實用的游戲作文7篇[必備]
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的游戲作文7篇，希望對大家有所幫助。
游戲作文 篇1
今天，我在班里玩了一個游戲，名字叫“默契大考驗”，我們高興極了。
老師說:“游戲規則是：我計時，兩個人用三只腿來走，一人拍一下氣球，如果一個人拍兩下就算犯規，落在地上，觀眾身上，也算犯規!到了門那里，要抱住球，把住門把手，并說‘完畢’懂了嗎?”我們點了點頭。
我和藏悅都抽到了數字二，所以我們倆人是第二組。我們看了第一組的比賽，然后到我們組了。我們到了教室前面，老師用圍脖把我倆相鄰的腿綁上，然后讓我們試了試。比賽開始了，我們倆人一點兒也沒有默契，犯規了兩次。第一次是她多拍了一下，第二次是我多拍了一下，第三次才到終點，可不幸的是，我們是最后一名，時間是35秒80。
邱子一和管仲是第四組的，他們兩人很有默契。雖然第三次才成功，但他們得了第一名。他們犯規了兩次，第一次是碰到了一個人，第二次是管仲多拍了一下，他說:“我快沒希望了。”說完他們倆又回到起點，重新開始。可我沒想到，第三次他們竟然是第一名，他倆那張苦瓜臉收了回去，他們高興得一蹦三尺高。
今天我既高興又難過。高興的是我們可以玩游戲，難過的是我們組是最后一名。
游戲作文 篇2
今天我和何東原、何張秋雨、高鎮其一起玩捉迷藏。我們先剪刀、石頭、布，誰輸了就抓人，結果高鎮其輸了。他開始數數，我們都去躲起來。
數到50的時候，我們都藏好了，他開始找。找來找去找不到，他大喊：“蛇來了，蛇來了……”，我和張秋雨一下子都跑出去了，結果全被高鎮其抓住了，我們倆只好石頭、剪子、布，辛好我贏了，該張秋雨抓了。不久就上課了。
游戲作文 篇3
很多人聽見“恐怖”這兩個字時，心里都會很害怕，這不，老師就拿了一個箱子來，說：“我們今天來玩一個游戲——“快樂恐怖箱”，同學們都驚慌失措，我也不例外。
“就從你先開始吧！”老師隨手一指。
“我？”我驚訝地說著，心里如十五個吊桶打水——七上八下。既然這樣了，只好硬著頭皮上了。“好吧，我第一個！”我小心翼翼地把手放進箱子里，摸到了一塊冰冰涼涼的東西，心里想：這是活的還是死的東西啊！會不會是活的什么？我的心里又是一陣惡寒。可它又沒有動，我放開了想象，大膽地說：“這是一個小挎包吧？”老師笑了笑，果然，老師把里面的東西一拿出來，說：“這是一個迷你kitty的珍珠小包””我非常興奮。
接下來，我大膽地把手放進箱子里，使勁地捏了捏，非常的硬，反面有許多的正方形洞洞，扁扁的，我愣住了，吞吞吐吐的說：“是……是……一個盤子吧！？”同學們都哈哈大笑，老師一拿起，原來是一個白色的調色盤。
老師把第三件物品放進箱子里，只見一個同學把手放進箱子里，嘴上微微一笑，像打著什么算盤，他說：“非常的軟，有一個圓形盒子裝到。”“應該是吃的吧！”同學們七嘴八舌地叫著。“啊？”，只見老師拿出來了一個芒果味的果凍，雖然我沒有猜對，但看到是吃的，我們都很開心。
老師說：“現在猜第第四件東西。”話音剛落，一個同學就迫不及待地大叫著沖向講臺：“該我了！該我了！”不帶一點猶豫地把手伸進了箱子，“哦～我知道了！”那位同學得意洋洋。我們連忙問他：“是什么呀？”“是一個唇膏！”老師嘴角翹了一點，說：“真的？”打開箱子一看，真是一個黑色外殼的口紅！
哈哈！又輪到我了，我立刻把手伸進箱子里面，“哈哈！太簡單了，里面的東西很硬，長條的，細細的，摸起來光滑，我猜測應該是一根筆芯吧！”“是什么顏色的呢？”老師問著我，“我……我不知道”我尷尬地甩開了話。原來是一根紅色中性筆的筆芯，全新的。
快樂恐怖箱其實并不恐怖，只要敢猜、敢想，你就會發現，其實這是“快樂”的“恐怖”箱。
游戲作文 篇4
吃薯片，無非就是把薯片送到嘴里，嚼碎，吞了，這是件再簡單不過的事了。但是如果讓你不用手的幫助，將薯片放在額頭上，靠面部肌肉把它“運”到嘴里呢？那真是既艱辛又滑稽，讓人覺得心酸不已啊！
今天家長會上，蔣老師就讓我們親身經歷了這段吃薯片的辛酸史，蔣老師先請我、徐濤和何文杰三人小試牛刀。我們個個趾高氣昂，可還沒站穩我就為自己剛才的自告奮勇后悔不已。但見旁邊的徐濤仍然不屑一顧，高昂著頭，一副早已勝券在握的樣子時，我也不甘示弱，強裝鎮定。當蔣老師將薯片放到我的額頭時，我開始有些小緊張，生怕一不留神薯片就會掉下來，同時這場滑稽的演出也拉開了序幕。我迫不及待地皺眉眨眼，還時不時微微晃動腦袋，薯片便乖乖地滑到兩眼之間。接著，我又拼命地聳鼻，可它還是像個紈绔子弟似的牢牢地粘在我的臉上，我心急如焚，恨不得用手去幫忙。我小心翼翼地低了低頭，它終于“呲遛”一下在我的鼻梁著落。然后我又高高翹起嘴，并且盡力張大，讓薯片能滑到嘴邊，可它依然倔強地一動不動，這種到了嘴邊的美食卻不能吃的滋味兒真是不好受啊！心急可吃不了熱豆腐，我調整站姿稍作休息。但好景不長，我一不小心沒控制住頭的角度，薯片就像珍珠似的，以迅雷不及掩耳之勢落地，哎，前功盡棄了！經過幾番嘗試后，還是沒吃到薯片，我徹底絕望，賭氣似的把破碎薯片的一半塞進嘴里，在舌頭碰到薯片咸咸味道的一剎那，我不由得感慨：真是太美味了！
我們三人中最有趣的非何文杰莫屬了。他剛開始表演，同學們就為他捏了一把冷汗。只見他悠哉悠哉地跳著眉毛舞，那緊皺在一起的眉毛好似一朵干癟的菊花，他全然不顧形象，眨巴著那雙不算大的眼睛，仿佛在向大家拋媚眼，惹得眾人哄堂大笑。幾經周折后，薯片順利地來到何文杰的鼻梁，他使出吃奶的勁，拼命扭動著鼻子和兩頰，這才使薯片滑下來，那情景是何等的辛酸啊！在何文杰即將成功之際，眾人不由地發出嘖嘖贊嘆，同時也緊張萬分，心都提到了嗓子眼兒。他伸出舌頭一陣亂舔，歪打正著，他舔到了薯片的一角，便趁機把它抿到嘴里。不料頑皮的薯片卻四分五裂，何文杰的心也跟著四分五裂了，大家都為他惋惜不已。
看了三位同學的“精彩展示”，講臺下的同學們都躍躍欲試，時不時還能聽到類似“切，這也太簡單了，簡直是張飛吃豆芽——小草一碟。我肯定能成功！”的吹牛聲。雖然每個人都煞費苦心，但還是丑態百出，有的如愿嘗到了美味的薯片，有的則“屢戰屢敗”。
這節課在同學們的歡聲笑語中結束了，在這段“吃薯片的辛酸史”中，我們吃出了自由的生活樂趣，玩出了精彩的花樣年華，學到了做任何事都要有耐心的道理……
游戲作文 篇5
準備好了嗎？”，“開始玩吧。”學校操場上傳來聲音，噢，這是我們在玩捉迷藏了。
今天課余，我早早地做完了作業，總算可以好好輕松一下了。于是我和幾個同學約好去操場玩捉迷藏的游戲。
游 戲開始了，由我和李樂躲藏起來，張浩來找我們。我躡手躡腳地躲進操場邊茂密的樹叢中，小心翼翼地觀察著周圍的動靜。一會我忍不住好奇一看，發現張浩在不遠 處搜索著我們，正四處張望，兩只眼睛像獵鷹。他猛一回頭，我趕快把頭縮進樹叢中，幸好他沒有發現我。我松了口冷氣，怦怦直跳的心簡直是十五只吊桶打水—— 七上八下。
這時飛來一只鳥，在樹枝上蹦來蹦去，像在跳舞似的，那五彩繽紛的羽毛好看極了。平時喜歡鳥的我，情不自禁地一下子從樹叢中蹦出來，我忘記了在做游戲。鳥箭似的飛走了，人也露餡了。張浩一下子抓住了我，真是倒霉啊！
第二局開始了，我又悄悄地躲在了一座破屋子后面。張浩的聽力真好，我剛說“開始！”他就順著聲音跑到了破屋子后面，將我逮了個正著。這局我又輸了。
學校的課余生活是多么豐富多彩啊，捉迷藏真好玩！
游戲作文 篇6
上課時，老師說要讓大家玩一個刺激又有趣的游戲，就是「恐怖袋」，于是老師便拿出一個袋子，外表看起來就有一點稀奇古怪，有一點陰森的感覺。
就緊張的時刻來臨了，老師把道具放入恐怖袋里，讓每個人去摸摸看，在把摸到的感覺寫在紙上，我摸起來感覺是石頭，因為它冰冰涼涼的，表面又有點沙沙.硬硬的感覺。老師陸陸續續地把東西放進去讓大家猜，但有兩樣東西我就是猜不透，一樣摸起來軟軟的，摸過的手聞起來有一種特殊的香味，外形摸起來又是圓圓的，我想應該是海棉球吧!第二樣是摸起來毛毛的，又有一點硬硬的，我猜是手帕。老師說要公布答案囉!每個人都先說出自己的答案，有些人的答案跟我有著天壤之別。答案皆小，第一樣是-老師說起話來象是舞臺上的術師，把話說的非常神秘，讓我心跳更加快速，老師說:「答案是-石頭」YA!我猜對了，許多同學都歡呼著，終于要說我猜不透的那兩樣東西，第一樣竟然是玩具面包，看起來真像真的面包一樣；第二樣是松鼠玩具，超卡哇伊的!老師說:「下次有空還會讓我們玩」。
我覺得老師讓我們玩恐怖袋可幫助我們的想象力更上一層，所以希望下次老師還能放一些更有趣的東西進去。
游戲作文 篇7
今天，櫻花小學四年級2班的同學們都十分高興，因為在今天早晨的心育課上，我們班舉行了一場游戲，名叫---金雞獨立。
這天早上，吳老師神秘的走到講臺前，對我們說：“同學們，我們來做個小游戲吧，它的名字叫---金雞獨立！”一聽到做游戲三個字，我們全都高興的合不攏嘴。我們耐著性子聽完了游戲規則，當老師請人參加游戲時，個個都伸長了手要玩。我們組請男生葉湛清，可他才上臺2分鐘就下來了，唉！其他組的同學都挺厲害的，表揚一下。男生挑戰到白熱化時，趙熠陽本想迷惑其他對手，可自己卻失敗了，真是“賠了夫人又折兵”啊！
女生我們組，請出了三員大將---王晨藝，劉爍，秦雅涵。一開始我挺看好劉爍的，誰叫她是我同桌呢，對吧！我開始布置擾亂方案：我對張梓萱說笑話，對王紫珊打空卷，對王晨藝閃眼和敲杯子，忘了秦雅涵，嘻嘻。途中我差點摔倒。不過，被我進行擾亂的王晨藝和張梓萱卻好像靈魂出竅般，根本不受我影響，全班同學驚呆了，老師恐怕也嚇著了吧。所以她們倆就同時勝出了。游戲結束后，所有人都稱王晨藝為花木蘭二代，張梓萱為花木蘭三代呢！
這次游戲使我們大開眼界，但隱隱約約中還使我們明白了一個道理：堅持不懈就能成功，甚至事半功倍！