描寫西湖景色的作文

時間：2025-09-15 18:30:24 西湖我要投稿

描寫西湖景色的作文大全

　　根據《中共成都市錦江區教育局黨組開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案》針對部分黨員干部、教職員工精神不振、為官不為、治教不嚴、從教不精，缺乏改革意愿、創新精神和工作熱情，工作中推諉塞責、不愿擔當等不同程度的庸懶散浮拖現象，結合學校實際，制定如下專項整治方案。

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　　一、指導思想

　　全面貫徹落實習xx總書記關于從嚴治黨和巡視工作的重要講話精神，持續深化黨的群眾路線教育實踐活動整改，落實市書記《在成都市慶祝第30個教師節暨表彰優秀教師大會上的講話》和區委書記《在錦江區慶祝第30個教師節暨表彰優秀教師大會上的講話》精神和要求，對照“三嚴三實”的要求，以“治庸提能力、治懶振精神、治散正風氣、治浮求務實、治拖增效率”,認真執行省委、市委“兩個意見”和區委貫徹落實相關要求，落實黨風廉政建設“兩個責任”，深化教育系統正風肅紀工作，認真落實問題整改，把中央和省、市、區委從嚴管黨治吏部署落到實處，在學校鞏固和形成“以德修身，當好社會主義核心價值觀的引領者;以才立業，當好教育改革創新的實踐者;以愛育人，當好學生健康成長的守護者;以嚴正己，當好優良作風的示范者;以清樹廉，當好風清氣正的踐行者”的良好風氣。

　　二、基本原則

　　一是聚焦問題、找準癥結。對照檢查組反饋意見，聚焦群眾反響的問題，結合實際逐項梳理庸懶散浮拖具體表現，建立問題清單，確定整改內容。

　　二是舉一反三、標本兼治。抓住學校存在的典型問題、普遍性問題，舉一反三查找個性問題，既整治當前突出問題，又建立長效機制。

　　三是從嚴從實、明確責任。對照《中共成都市錦江區教育局黨組開展庸懶散浮拖問題專項整治工作實施方案》提出的要求，制定專項整治工作方案，措施到位，責任到人，立行立改。

　　四是上下聯動、協同推進。全校統教職員工人人參與，上下聯動，統籌推進。

　　五是教懲并舉、嚴肅問責。堅持思想教育與懲處警示并重，對經過教育仍不改正的要嚴肅組織處理。

　　三、主要目標

　　重點整治治教不嚴、從教不精，紀律渙散、工作不實等問題，嚴肅整治教師隊伍精神安于現狀、缺乏改革意愿、創新精神和工作熱情。進一步增強責任意識，轉變工作作風，提升教育教學管理水平和業務能力，振奮深化教育改革的精神狀態，提高學校管理和教育教學質量。以社會主義核心價值觀為統領，努力建設一支思想先進、師德高尚、技能精藝的高素質專業化教師干部隊伍，持續深入的推進教育改革，優化育人環境，營造教風嚴謹、學風濃郁、校風純正的教育行風。

　　四、整治重點內容

　　結合檢查組、學校家長及教師反映的問題，從五個方面集中開展庸懶散浮拖問題專項整治工作。

　　(一)切實整治干部隊伍和教職員工“庸”的問題

　　重點整治工作標準不高、創新能力不足，業務素質不強等問題。注重強化黨員干部的黨性修養和作風養成，團結和引領教職員工把心思用在學習提高、提升素養、干事創業上，把工作落在求真務實、專研業務、解決師生實際困難和問題上。

　　(二)切實整治干部隊伍和教職員工“懶”的問題

　　重點治理消極頹廢、精神不振、不思進取、裹足不前、吃大鍋飯、朝氣銳氣不足、拼搏精神不強等問題。從建立事權分工明確、問責機制健全的責任制度入手，認真落實崗位責任制;強化領導干部和教職員工考察考核評估，樹立獎勤罰懶的工作導向;加強干部隊伍和教職員工的思想教育，提振廣大教職員工的精神狀態，激發提升教育事業的熱情，營造崇尚實干的工作氛圍。

　　(三)切實整治干部隊伍和教職員工“散”的問題

　　重點治理紀律渙散，自由散漫，擅離職守，上班遲到早退、工作不在狀態、上班時間做與工作無關的事情等問題。以標準化、規范化、科學化為目標，重新修訂完善單位內部管理規章制度和考核機制，嚴格落實各項紀律，執行責任追究制度，堅持做到用制度引導人、管理人、規范人。

　　(四)切實整治干部隊伍和教職員工“浮”的問題

　　重點治理心浮氣躁，促發展急于求成等問題，重點治理責任心不強、不深入群眾、不聯系學生家長等問題。深化教育實踐活動整改落實工作，嚴格落實《錦江區黨員干部直接聯系群眾十二項制度》，全面推廣“五全”工作法，持續推進錦江區教育系統“四深入四掌握”工作法活動，使干部聯系群眾，教師聯系學生和家長成為常態。

　　(五)切實整治干部隊伍和教職員工“拖”的問題

　　重點治理及時辦結制執行不力，辦事流程不規范，相互推諉扯皮，不及時解決一線教師、學生和家長正當訴求，學生及家長滿意度不高等問題。嚴格落實首問責任、限時辦結、校務公開等制度，建立和完善服務師生效能建設機制，提高工作效率、提高執行力。明確崗位職責，優化工作流程，倡導“立說立行、立改立辦”的工作標準，引導廣大黨員干部和教職員工投身教育事業雷厲風行、有激情、有朝氣。

　　五、方法步驟

　　具體分為三個階段：

　　(一)第一階段：學習討論、查擺問題(2014年11月20日至11月30日)

　　1.開展動員部署。全校召開“庸懶散浮拖”問題專項整治工作動員大會，傳達上級精神，實現全員覆蓋。使全體教職員工深刻認識整治庸懶散浮拖問題的重要性、必要性和緊迫性，明確活動指導思想、工作目標和整治范圍，統一思想，落實行動。學校結合實際，制定工作方案，確保專項整治工作順利推進。

　　2.組織集中學習。重點抓好“八個專題”學習：學習習xx總書記系列重要講話;學習中央巡視組反饋意見;學習東明書記、新初書記、思源書記講話精神;學習區委落實巡視整改暨黨的群眾路線教育實踐活動整改深化工作會議精神;學習省委、市委“兩個意見”和區委貫徹落實有關要求;學習市委新初書記《在成都市慶祝第30個教師節暨表彰優秀教師大會上的講話》、區委思源書記《在錦江區慶祝第30個教師節暨表彰優秀教師大會上的講話》;學習《成都市人民的政府關于加強教師隊伍建設的意見》;學習《成都市中小學(幼兒園)教師職業道德行為準則》。組織教職員工以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣、治浮講實干、治拖樹新風”為主要內容，開展作風建設大討論，進一步加強作風建設，強化憂患意識，增強開展專項整治的自覺性和主動性。

　　3.查擺具體問題。重點圍繞“四個對照”查找問題：對照檢查組反饋意見、對照教育實踐活動群眾反映的突出問題、對照學校梳理的庸懶散浮拖現象、對照先賢先輩先進，從學校領導班子、普通教職員工等不同層面查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現。班子成員重點自查是否對分管領域的人和事疏于監督管理、怕得罪人等問題。班子成員和教職員工個人都要列出問題整改清單，明確任務書和時間表。

　　4.收集意見建議。通過召開座談會等方式，認真聽取反映的問題和提出的意見建議。要通過多種方式開門聽取群眾訴求，接受群眾投訴，把問題收集全面、收集準確、收集具體。

　　5.開展自查自糾。重點對照問題清單先行先改：領導班子對照單位整改清單，黨員干部和教職員工對照個人整改清單，采取領導批評、同事點醒、群眾監督等方式，深入開展自查自糾活動。一查黨性強不強;二查精神好不好;三查作風實不實;四查紀律嚴不嚴;五查法制觀念強不強。針對查擺出的問題，深刻分析原因，指出問題要害，點出思想根源，立即糾正不良行為。

　　(二)第二階段：集中整改、從嚴問責(2014年12月1日至12月20日)

　　1.加強監督檢查。重點把整治庸懶浮散拖問題作為黨員干部、教職員工管理監督的重要內容，切實擔負起應有的責任。紀檢委員要切實負起日常管理監督責任，及時發現、提醒和糾正苗頭性、傾向性問題，采用談心談話、提醒誡勉等多種方式提醒糾正、警示問責。采取不打招呼、不定時間的方式隨機暗訪抽查，既查工作落實情況，又聽基層和群眾意見，及時反映和糾正突出問題。加強社會監督，開通舉報電話，設置舉報的信箱、舉報郵箱，發動媒體監督，及時發現并曝光庸懶散浮拖的各類不良現象。

　　2.嚴格教育懲戒。對專項整治中發現的問題，視其情節輕重和影響程度，按照有關規定進行問責處理。

　　3.上下聯動整改。把專項整治內容作為教育實踐活動深化整改的重要任務，作為學校黨組織生活會的重要議題，作為黨建工作專項述職和黨員干部、教職員工總結述職的重要內容，合力打好專項整治攻堅戰。及時公布整改成效，接受群眾監督。

　　(三)第三階段：鞏固提升、建章立制(2014年12月21日至12月31日)

　　1.評議工作常態化。堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、集中整治與制度建設相結合，建立黨風行風教風“三位一體”社會評價機制，認真梳理庸懶散浮拖問題的表現和特點，深刻剖析庸懶散浮拖問題在思想觀念、社會環境、體制機制等方面的深層次原因，同時，采取電話抽查、問卷調查等方式，開展行風評議，不斷提高服務、約束、激勵的實效。

　　2.暢通監督渠道。加強黨內監督、師生監督、家長監督、社會監督、輿論監督制度建設。運用教職員工代表大會、校務監督信箱、家校聯系等傳統方式和信息共享平臺、微博、校務公開平臺等現代科技手段，強化對黨員干部和教職員工履職盡責過程的實時監督，讓庸懶散浮拖現象在教育領域無處藏身。

　　3.建立長效機制。充分總結運用教育實踐活動和專項整治成功經驗，進一步建立完善領導班子、干部和教職員工分析研判預警及績效考核機制，嚴肅組織紀律，完善行政效能建設機制、日常教育管理監督機制、失職瀆職查處問責機制等制度。

　　六、組織領導

　　(一)落實領導責任

　　學校成立庸懶散浮拖專項整治工作領導小組：

　　組長：姒建明校長

　　副組長：杜冰副校長紀檢委員

　　鐘宇副校長

　　成員：鄧旭平總務主任溫麗珊總務副主任

　　郭濤德育主任雷茜德育副主任

　　楊蓉教導主任張婷教導副主任

　　(二)強化推進措施