天使的作文400字

時間：2025-12-19 22:43:05 天使我要投稿

精選天使的作文400字集錦5篇

　　在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的天使的作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選天使的作文400字集錦5篇

天使的作文400字篇1

　　過春節的時候，我們家鄉有一個風俗，就是每家每戶都要去別人家親戚家做客。這不，我們今天要到姑姑家去做客了，不湊巧的是，外面風雨交加，爸爸又有事得出去。

　　姑姑家離我家很遠，所以媽媽沒等雨停，就騎上摩托車帶著我出門了，我藏在媽媽的雨衣里，黑乎乎的什么也看不見。大概過了十分鐘左右，我感覺車子慢慢地停下來了。我想，今天怎么這么快就到了，便從雨衣下鉆出腦袋一看，還在半路上呢。媽媽告訴我，車子好像壞了。她查看了一下車子，原來車子的.后輪沒氣了。這下慘了！

　　這時，姑姑打來電話催我們快點，馬上要吃飯了。掛掉電話，我不由地哭起來了，媽媽勸了我好半天，我才不哭。我們只好推著車子往前走。正在這時，一個叔叔看見我們在吃力地推車，就過來詢問，了解情況后他就幫我們把車推到修理鋪，只見他手握方向盤，兩腳踏地，一用力，車子就迅速前進。到了修理鋪，叔叔滿頭大汗，我們正要表示感謝時，叔叔卻轉身沖進雨里了。

　　我問媽媽：“這個叔叔是誰啊？”媽媽看著背影回答：“是春節的天使吧！”

　　今年的春節，因為有“天使”的出現，我感覺特別的溫暖。

　　快樂虎點評：

　　春節里去做客是一件很令人開心的事，可是大雨天車卻壞了，心情自然會大受影響。可是小作者卻遇到了天使，一個幫她們把車子推到修理鋪的叔叔，讓我們感受到了寒冬的溫暖，人間的真情。習作題目搶眼，視角獨特，立意較高，很不錯！

天使的作文400字篇2

　　無盡黑暗的長廊，黑暗吞沒一切，只在不起眼的角落里，只有一雙紫金色的眼睛。

　　我是一只沒有尾巴的狐妖，狐妖的尾巴每經過千年的輪回便增長一條，每條代表這一段凄慘的情感，每一條狐妖剛生下來便有一條，在九千年的情感磨練之中晉升為九尾，而十尾則是需要十萬年的重生。我剛生下來便有九條尾巴，前世的每一段記憶都碎得零零落落，飄散在我的腦海之中，前世的每一段經歷都讓我痛徹心扉，心臟如被利劍刺穿，我剛出世就被狐妖一族無情的拋棄。

　　我永遠的躲在黑暗之中，只是孤單的承受著無盡的痛苦。我剛來到這個世界便被人們當做妖怪驅趕，我只躲在一座血紅色城堡的墻角里。而住在這個城堡的`主人，一位被感情折磨千年的一只吸血鬼，她的美麗妖異的眼睛吸引了我。她被無情的封印在此千年，孤單的感覺積存了千年，她的孤單在見到我的時候爆發，她向我張開大口，將兩顆牙齒刺入了我的脖頸，我獲得了她的初擁，便成為了她的俾從，我是第一個也是最后一個，他和我的感情在百年的積累中慢慢增長，但是在第一千年到來的那個晚上，她突然在我眼前化為一陣刺目的星星碎片，她最后對我的莞爾一笑，好似她知道自己的命運一般。

　　我大叫一聲：“不、不”。悲憤的淚水從眼眶涌出。我的尾巴瞬間消失，全部消失。

天使的作文400字篇3

　　天使都是白色的，大家沒聽過有黑色的天使吧！可我就見過，她就在我的身邊，無微不至地照顧我。幫助我。即使她是黑色的皮膚，也絕不污染她圣潔的。善良的心靈。

　　在五年級的時候，我們剛放學，欺負人的老天爺就下起了傾盆大雨，“哎，真倒霉，今天沒人接我回家，還偏偏下起了大雨。”我一邊抱怨一邊向外面走去。這時，我多么希望從天上降下一個天使，把我拉出這片地獄。還沒走出校門，一個熟悉的。和我一樣嬌小的身影從向我這邊跑過來，“瑤瑤，快走！”她脫下外套，頂在我頭上，接著又緊緊地拉著我的手，在雨中跑著。跑著，半天我才反應過來“是她！”。在大雨的斥逐下，我終于被她拉進了家，當我掀開頭頂的衣服，看她時，她已經變成了可憐的“落湯雞”，我又看著剛剛我頂著的衣服，心里暗想：這可是她的新衣服呀！為了送我回家，上面嵌滿了大大小小的泥點，我真是……眼睛里的`小寶寶又不聽話地打著我的眼睛，我還是留下了眼淚，我真希望這淚水化作媽媽手中的肥皂水，洗干凈這件因我而弄臟的衣服，我正要感謝她，可她留給我的還是那嬌小的身影，但卻比平常更高大。美麗。

　　在平時的生活中，她也同樣給我很多幫助：教我一些不會的題，讓我明白許多道理，幫我分析課文，陪我幫老師批改作文，考試前帶我復習，選運動員時，扶起在后面摔倒的我……

　　她對我的關心總像老師、媽媽那樣偉大。

天使的作文400字篇4

　　劉老師喜歡的素雅打扮，從不涂抹胭脂水粉。說起話來柔情似水。她給我一種說不出感覺劉老師是我小學的英語、語文老師。

　　劉老師的語文，可以說還沒有我好。以前劉老師講起語文課來，單憑一本教材，然后將上面的知識點一字不漏地念給我們聽，然后就讓我們在語文書上寫寫畫畫的。這樣的'學習怎會有樂趣？后來劉老師見大家每上語文課都會沒精打采的，就想：是不是因為我的教學方法有問題？后來索性試著換了一種教學方法。

　　劉老師上課前都會叫我們回家做預習，不過前提是不可以求助“度博士”。到了第二天上語文課，她又讓我們在分小組討論和交流。十分鐘之后，她會叫同學們舉手分享所學到的知識，哪怕是認識一個字，積累一個成語她都會夸我們有進步，并親切地稱我們為小老師。

　　就如我吧，自劉老師叫我的那天起，就有“小劉老師”美稱。正是如此，就連語文稍差的同學也會勇敢地發言。一次，我們班有一位同學寫的作文中，說老師就是天才，是至高無上的。劉老師看見了，便寫下了一大串批語：“孩子，老師并不是什么都比你們好。就如你們的想象力，你們能想象出未來的家園是夢幻的，而我的思維卻只限制于科技的發達。你們的能力其實遠遠超過了我們，只是社會給了成人的機會展示自己……”最后，劉老師還幽默地說了句“你們是天才，我們才是天生的蠢才，呵呵！”

　　我想說：沒有一個人是蠢才，只有一位天使在我心中。