對檢測單位資質進行管理的過程中，需要對其是否具備超過一定范圍的工程項目檢測進就行確認。另外，在檢測單位進行工程檢測的初期發展階段，檢測單位需要協同幾方參與到檢測中的監理公司等進行資質的申報工作，并建立相應的檢測賬目，對檢測中的公司情況以及檢測情況進行全面化完善化的記錄，對未能夠記錄的資質檢測公司應該重新進行申報，通過對其有效的管理，確保檢測單位的資質，在一定程度上能夠保證無損檢測管理水平。
2.3無損檢測技術人員素養
無損檢測相關人員的專業化素養和技術熟練程度；無損檢測作為監督工程質量的眼睛，在進行無損檢測過程中，檢測結果的正確性和準確性是判定工程質量有效的標準，只有技術人員的專業化水平高，才能夠保證檢測結果的準確性。通過有效的管理實現無損檢測相關人員專業化素養的有效提升，保證損檢測結果準確性。對無損檢測人員的管理主要是對其資格的管理。無損檢測管理人員應該滿足以下基本的條件。
①檢測人員應具備國家頒發的相關行業等級證書。
②檢測人員所持有的證書必須與當前行業無損檢測保持統一。
③針對危險性較高的無損檢測，例如射線檢測人員，需要其在持有相關檢測證書的同時，收到過較為全面的輻射安全培訓，并持有相關的證書。
④針對特殊的檢測，需要經過企業相關人員的考核，例如超聲檢測中，公司必須找相關的技術人員對無損檢測人員自身的技能掌握水平進行有效的考核，合格才能夠進行相關操作。
2.4檢測設備
檢測設備的狀態直接影響著檢測結果的準確性。為了保證檢測設備始終處在較為良好的.狀態上，工程項目相關的檢測部門應該針對檢測設備建立賬目，并指派專門的人員對其及進行檢修以及管理。我國在針對工程項目檢測設備上有較為明確性的說明。對無損檢測中各種不同的設備都有較為完善的說明，在工程項目中對檢測設備進行管理的過程中，針對設備運行過程中的相關標準和要求可以參照我國制定的相關標準和要求，并在檢修過程中對檢測設備進行有效的校準。另外，針對使用較為頻繁的檢測設備，企業應該對這樣的設備進行定期化檢測，也可以送到資質較好的計量部門進行檢查，并登記其檢測的周期，方便對其進行全面化的了解。
2.5無損檢測工藝的相關文件
無損檢測工藝中涉及的相關文件，主要是檢測工藝卡以及相關的檢測工藝實現方案。在無損檢測工藝中，不同的無損檢測單位都在逐漸的發展過程中形成了較為具備自身特色的檢測工藝，雖然都是通用的工藝，但是需要針對具體的情況制定針對性的方案。在不同的工程以及不同的裝置上，檢測過程都有著自身的特點：
①在制定無損檢測方案的過程中，在滿足基本的條件和標準上，對技術等級以及相應的要求進行鍵選擇，保證檢測工藝文件在編制的過程中符合要求。
②需要根據檢測方案中的要求結合實際的工程特點以及工程量為其配備足夠的技術人員，保證其能夠有效完成對檢測工藝的控制。
③在檢測工藝方案的相關文件中，需要保證檢測方案的神審批的各種手續齊全，根據不同工藝所編制的檢測方案必須能夠通過監理方面的審批，并留存相應的審批手續，最后開始進行無損檢測工作，為無損檢測管理水平的提升奠定基礎。
3結語
總之，現階段無損檢測作為進行工程質量檢測過程中的重要檢測方式，我國許多企業在進行重大的工程項目施工時都會通過具有一定權威的第三方檢測機構進行檢測，各個不同的機構針對無損檢測都有較為科學化的檢測模式，但是無損檢測作為重要的檢測手段，應該注重其在細節檢測上的問題，促使無損檢測管理向更加專業化、精細化、科學化的方向上發展，為社會的發展建設提供更為優質的服務。
土木工程論文13
[摘 要] 土木工程建筑施工技術對土木工程建設具有重要的作用，它在保障工程質量前提下，節省了大量的人力物力。傳統的土木施工技術已經遠遠不能滿足現代土工工程的技術需要，隨著我國社會經濟的不斷發展以及城市化進程的不斷推進，對土木工程建筑施工技術提出了更高的要求，如何切實的提高土木工程建筑施工技術的水平，將現代化的工程施工技術應用于實際生活中，為推動我國的城市化進程做出貢獻，成了人們日益關注的焦點。此外，通過土木工程施工技術的創新，也可以有效的促進我國土木事業的發展。文章就土木工程建筑施工技術的重要性和必要性，土木工程施工技術的特點，土木工程建筑施工技術的現狀和創新思路進行探究，為土木工程的發展提出意見和建議。
[關鍵詞] 土木工程；建筑施工技術；創新
1 土木工程建筑施工技術的重要性和必要性
1.1 創新成為時代發展的必然要求
這主要體現在兩方面：第一，創新對國家發展的重要性。實施創新驅動發展戰略，對我國形成國際競爭新優勢、增強發展的長期動力具有戰略意義，對我國提高經濟增長的質量和效益、加快轉變經濟發展方式具有現實意義，對降低資源能源消耗、改善生態環境、建設美麗中國具有長遠意義。第二，創新對企業發展的重要性。創新是一個企業發展的核心競爭力，一方面提高物質生產要素的利用率，減少投入；另一方面又通過引入先進設備和工藝，從而降低成本，因此，創新對提高產品的質量，實現產品多樣化戰略，具有不可忽視的作用；同時，創新還可以形成企業獨特的品牌優勢，促進企業組織形式的改善和管理效率的提高，可以說，創新是企業生存和發展的必要前提，是企業生命力的不竭源泉。
1.2 提高我國的土木施工技術水平，縮小與發達國家之間的差距
隨著我國經濟的不斷發展，科技的不斷創新，與發達國家的差距正在逐步縮小，土木施工技術作為一項重要的一項創新型技術，需要秉承“自主創新”的發展理念，將創新作為發展土木施工技術的核心目標，推動我國的土木施工技術水平不斷提升，縮小與發達國家之間的差距。如今，我國的土木施工技術中還存在著各種不足，有許多地方亟待改進和完善，如何提高我國的土木施工技術水平，已經越來越成為企業需要重點考慮的問題，企業的管理者心中應有大局觀念，在注重經濟利益之外更要注重推動土木施工技術的發展，在如今的“地球村”中如何讓中國爭得一席之地，這需要企業管理者更新自己的思想觀念，做到與時俱進，甚至超過世界先進水平，而這些，都需要以技術創新作為支撐，才能成為一個切實可行的目標。
1.3 有利于企業的長久發展
這主要體現在以下幾個方面：第一，有利于企?I快速占領市場，并且降低建筑成本。從占領市場角度來說，就是通過技術創新，在消費者滿意的基礎上打造更好的產品，從降低建筑成本來說，技術的創新往往就意味著人力物力的減少，以技術代替傳統的生產力，而以更小的投入換取更大的利益。第二，科技創新涉及到一個企業、甚至一個國家的發展能力。對企業來說，在稅收等方面可以享受企業對科技創新的優惠政策。第三，充分利用科技創新的企業，能夠調動廣大知識性員工的積極性，有利于企業文化建設，且可以提高企業的社會形象。
2 土木工程施工技術的特點
2.1 土木工程施工技術的流動性和固定性
其中固定性和流動性的表現方式不同，固定性指的是一些固定的施工技術，這些技術較為廣泛和穩定的，例如鋼結構施工技術、混凝土施工技術等，這些技術最大的特點就是穩定性強，且是土木工程施工中最為基礎的施工技術。而流動性指的是施工的人員流動以及施工的標準等多方面內容，這些都會使土木工程的施工技術發生一定的變化，因此流動性的最大特點就是多變性。
2.2 土木工程施工技術的漸變性
漸變性指的是隨著科學技術的發展而不斷提高和完善的土木工程施工技術，因為就土木工程本身而言就是一個自我完善的系統，因此漸變性是土木工程施工技術的一個明顯的特點。
2.3 土木工程施工技術的整體性
整體性不難理解，因為土木工程本身就是一個有機的整體，許許多多的工序之間都有著密不可分的關系，需要彼此之間的配合才能將一項復雜的土木工程化繁為簡。
2.4 土木工程施工技術的復雜性和易受干擾性
土木建筑本身就是一項浩大的工程，存在著高復雜性，同時，對外部氣候環境有較高的要求，這就形成了木工程施工技術的復雜性和易受干擾性的特點。
3 土木工程建筑施工技術的現狀
3.1 理論研究與實際工作脫節
在實際工作中，如若創新能力嚴重匱乏，就會面臨著對各方面知識的綜合運用，例如非線性分析、最優控制、反饋分析及材性分析等與實際的'工作嚴重脫節的問題，而理論知識并不應停留在論文中，更多的是應該運用在實踐中，才能產生它真正的價值。
3.2 對于基礎性理論研究和實用性理論研究方面，存在傳統的局限性
傳統的土工工程研究中，基礎性理論研究和實用性理論研究一直都存在在兩個不同的領域，由此產生了不同的研究方向，使得基礎性理論研究和實用性理論研究不能很好的結合，為技術創新造成了不小的阻礙。
3.3 施工技術應用的標準存在局限性
在工程施工中，準備工作不充分，目標不明確，對于工程施工的要求馬馬虎虎，在這樣的情況下，很難將土木工程施工技術提升到創新的層面，嚴重阻礙了技術創新。
3.4 缺乏良好的技術創新團隊和管理團隊
當前在建筑施工工程在管理上存在著或多或少的管理漏洞，在施工管理出現問題的時候，找不到相應的施工管理責任人，甚至很多項目都由多個部門共同管理，這樣的后果只能是各個部門推卸責任，最終事情不了了之，施工的過程中，不注意質量管理，勢必會影響力技術創新的發展。
4 土木工程建筑施工技術的創新思路
4.1 土木工程建筑施工中的信息技術的運用
現代土木工程的發展不僅對于施工技術本身的要求越來越高，同時也要求土木工程技術能夠與現代信息技術相結合，從而提高施工質量和施工效率。然而目前我國對于土木工程施工與信息技術的結合還遠遠沒有達到預期的要求，所以，為了改變這一現狀，就需要通過對施工人員的專業文化素質上不斷地進行強化，使他們在土木工程的建設施工中發揮出重要的作用。
4.2 建立完善的土木工程建筑施工技術創新機制
企業在實際工作中，應當創建企業自己的團隊，研發屬于自己的，具有企業發展特色的土木工程施工技術，在現有的施工技術上用于創新，才能讓企業內部的發展更加順利。這就要求企業在發展中引進各類人才，并開展各類培訓課程、聘請各個技術領域的專家進行講座，以加強對現有員工進行專業技能的培訓，不斷提高他們的自身素質，并在施工中做好監督工作，確保各項技術完整落實。
4.3 普及土木工程技術創新理念
如今，企業想要在激烈的市場競爭中存活下去，甚至占據有利地位，除了用了雄厚的資金成本之外，還要具備強大的技術實力和創新能力，因此，企業管理人員在進行員工管理時應注意創新理念的普及，確保在施工的各個環節中進行技術創新，并建立健全相應的獎勵機制，對于創新人員進行一定的精神和物質獎勵，提高他們的創新積極性。
5 結 語
如今，為盡快盡好的實現經濟效益和社會效益，為保證企業能夠健康、長遠的發展，土木工程施工技術的創新已經迫在眉睫，技術的創新不僅意味著企業的進步，中國的進步和整個社會文明的進步，更意味著全人類的進步。
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土木工程論文14
1工程砂組成成分檢測
1.1砂中有機物含量試驗
樣品過5mm孔徑篩網,用四分法縮分至500g左右,注入3%NaOH至200mL刻度,劇烈攪拌后靜置24h;對試樣上部溶液和標準溶液的顏色進行比較,若試樣上部的溶液顏色比標準溶液的顏色淺,則對該試樣的有機質含量的鑒定是合格的。
1.2砂中硫酸鹽、硫化物含量試驗
稱取1g砂粉,放入300mL的燒杯中,注入30-40mL蒸餾水及10mL(1:1)的HCL,加熱至沸騰,并保持沸騰5min,使試樣充分分解后取下燒杯,以中速濾紙過濾,用溫水洗滌10-12次;調整濾液體積至200mL,煮沸,邊攪拌邊滴加10mL10%BaCL2溶液,并將溶液煮沸數分鐘,然后移至溫熱處靜置至少4h(此時溶液體積應保持在200mL),用慢速濾紙過濾,以溫水洗到無氯根反應(用硝酸銀溶液檢驗);將沉淀及濾紙一并移入已灼燒恒量的瓷坩堝中,灰化后在800℃的高溫爐內灼燒30min。取出坩堝,置于干燥器中冷至室溫,稱量,如此反復灼燒,直至恒重。最后,對水溶液性硫化物、硫酸鹽含量(以SO32+計)進行計算(精確至0.01%)。
1.3砂中氯離子含量試驗
取工程砂2kg先烘至恒重,經四分法縮至500g倒入帶塞磨口瓶中,用容量瓶取500mL蒸餾水,注入磨口瓶內,加上塞子,靜置2h,然后每隔5min搖動一次,共搖動3次。過濾磨口瓶上部已澄清的溶液,移液管吸取50mL濾液,注入到三角瓶中,再加入濃度為5%的鉻酸鉀指示劑1mL,用0.01moL/LAgNO3標準溶液滴定至呈現磚紅色為終點,記錄消耗的AgNO3標準溶液的毫升數,與空白試驗對比得出氯離子含量。
1.4砂的堿活性試驗
取有樣品500g,用破碎機及粉磨機破碎后,放在105±5℃烘箱中烘20±4h,過0.315mm孔徑篩網,然后用磁鐵吸除破碎樣品時帶入的鐵粉,制成試樣。稱取備好的試樣25±0.05g三份;將試樣放入反應器中,再用移液管加入25mL經標定的濃度為1mol/LNaOH溶液,將反應器的蓋子蓋上,加夾具密封反應器;將反應器放入80±1℃水浴中浸泡24h,然后取出,將其放在流動的自來水中冷卻15±2min,立即開蓋,用瓷質古氏坩堝過濾。過濾完畢,立即將濾液搖勻,用移液管吸取10mL濾溶液移入200ml容量瓶中,稀釋至刻度,搖勻,以備測定溶解的SiO2含量和堿度降低值用;用重量法、容量法或比色法測定溶液中的可溶性二氧化硅含量(Csio2)。
2水泥組成成分檢測
2.1水泥原料中氯離子的化學分析方法
水泥原料中微量氯化物的測定,用規定的蒸餾裝置在規定的溫度下,以過氧化氫和磷酸分解試樣,以凈化空氣作載體,進行蒸餾分離氯離子。氯化物以氯化氫形式蒸出,用稀硝酸作吸收液,蒸餾10~15min(視含量而定)后,向蒸餾液中加入乙醇至體積分數占75%以上(增大指示劑的.溶解度),一般總體積20~30ml。在pH3.5左右,以二苯偶氮碳酰肼為指示劑,用HgON3標準溶液進行滴定,終點為紫紅色。
2.2EDTA滴定法測定水泥穩定土中水泥劑量
同一水泥或石灰劑量穩定材料EDTA二鈉標準溶液繪制標準曲線,稱300g放在搪瓷杯中,用攪拌棒將結塊攪散,加10%NH3CL溶液600mL,對水泥或石灰穩定中、粗粒土,可直接稱取1000g左右,放入10%NH3CL溶液1000mL,用NaOH為緩沖劑,將溶液酸度調節至pH≥12。以鈣指示劑為指示劑,僅有鈣離子與鈣指示劑發生絡合反應絡合為玫瑰紅色的鈣絡合物。滴定時,在溶液顏色變為紫色時,放慢滴定速度并搖勻,直到純藍色為終點,記錄滴定前后滴定管中EDTA二鈉標準溶液體積差。在標準曲線中查找,確定混合料中的水泥或石灰劑量。
3總結
在現代建筑工程施工監管日益規范的今天,化學分析檢測工作是保障工程施工質量、保障工程使用安全的關鍵。建筑工程施工檢測的各個環節,都要應用分析化學來測定物質的有關組分的含量。隨著我國建筑行業的不斷發展,建筑施工與分析化學跨學科之間的結合將在建筑行業中得到廣泛的應用,所以,檢測單位及施工企業應提高對分析化學檢測技術的認識。通過分析化學檢測技術應用及相關管理工作的開展,保障檢測工作質量,為指導工程建設施工、彌補施工質量缺陷奠定基礎,為促進我國工程建設施工行業的健康發展奠定基礎。
土木工程論文15
摘要：土木工程和人們的日常生活息息相關。新世紀，我國的基礎設施建設邁上了一個新的臺階。土木工程建設在為人們帶來經濟利益和便捷的同時，也帶來了生態環境的惡化。文章從可持續發展的角度入手，深入分析了如何在新世紀實現土木工程的可持續發展，希望以此能夠使人們認識到目前所存在的問題，從而在土木工程建設中加快可持續發展，營造出一個良好的發展環境。
關鍵詞：新世紀；土木工程；可持續發展
從20世紀50年代以來，我國的土木工程建設走過了一個迅猛發展的時期。在中國各地上，高樓大廈、鐵路、公路等一批又一批的出現，開始投入到新世紀的使用之中。隨著這些新結構的使用，也開始出現一些問題，比如：環境污染、河流污染、綠化面積降低等，這逐步受到了黨和國家的關注。為了營造一個和諧健康的建設環境，就要求在土木工程建設中堅持可持續發展，來更大程度的降低對環境的不利影響。新世紀的土木工程，要堅持綠色施工、經濟原則、環保原則，不僅要降低成本，而且要保證能夠降低對環境污染和損害。
1土木工程施工設計的可持續發展
土木工程施工主要是將施工設計圖付諸實施，使得產品最終完成的過程。在施工過程中，同樣也要注重可持續發展。在施工過程中，人們可能不可避免給生態環境造成危害，同時也會給周邊住戶造成不便和污染。那么，要想堅持可持續發展，就必須盡可能的將這些污染降到最低。例如：在施工過程中，如果挖掘地面，那么就會破壞土壤，使得產生一些的粉塵，造成大氣污染。設備的安裝、運轉，同樣也會造成噪音，給人們帶來很多的不利。施工過程中需對一些材料和砂石進行運輸或者填埋，在這個過程中，很容易與當地的交通相沖突，從而不利于施工的進行。
2土木工程材料的可持續發展
在土木工程建設中，也要充分的考慮到土木工程所用的材料是否堅持了可持續發展的原則。目前，人們在土木工程中主要用到的`材料是鋼筋混凝土，以及水泥、粗細骨料等等。相關數據表示，人們現在每年的水泥用量占到了世界上的1/3，這么大的比例也同樣的說明了我國在土木工程中所投入之大。從水泥原料的開采，到加工、生產，在每一個過程中都不可避免的會有浪費，長此以往，土木工程整個項目就面臨著浪費，勢必會影響到工程的可持續發展。土木工程所用的混凝土，其大多是由砂石、石灰石等原材料構成的。土木工程建設，離不開生產者源源不斷的從大自然開采砂石等原料，這樣，不可避免的會使周邊的生態環境造成破壞。因此，為了實現可持續發展，加強綠色的轉化，就必須在實際的過程中通過使用一些廢棄物來代替原材料，變廢為寶，二次使用。此外，還要更加注重降低廢渣的堆積和污染。
3應用新興技術，實現健康監測
隨著當今時代的發展，一些新興技術開始出現，并廣泛的應用于土木工程中。現代傳感技術、信號分析技術的出現，為人們實現健康監測提供了可能，同時，也使土木工程的發展有了巨大的轉變。健康監測，主要就是在結構系統中安裝各種感應器，讓其自動的對環境進行監測，并加強對周邊環境的評估，從而為結構性的管理提供切實有效的依據。目前，已經有很多的建筑工程都安裝了健康監測系統，如：東海大橋，香港青馬大橋等等。這些工程建筑采用健康監測系統后，大大降低了發生故障的幾率，從而更好的保障了工程的合理進行。這項安全健康監測系統，能夠在第一時間在發現建筑出現異常，并進行反映，從而發出信號，讓施工人員進行修復和加固，從而降低因建筑老化而帶來的一些損失，在更大程度上實現土木工程的健康持續發展。
4合理利用自然資源，土木設施再利用
合理的利用自然資源，能夠有效的降低成本。例如，在夏季時，可以通過建筑中的一些綠化成分，降低墻磚的溫度，從而降低空調的使用；也可以選用一些多孔墻磚，使得墻體在冬季時能夠保溫。通過充分的利用一些新能源，從而降低不可再生資源的使用，降低環境污染。例如，在我國的上海地區，有不少的廠區，也已經創造性的改造成了一些展覽廳、工作室，這樣，既符合現代的要求，又能夠有效的避免浪費，從而實現可持續的健康發展。
5開發利用再生資源，保證綠色發展
現階段，我國每年所產生的廢棄的混凝土垃圾達到了1360萬噸，在清理的過程中工作量極其的大，不僅給運輸造成很大的困難，而且也嚴重破壞了環境。針對這種情況，有關部門提出使用鋼材結構和混凝土，這類綠色建材，符合標準，同時也能很好的節約成本，實現經濟可持續發展。通過開發利用再生資源，減輕環境的壓力，從而保證土木工程實現綠色發展、科學發展。新世紀，要想更好的促進綠色發展，就需政府部門提出戰略性的政策，從當前實際出發，使政策戰略能夠滿足實際，從而促進可再生資源的合理運用，降低浪費，實現突破性發展。
6結束語
新世紀，要想更好的實現可持續發展，就必須堅持可持續發展的理念，降低認為的能源消耗，可以提升資源的利用率，創造出更好的發展環境，加快對土木工程的監測，做好后期的完善修補工作，制定嚴密的拆除計劃，對廢棄物進行綜合的利用，這樣才能更好的實現土木工程可持續發展。
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