【經典】聲音的作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的聲音的作文6篇，歡迎大家分享。
聲音的作文 篇1
“老師坐在講臺前，在改作業。我趴在桌上，想睡覺，但是沒有。我決定睜開眼，數星星。我數了一會兒發現，原來今天的夜空沒有星星。于是，我改變了主意，我只得開始數月亮，但是今天的月亮似乎很少，于是，沒有辦法，我只得坐直了身體，我看到了老師還像木頭一樣杵在那里，我在想，為什么他不想睡覺呢？想著想著，不由得，我又趴下了，我努力打起精神，但是今天眼皮似乎變得特別重，接著我神奇的發現，有許許多多星星，也有許許多多的月亮。
我做了一個夢，夢到學校的校服變成了監獄的獄服，一群老師拿著警棍站在我們身后，他們說我們是犯人，被判了三年徒刑，偶爾回頭看看那些拿著警棍的的人，其實他們也許是最可憐的人，他們無緣無辜自我囚禁被判了無期徒刑。
沒有哪個犯人沒有想過越獄，但其實獄是越不得的，成功了你會像韓寒那樣一樣名聲大噪，但如果失敗了，你會被禁錮終身的幸福，墮落到一個更大更大監獄。
第一次看到如此黑色幽默且犀利的文字，開始，我覺得就是寫實，一個大白話寫手。看到數星星階段，我覺得幼稚可笑，看到數月亮我覺得就是一白癡，竟然不知道月亮只有一個，還用數。看到他對老師的調侃，我啞然失笑。看到結尾夢中無數的星星和月亮我驚訝的發現，這是一篇匪夷所思的隨筆。
他在數和尋找的不是星星和月亮，而是對生活的希望，對正常中學生生活的期待，盡管這個期待很渺茫。他把晚自習從清醒到入夢的`狀態描繪成了數星星的三個動態，生動而奇妙的比喻，讓我回想起那許許多多枯燥乏味的三點一線的初中生活經歷。可惜，我沒能創造出如此攝人心靈的具有誘惑力的文字。萬幸，我欣賞到了這篇文章；慶幸，我還能讀懂這段具有魅力的文字。
這個夢，我第一次聽說，這個比喻如此殘酷，冷峻，我望而生畏。想起許許多多教師子女都立志不做老師，雖然我們想當然的認為老師的工作太過辛苦，我們也認為怕吃苦，從這段文字中，我看出了不僅是苦，而且失去了實際的生活和自由。希望校園不是囚禁老師和學生的地方，而是放飛理想，成就事業的場所。
放棄學習與越獄的比喻太妙了，因為三年而越獄，不劃算，挑戰教育體制我們也感到無能為力，也許通過現在的艱苦努力，成為未來快樂學習的締造者！
聽，那沉默的聲音。
聲音的作文 篇2
假如有人問你什么是聲音，那當然很好回答，但是若問你聲音的三要素，若你沒學過物理，那就很難回答了，那么我就來為你介紹一下吧。
所謂聲音的三要素，就是響度，音調和音色。
響度用來形容聲音的大小。“震耳欲聾就是說聲音的響度大，小聲就是聲音響度小。那么，你也許會問， 聲音的響度是由什么決定的呢？它是由聲音源振動的幅度的大小決定的，幅度越大響度越大，幅度越小響度就越小，這就好比是一根橡皮筋，你越是用力拉它，使得拉開的幅度越大，彈出去時也就越是有力。
音調是用來形容聲音的高低。在女高音與男低音一起唱歌時，他們唱的響度基本相同的，但是給你的感受不一樣，這就取決于音調，女高音音調高，顯得尖細，男低音音調低，顯得深沉。一般女性比男性音調高，童聲與成人聲音的區別也在于音調的高低。音調是由發生物體振動的快慢決定的，振動越快，音調越高，振動越慢音調越低。大多數樂器如鼓、二胡、琵琶、古箏以至外國的鋼琴、小號等都是根據音調的這一原理而制成的。也許你會問：為什么用同樣大小的力分別敲打兩個相同而分別一個裝水另一個不裝水的杯子，敲打不裝水的杯子時發出聲音的音調較高？原來是由于裝水的杯子中的水減慢了杯子的振動從而使得音調降低，同樣，敲打裝水少的杯子發出的聲音的音調也比敲打裝水多的杯子高。人們用hz，赫茲表示振動頻率，10hz就是每秒振動10下，10hz就是每秒振動100下，人耳能聽見的聲音，振動頻率一般在20hz到200hz之間，若是低于20hz則是次聲波，若高于200hz則是超聲波。
也許你在課堂上偷偷講話，而老師沒有看見你就知道是你在講話，這判別的'依據就是音色，一般人的音色是不相同的。有時人們說a和b的聲音很像，大多是說聲音的音調相似。音色就是由發聲物體振動的形式而決定的。如果它是有規律的，則是樂音，而它是雜亂無章的則稱著是噪聲。
聲音的作文 篇3
時隔多年街頭偶遇姜育恒《情難枕》，回家打開電腦QQ音樂輸入“情難枕”，李翊君、高勝美、姜育恒一字排開。索性，我就一首一首仔細來聽。
這是曾經多么熟悉的歌曲呀，“早知道愛會這樣傷人，情是如此難枕，當初何必太認真”。這種把同一首歌的歌者依次來聽的習慣，讓我深深懷念起年少時迷戀的一位電臺DJ，那么多年，他就是我心中不變的好聲音。
他的名字叫汪洋，濟寧經濟廣播電臺的夜間節目主持人，主持一檔N多年的音樂節目《老式汽車》。他的聲音，年輕、干凈、尾音還有那么一點兒小啞。音色是不是上天和父母的最大饋贈呢?汪洋的音色就是那種無論他年齡多長，都依然年輕的調調。多少人迷戀他的聲音呢，這就是聲音的魅力吧。
十多年以后，我依然能記起他在午夜播讀他喜歡的文字，葉傾城《走在每一位母親的情懷里》每年母親節這天都要深情播讀一遍，以及愛情故事《我的橘子回來了》。每周末的節目，他會在開始讀一兩篇小文，然后剩下的時間就是聽歌。
《一夜長大》《為你我受冷風吹》《囚鳥》等等許多歌曲都會在午夜播放，他把這些由不同歌者唱的同一首歌，依次排開，細細聽細細點評。像這首《情難枕》，姜育恒是男子的深情;李翊君受傷之后咬著牙哼唱的歌，特別是高潮那幾句慢悠悠卻堅定;高勝美反而坦然多了，小女子一樣幽幽吐之的歌，卻一樣刻骨銘心。
多年之后，有文友八卦地問我為什么注冊名是“一夜長大”，答案一點不八卦，因為很愛一首《一夜長大》的歌。
汪洋的節目在凌晨一點結束，結束語永遠是那一句——祝所有的'聽眾伴著歌曲能去想去的夢里見到想見的人。然后，單曲循環數次，我一直聽一直聽，聽到沒有聲音為止。
多想，能再一次重溫他的聲音，他的節目，他的祝福，那些我已消逝的青春和不曾消逝的好聲音……
聲音的作文 篇4
世上有無數種聲音。有蟬鳴聲、讀書聲、鳥叫聲、下雨聲、寫字聲……但是在我的耳中，最美妙的聲音還是那從鋼琴上黑白鍵中發出的聲音。
九年前，一首鋼琴曲《卡門》無意間被我聽到，我沉醉在那美妙的旋律之中。從那以后，我再也忘不了那天籟之音。從第一次在歌曲中聽到了這首曲子，一直到在學校音樂會彈起這首曲子，它的聲音，是我留下了多少淚水。可那時而優雅時而激情的旋律一次次地緊拽住我的靈魂。這美妙的聲音讓我一次次地將手里在琴鍵上努力的練習著。從老師的指責聲到觀眾的掌聲中，已忘記放棄了多少次，已忘記多少次從失敗的谷底重新拾回我的信心。只記得那樂章中回蕩著靈魂中的真諦。
那首曲子正在我的指尖下彈奏，沒想到老師啪的一下，用木板摁住了我的手背。斥責道：“這首曲子都練好幾個月了，我都說過合格了，不許再彈了。”就這樣，那首曲子很久都沒有在響起。雖然他在我的至間停住了，但卻時常在我的夢中徘徊。
那夜，屋子里十分安靜，但是我卻無法再睡著。因為我在夢中聽到了讓我徹夜難眠的曲子——《卡門》。終于，我從床上爬起來，走向鋼琴，再次彈奏起那首曲子。從那以后，我就在也沒有放棄過。無論是《哈巴涅拉》還是《斗牛士舞曲》，我不管老師怎么說，家人怎樣想我毅然的'練習著。
而現在，因為學習的原因，我不能再去學琴，也不能再去練琴。但是《卡門》永遠沒有停止，它一直在我的手指間響起。它的聲音深深地印在我的靈魂中。那奮斗的聲音，堅持的聲音一直在我的靈魂中久久的回蕩著。愛一種聲音就不能放棄它。
聲音的作文 篇5
夏夜里有許多美妙的聲音。
雷雨，是夏夜的音樂家。它會不知不覺地來到我們身邊，演奏屬于它的音樂會。當雷公公敲起大鼓時，那“轟隆隆”的聲音保證讓你嚇一跳。不過，一旦配上雨婆婆彈的鋼琴，“嘩啦啦”的聲音卻又十分舒服。不一樣的雷聲，有不一樣的節奏；不一樣的雨聲，有不一樣的旋律。當毛毛雨下起，那聲音清清脆脆的，讓人感受到夏夜的清爽；當暴雨下起，那聲音充滿節奏，異常激烈，讓人感受到夏夜的威武；當炸雷響起，那聲音雄壯逼人，讓人感受到夏夜的`威力。
動物們是夏夜的歌手。大樹下，知了發出叫聲：“知了，知了……”池塘邊，青蛙站在它的荷葉舞臺上，放聲歌唱——“呱呱呱”。草叢里，蟈蟈正在開演唱會呢！旁邊坐滿了蟲子觀眾，似乎都陶醉于蟈蟈那美妙的聲音里。每個角落都傳來了動物的唱歌聲。
人們也為夏天的夜晚增添了不少旋律。爸爸坐在電視機前看足球比賽，時不時發出幾句喝彩：“好耶！球進了！”一邊說還一邊做著動作。媽媽正在做飯，炊具們合奏出一首交響曲：菜刀“咚咚咚”、水龍頭“嘩嘩嘩”、鐵鍋“？？？？”。孩子們在做游戲，發出嘻嘻哈哈的笑聲；老奶奶們在跳廣場舞，有時候還跟著音樂哼幾聲；老爺爺們在打太極拳，發出有力的“嘿哈”聲……
各式各樣的聲音，為夏夜增添了不少生趣。
聲音的作文 篇6
冬雪消融，草長鶯飛，萬物復蘇。親愛的朋友，你聽見春天在歌唱嗎？隨我一起去聆聽春天的聲音吧！
聽，春天像一把神奇的梳子，先“簌簌”地把殘留在林間小樹上的雪球梳理掉，又將肆虐的寒風送走，接著，春風將大霧吹散，那霧中的水珠，“丁東”墜下，發出陣陣脆響，喚醒了沉睡的大地！
聽！那沉睡了一冬的冰河正一層層地掙脫笨重的冬衣。堅硬的冰塊慢慢消融，袒露出河流透明而純凈的軀體。他用無形的手掌愛憐地撫摸著身邊的一切：摸著石頭，“泠泠”作響；摸著小魚，“哧哧”亂笑；摸著泥土，“咯咯”翻滾；突然來個急轉彎，竟發出“嘩啦啦”的歡叫……
聽！山上的小草正在蘇醒。這些綠色的精靈，聽到春天的召喚，早已按捺不住，一得到大地媽媽的同意，就迫不及待地沖破泥土的束縛，鉆出地面。她們探出嫩綠的小臉審視新世界，在和煦的春風中輕輕搖曳，發出“哧哧”的`笑聲。
聽！百十種鮮花競相綻放，雖然時常靦腆地掩面低笑，卻將世界裝扮得姹紫嫣紅。蜜蜂辛勤而快樂地飛來飛去。蝴蝶繞著她們鐘愛的花瓣跳著輕盈的舞蹈，翅膀在日光下撲閃撲閃地打著拍子。花兒次第開放，花叢中滿是歡喜的聲音。
聽！春雨來了，踩著輕快的鼓點，微笑著在天地之間撥弄著她的琴弦。她給花草捎去甘甜的露水，給大地送來醇香的美酒，和著琴聲與歡樂的人們一起歌唱。
春天來了，陽光直透云層，在天地間有力地鋪開，小鳥兒在山林中鳴鳴啾啾，葉子輕輕撫平身上的褶皺，舒展身體，露水從她們身上愉快地滑落，掉在地上發出珠落玉盤的聲音。忍冬的枝條“刷”地抬頭，抽出嫩綠的新芽，孩子們在校園里開，心地追逐、玩耍，有兩個小女孩在表演模仿秀，“哼哼哈嘿”一陣后，又把銀鈴般的笑聲灑了一地——天地間都是動聽的聲音。
在這萬象更新、花香襲人的時候，我的朋友，你聽到春天的聲音了嗎？那是她心靈的悸動，是世間最美妙的音樂！
六年級:孫世瑩
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